學前教育納入義務教育，學前教育納入義務教育的看法

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于學前教育納入義務教育的問題，于是小編就整理了3個相關介紹學前教育納入義務教育的解答，讓我們一起看看吧。

學前教育屬于義務教育嗎？

目前學前教育還不是義務教育。把幼兒的學前教育納入義務教育的范疇，全面完成學前教育的布局體系。

　　【背景】學前教育是國民教育體系的重要組成部分，是為終身學習和全面發(fā)展奠定基礎的重要階段。當前，我國城鄉(xiāng)、公辦和民辦的辦園水平參差不齊，尤其是師資力量的欠缺，成為制約學前教育發(fā)展的重要因素。

　　【建議】胡子敬代表建議，將3歲以上幼兒的學前教育完全納入義務教育的范疇，參照和借鑒國內外探索出來的成熟經驗，統(tǒng)籌處理好學前教育的教育經費保障，師資培養(yǎng)和調配，幼師地位及待遇，教育大綱的統(tǒng)一規(guī)劃和執(zhí)行等問題。同時，要從上到下建立一支監(jiān)督管理幼兒教育園所的專職隊伍，出臺規(guī)范學前教育從業(yè)人員教學工作的相關法律法規(guī)，確保學前教育事業(yè)的科學、健康發(fā)展。

　　胡子敬代表還建議，要提升德育教育在學前教育體系中的地位，加強學前教育理論研究，形成符合中國國情，有針對性、系統(tǒng)化、科學化的學前教育理論體系，真正形成融入了尊重他人、平等意識、獨立思考等中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因的學前教育的教學綱領。

學前教育不屬于義務教育。我國目前實行的是九年義務教育政策，包括小學六年、初中三年義務教育。學前教育主要是指從三歲到六歲學前三年幼兒園教育階段，不屬于義務教育。但在許多發(fā)達城市、省會中心城市，在財力允許的前提下，考慮到百姓的急難愁盼，會把學前教育作為民生工程，采取政府公辦、公助私辦、購買學位、PPP等方式幫助解決百姓入托難、入托貴的問題。

不屬于。從教育學和強制性的角度來說，學前教育不應該納入義務教育系統(tǒng)的，幼年時期孩子應該由家長做更多的引導，親近大自然，提升基礎認知能力和身體素質，如果學前教育納入了義務教育系統(tǒng)，孩子還在極其年幼的時候就需要接受統(tǒng)一的教學和價值觀的輸送，而且也會奪走孩子與家長親密接觸的時間，不利于親子關系和孩子自身的發(fā)展，學前教育主要功能不是教授知識，而是培養(yǎng)良好行為，習慣，性格，人生價值觀，義務教育有強制性，而學前教育沒有必要強制。

答：拫據(jù)目前仍在實施的義務教育法，學前教育不屬于國家規(guī)定的義務教育，義務教育包括初中和小學兩個學段。學前教育，目前還不屬于國家義務教育階段的學校，未來是否納入義務教育，尚不確定。但有些學前教育是由地方政府辦園，教師屬政府統(tǒng)一招聘的在編人員，由于經濟狀況不同，學前教育的水平差距較大，希望未來能納入義務教育。

小學一年級是不是屬于學前義務教育？

不屬于

小學一年級屬于義務教育階段，是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。 學前教育是指對3-6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育，由幼師及家長利用各種的方法、實物，科學的，有系統(tǒng)、有計劃的對孩童大腦進行刺激，使大腦各部位功能逐漸完善而進行的教育。

幼兒教育為什么不是義務教育？

幼兒園屬于學前教育。而國家對于學前教育是沒有納入義務教育的。這跟教育的性質有直接的關系的。

義務教育的實質是對適齡兒童和青少年實施一定年限的強制教育，又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、免費性、普及性和世俗性的基本特點。
幼兒園階段的兒童，心智發(fā)育水平尚不足以達到接受現(xiàn)今義務教育的強制教學要求。

到此，以上就是小編對于學前教育納入義務教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于學前教育納入義務教育的3點解答對大家有用。