義務(wù)教育小學(xué)英語，義務(wù)教育小學(xué)英語教材

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育小學(xué)英語的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹義務(wù)教育小學(xué)英語的解答，讓我們一起看看吧。

公立小學(xué)英語不考試嗎？

北京市義務(wù)教育公立學(xué)校一年級是有英語課的。一年級的內(nèi)容比較簡單，孩子們一學(xué)就可以學(xué)會。一年級讓學(xué)生認識有英語這門學(xué)科，用來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在期末的時候是沒有考試的。學(xué)生們可以在課上學(xué)習(xí)簡短的英語對話，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

從小學(xué)英語會不會對孩子不好？

換個問題“從小學(xué)語文對孩子不好嗎？”，可能更多的人會覺得沒哈不好。

那為很么從小學(xué)英語就說不好呢？

香港地區(qū)都是雙語甚至英語教學(xué)，有家長覺得不好嗎？

才那么小就....

經(jīng)常聽到很多家長尤其是媽媽，經(jīng)常說“才那么小就....”。

一方面說明家長對孩子的心疼；

另外一方面有些問題也反映出一部分家長的無知和溺愛。

拿漢語來說，從小就耳濡目染，從出生不會說話就在聽（其實就是在學(xué)），“那么小”，但這是一個問題嗎？你會不盡早讓他學(xué)說話（學(xué)語文）嗎？

為什么到英語就不行呢？可能很多家長對英語有偏見，自己學(xué)習(xí)英語不好或者沒學(xué)過英語就認為這對孩子是一種負擔(dān)，孩子學(xué)這個很痛苦。

可是另一方面，為什么還有那么家長不管孩子是否喜歡從小就給孩子報興趣班呢？考慮過孩子“那么小”嗎？這個時候就會說“從小抓起，不要輸在起跑線”。

“還只是一個孩子”害了無數(shù)孩子

經(jīng)?？吹接行┘议L對孩子犯錯總是說“他還只是個孩子”，最后對孩子縱容。

看似是愛，其實毀了孩子。不難設(shè)想孩子長大以后是什么樣子。

是否應(yīng)該從小學(xué)

從小學(xué)習(xí)英語有好處，小時候?qū)W習(xí)語言相對比年齡大掌握更快一些。普遍來說從小開始學(xué)可以學(xué)得更好。

不喜歡英語的人，“不那么小”學(xué)習(xí)英語也很痛苦。

現(xiàn)在中國孩子學(xué)英語的年齡越來越小，基本上是從胎教就開始了。孩子要不要學(xué)英語，其實不是一個選擇題，因為我國的義務(wù)教育規(guī)定孩子從小學(xué)三年級開始開設(shè)課程直至高中畢業(yè)，絕大數(shù)學(xué)校都會選擇英語作為外語課程。所以，不管我們愿不愿意，孩子在學(xué)?？偸且獙W(xué)的，而且要面臨測驗、考試和升學(xué)壓力。

與其爭論“學(xué)不學(xué)”的問題，不如讓孩子早點開始學(xué)習(xí)英語，有的家長認為3歲學(xué)英語算早，有的家長則從胎教就開始了，孩子越早學(xué)習(xí)英語，雖然不能保證孩子的英語水平能在別人之上，但是越早學(xué)習(xí)英語優(yōu)勢是一直都擁有的。

1.心理因素：越小學(xué)英語越不易焦慮：

學(xué)一門外語，尤其是口語，學(xué)得好不好，心理因素有著相當(dāng)大的影響。不自信，焦慮的情緒狀態(tài)下是很難取得明顯進展的。

孩子年齡越小，這種心理因素的影響越小。

早期學(xué)英語的孩子不怯場，不害羞，正如初生牛犢不怕虎。幾乎沒有孩子學(xué)說話（母語）時因為怕說錯而不敢開口的。
2.語言的存儲

對于大多數(shù)長大了以后才開始接觸英語的孩子來說，更容易產(chǎn)生排斥，抗拒的心理。

孩子會更愿意使用自己駕輕就熟的母語。而只為了考試而學(xué)的英語，從大腦調(diào)用時耗時又費力，缺少樂趣，自然不會太喜歡。

3.學(xué)習(xí)語言的有利條件：重復(fù)和模仿

幼小的孩子都喜歡重復(fù)，愛模仿。這對于語言學(xué)習(xí)，尤其是口語，是一個極其有利的條件。

任何語言的學(xué)習(xí)，都需要不斷地聽，說，讀。在這個過程中大量積累可理解性輸入，積累到一定程度后進行模仿，輸出。剛開始可能是含含糊糊的自言自語，逐漸的可以進行有效的對話。

根據(jù)以上一些我自認為的觀點，我覺得還是早些學(xué)習(xí)英語好，對孩子以后的成長也會起到至關(guān)重要的作用

答案是不會的！

因為小孩子有很好的語言天賦，有好的語言啟蒙可以能夠很好的學(xué)好兩種以上的語言，因為這次有專家驗證過的。舉個例子，就是有很多的混血孩子處在兩種以上的語言環(huán)境中，他們的語言學(xué)習(xí)是非常好的。

而且小孩子的語言接受能力是特別強的，遠超乎我們大人的想象。

所以說，可以完全放心的讓小孩子好好學(xué)習(xí)英語的！

為什么有些家長讓孩子從小學(xué)英語？

因為孩子在4-7歲的時候，是學(xué)習(xí)的最佳年齡，那個年齡的孩子好奇心特別重，面對所有的事物都充滿了學(xué)習(xí)的欲望，他們探索知識和學(xué)習(xí)技能，而且孩子小時候，記憶力也是相當(dāng)好用的。所以很多家長想讓孩子學(xué)習(xí)各種技能，但是我覺得還是要看看孩子在哪一方面有興趣，慢慢培養(yǎng)。

一般學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)外語的話，在3歲~5歲就算可以，因為讓孩子增長外語技能，不僅要學(xué)習(xí)也還需要熏陶。如果是運動類的技能，建議等孩子在6-8歲的時候就可以開始培養(yǎng)了~

家長們記得要尊重孩子的選擇哦，慢慢培養(yǎng)！加油

小學(xué)有哪些學(xué)科？

《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》規(guī)定，一年級、二年級的課程有品德與生活、語文、數(shù)學(xué)、體育，一共4門。三年級、四年級、五年級六年級的課程有品德與社會、科學(xué)、語文、數(shù)學(xué)、外語、體育，一共6門。

每個學(xué)校，都是按照教育部的指示來設(shè)置課程的。

義務(wù)教育小學(xué)階段，開設(shè)的課程有:語文，數(shù)學(xué)，英語，道德與法治，科學(xué)，音樂，體育，美術(shù)，勞動教育，信息技術(shù)，綜合實踐，學(xué)校課程，地方環(huán)境教育，地方傳統(tǒng)文化等等課程。

各地區(qū)的小學(xué)學(xué)科，根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕逃h(huán)境和教育資源相對來說大體是相同，但也有局部不同的地方，比如遼寧省大連市的小學(xué)學(xué)科有數(shù)學(xué)，語文，外語，品德與社會，品德與生活。音樂美術(shù)，體育，勞動技術(shù)等等

到此，以上就是小編對于義務(wù)教育小學(xué)英語的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育小學(xué)英語的4點解答對大家有用。