六抓六提升內(nèi)容(教育整頓六力提升是指)

為進一步改進工作作風(fēng)，提高工作效率和執(zhí)行力，扎實做好學(xué)校教育教學(xué)工作，望邑區(qū)以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以“黨建試點+五大提升工程”為抓手高起點、重點抓科研、教學(xué)研究、學(xué)校管理、師德師風(fēng)、監(jiān)督檢查，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一是開展研究，提高思想認(rèn)識。王邑區(qū)教科體局團隊深入學(xué)校調(diào)研，決定以能力提升年、質(zhì)量年為基礎(chǔ)，實施“黨建試點+五大提升工程”進步之年，奮起直追的一年。學(xué)校、幼兒園班子人員調(diào)整32人，及時補充了一批年輕有為、管理經(jīng)驗豐富、致力于王益教育發(fā)展的年輕干部走上學(xué)校管理崗位。及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)校發(fā)展、教育教學(xué)中存在的困難和問題，形成合力發(fā)展教育、共商質(zhì)量提升的濃厚氛圍。

二是以教研為抓手，推動教學(xué)水平提高。堅持中小學(xué)每周教學(xué)質(zhì)量分析會制度、高效課堂隨機聽取評價報告制度、教研人員“聯(lián)手撐?！敝贫?，務(wù)實優(yōu)質(zhì)——面向。近期，該區(qū)用一個月時間，從下到上、分級開展質(zhì)量分析研討會，找出提升質(zhì)量的制約因素和解決辦法，形成全區(qū)查找問題、對策、補短板的熱潮。教研人員集中在學(xué)校咨詢課堂，校長、教學(xué)管理人員集中在課堂把關(guān)質(zhì)量，真正把精力投入到教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量中，從教學(xué)管理的精細化中求質(zhì)量，打造“人人重視質(zhì)量提升，人人參與質(zhì)量管理”的工作格局。

三是以管理為抓手，推動辦學(xué)水平提升。為進一步推進大學(xué)區(qū)管理體制改革和義務(wù)教育校長、教師交流輪換，促進城鄉(xiāng)學(xué)校資源共享和均衡發(fā)展，以區(qū)政府名義制定發(fā)布《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入推進素質(zhì)教育的實施意見》。全面落實《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，堅持每年召開校長座談會，開展“兩例行”學(xué)校巡視活動，推動學(xué)校管理精細化、科學(xué)化。積極實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃，基本實現(xiàn)學(xué)校食堂供餐目標(biāo)。堅守安全工作底線，建立教科體系統(tǒng)季度安全工作會議制度和校園安全每月抽查報告制度，實行校園監(jiān)控全覆蓋，堅持月度演練活動，建立建立校車GPS監(jiān)控平臺，并堅持每學(xué)期至少對校園周邊進行一次全面綜合學(xué)習(xí)。對托管機構(gòu)的監(jiān)管治理及與有關(guān)部門的配合。

四是注重師德師風(fēng)，促進專業(yè)素養(yǎng)提升。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件的規(guī)定，向身邊的先進典型學(xué)習(xí)。大力弘揚“把愛奉獻給學(xué)生、把技能奉獻給崗位、把責(zé)任奉獻給事業(yè)”的現(xiàn)代教師精神，倡導(dǎo)顧全大局、愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、奉獻創(chuàng)新的精神。該市第二中學(xué)教師史慧芳右臂骨折后放棄休養(yǎng)。他仍然戴著繃帶進入教室，用左手在黑板上寫字來教學(xué)生。他表現(xiàn)出了高尚的道德品質(zhì)和無私的敬業(yè)精神。被評為王邑區(qū)最美老師，贏得各界人士的喜愛。廣受好評。

五是把握教師能力，促進教師專業(yè)成長。制定下發(fā)《銅川市王益區(qū)中小學(xué)校長和教師培訓(xùn)管理暫行辦法》，堅持舉辦校長座談會，開展幼兒教師專業(yè)知識技能專題培訓(xùn)，王邑區(qū)初中“同班異構(gòu)”研討交流活動，舉辦第三屆幼兒教師專業(yè)技能競賽組織教師暑期強化培訓(xùn)、班主任心理健康專題培訓(xùn)、骨干教師計算機技能培訓(xùn)等，承辦陜西省第三批學(xué)科帶頭人研修班，充分發(fā)揮帶頭作用發(fā)揮名師作用，促進教師專業(yè)成長。

六是督促政策落實。出發(fā)點是打造陜西省中小學(xué)責(zé)任檢查監(jiān)管創(chuàng)新區(qū)。實行王邑區(qū)區(qū)長月例會制度。開展區(qū)級督察換屆和第三屆督察員聘任工作，全區(qū)成立9個責(zé)任督察掛牌督察工作室。新聘任區(qū)級督學(xué)28名，新聘任區(qū)級督學(xué)負(fù)責(zé)人27名。定期開展督導(dǎo)工作，確保教育督導(dǎo)工作有效落實。