無(wú)錫美術(shù)教育(無(wú)錫美校)

“我有一份愛，讓我唱給你們聽，先生們，請(qǐng)安靜，平靜你們的心。讓我唱一曲無(wú)錫的風(fēng)景，細(xì)聽小路。我唱給你們聽……”《錫劇小調(diào)《小小無(wú)錫景》出現(xiàn)在江蘇省無(wú)錫市楊戩實(shí)驗(yàn)小學(xué)等多所中小學(xué)的教室里。孩子們悠揚(yáng)的歌聲，加上他們優(yōu)雅的身姿，詮釋著江南水鄉(xiāng)獨(dú)特的文化魅力。這是無(wú)錫藝術(shù)教育發(fā)展的一個(gè)縮影。

近年來(lái)，無(wú)錫市始終堅(jiān)持和發(fā)展藝術(shù)教育，充分挖掘美育資源，通過打造本土化美育課程、搭建普惠性美育平臺(tái)、樹立美育理念，不斷推動(dòng)藝術(shù)教育做深做實(shí)。沉浸式美育。

民間文化進(jìn)校園：打造本土化的美育課程

走進(jìn)漣源街小學(xué)的版畫教室，教室后面墻上掛著的一組色彩鮮艷、夸張的長(zhǎng)條版畫引起了記者的注意。江蘇省、漣源街小學(xué)特級(jí)美術(shù)教師賈芳老師表示，這是江蘇省第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和民間版畫“無(wú)錫紙馬”，也是學(xué)校特色內(nèi)容版畫班。

為什么選擇“無(wú)錫紙馬”？賈芳向記者介紹，與傳統(tǒng)彩色木版畫相比，《無(wú)錫紙馬》的制作工藝相對(duì)簡(jiǎn)單，形式靈活，具有地域特色，不僅適合孩子們的個(gè)性，也取得了良好的藝術(shù)效果。

“無(wú)錫紙馬”走進(jìn)課堂，我們?cè)撊绾谓趟?？賈芳表示，課程不僅讓孩子們體驗(yàn)和學(xué)習(xí)“無(wú)錫紙馬”獨(dú)特的藝術(shù)技藝，更注重探索其背后的文化內(nèi)涵?！皞鹘y(tǒng)民間藝術(shù)蘊(yùn)含著豐富的人文精神，是我們民族真正的‘根’和‘基’，我們要引導(dǎo)學(xué)生從技術(shù)層面的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)民俗文化的認(rèn)識(shí)、理解和消化來(lái)?！?/p>

像漣源街小學(xué)一樣，近年來(lái)，無(wú)錫越來(lái)越多的中小學(xué)將當(dāng)?shù)孛耖g藝術(shù)“請(qǐng)”進(jìn)校園，并根據(jù)地域文化開發(fā)了一系列特色課程。

在紫砂文化盛行的宜興，丁山小學(xué)注重以陶文化為基礎(chǔ)的學(xué)校課程建設(shè)，推動(dòng)宜興陶文化的傳承和發(fā)展。學(xué)校成立“陶娃紫砂研究院”，開發(fā)《陶娃學(xué)紫砂》個(gè)校本課程，精心打造“陶娃藝術(shù)中心”，為學(xué)生提供豐富的紫砂陶藝活動(dòng)空間。

在江陰市，實(shí)施“戲曲、二胡進(jìn)校園”多年，取得了豐碩成果。自2010年實(shí)施“戲曲進(jìn)校園”和2013年“二胡進(jìn)校園”以來(lái)，江陰市已培育戲曲苗木、二胡苗木1萬(wàn)多株。

在普及中提升：構(gòu)建普惠式的美育平臺(tái)

周四下午第一聲下課鈴聲一響，無(wú)錫師范附屬小學(xué)的學(xué)生們就紛紛涌向各自的藝術(shù)教室：管樂、極簡(jiǎn)音樂、昆曲、小提琴、丙烯畫、書法……其中，一間美術(shù)教室引起了記者的注意：偌大的房間里只有三個(gè)孩子，他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下認(rèn)真地拉小提琴。

這堂三人小提琴課是無(wú)錫師范附屬小學(xué)“興趣辦班”的成果?！盁o(wú)論有多少人選擇課程，我們都會(huì)開始課程?！睂W(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，經(jīng)過多年探索，無(wú)錫師范附屬小學(xué)建立了全員參與的多層次藝術(shù)教育體系。針對(duì)所有低年級(jí)學(xué)生，開設(shè)由學(xué)生自主選擇的“興趣班”；針對(duì)三至五年級(jí)的學(xué)生，我們成立了相關(guān)藝術(shù)相關(guān)的校級(jí)興趣小組；針對(duì)六年級(jí)的學(xué)生，我們安排了向全體學(xué)生開放的大型課程，并邀請(qǐng)校外專家走進(jìn)學(xué)校開展活動(dòng)。

這是無(wú)錫市打造普惠美育平臺(tái)的一方面。在大力推進(jìn)學(xué)校美育過程中，無(wú)錫市堅(jiān)持全民藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，以藝術(shù)“1+N”工程為抓手，讓每個(gè)學(xué)生至少擁有一項(xiàng)藝術(shù)愛好或特長(zhǎng)，參加一些藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)基本的審美素養(yǎng)；同時(shí)，支持和鼓勵(lì)學(xué)校開展藝術(shù)教育研究，通過學(xué)科教學(xué)、綜合實(shí)踐、社區(qū)活動(dòng)等方式，將藝術(shù)教育融入課程。

在普及的基礎(chǔ)上，藝術(shù)教育如何進(jìn)一步提升？

“藝術(shù)教育應(yīng)該為學(xué)生開辟更廣闊的天地?！边@是無(wú)錫陽(yáng)明中心小學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)形成的藝術(shù)教育理念。從1996年舉辦的校級(jí)“雄鷹藝術(shù)節(jié)”，到日常的班級(jí)合唱比賽、中隊(duì)朗誦比賽、班級(jí)集體舞蹈比賽等集體活動(dòng)，給每個(gè)孩子一個(gè)充分施展才華的舞臺(tái)。在無(wú)錫市五愛小學(xué)，每年兒童節(jié)前后，學(xué)校都會(huì)為孩子們舉辦校外藝術(shù)展。從無(wú)錫泥人博物館到惠山古鎮(zhèn)，從廣州美術(shù)館到北京中華世紀(jì)壇，都成為孩子們發(fā)揮想象力的舞臺(tái)。

讓愛與美根植心靈：樹立浸潤(rùn)式的美育理念

“當(dāng)你老了，頭發(fā)變白了，你困了……當(dāng)你老了，走不動(dòng)了，你在火邊小睡，回憶一下你的青春……”悠揚(yáng)的歌聲從房間里傳來(lái)。合唱教室。看著大家的奉獻(xiàn)精神，很難想象幾個(gè)月后他們就要參加高考了。每個(gè)高中生每周都有一次合唱班。這樣的課程安排，在江蘇省西山高級(jí)中學(xué)已經(jīng)不再令人意外。

為什么我們需要在學(xué)業(yè)壓力很大的高中高年級(jí)開設(shè)合唱班？西山高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)唐江鵬說(shuō)：“那些經(jīng)過合唱團(tuán)訓(xùn)練的孩子聲音都變了，從內(nèi)到外都變得美麗了。這種美麗給他的生活帶來(lái)的附加值是比較的。”“分?jǐn)?shù)給他的生活帶來(lái)了附加價(jià)值。同樣重要?！?/p>

在無(wú)錫湖濱中學(xué)，舉辦了一場(chǎng)別開生面的研討會(huì)，來(lái)自語(yǔ)文、政治、歷史、數(shù)學(xué)、物理、生物等學(xué)科的老師分享了如何將美融入課堂的思考。郭健校長(zhǎng)表示，作為江蘇省唯一一所具有完整藝術(shù)特色的中學(xué)，學(xué)校在堅(jiān)持提供藝術(shù)專業(yè)教育的同時(shí)，也在學(xué)校推行“大美育”，將美的理念滲透到學(xué)校教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

“藝術(shù)教育承擔(dān)著傳承中華民族文化基因、培養(yǎng)下一代文化藝術(shù)素養(yǎng)的歷史責(zé)任，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育改革創(chuàng)新的需要，推動(dòng)校園藝術(shù)發(fā)展，提升學(xué)校的藝術(shù)品味，全面提升廣大青少年的綜合文化藝術(shù)素養(yǎng)，這是我們義不容辭的使命和責(zé)任?！睙o(wú)錫市教育局局長(zhǎng)唐家軍滿懷希望地說(shuō)。

（本報(bào)記者唐芊爾蘇雁）