高考是古代科舉的延續(xù)嗎為什么(高考是科舉制演變而來的嗎-)

薩沙歷史上的今天。

作者：薩沙

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【薩沙講堂第1391期】（歷史系列第679講）

高考是古代科舉考試的延續(xù)嗎？1977年12月10日，第一次全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試舉行。

毫無疑問，高考和科舉沒有本質(zhì)區(qū)別。

現(xiàn)在很多人攻擊科舉制度。事實(shí)上，在古代，科舉制度是中華文明最偉大的瑰寶之一。

更不用說春秋戰(zhàn)國時(shí)期了，那是世襲制，諸侯將相各有千秋。

平民永遠(yuǎn)是賤民，肉食動(dòng)物永遠(yuǎn)是肉食動(dòng)物。

這種世襲制度造成了許多嚴(yán)重的社會(huì)問題。

比如陳勝、吳廣，他們能夠發(fā)動(dòng)這么大的起義，說明他們是有能力的。

哪怕是“大楚崛起，陳勝王”的招數(shù)，整個(gè)秦國也沒有幾個(gè)人能得逞。

但這樣的人才只能淪為低級軍官。要知道，秦國借助商鞅變法部分打破了世襲制。如果真是這樣，其他國家很容易效仿。

漢代是一個(gè)封建王朝，實(shí)行孝廉制度，代替科舉考試。

曹操是一個(gè)因孝順而被選中的人。

所謂弘揚(yáng)孝廉，實(shí)際上是一個(gè)推薦制度。由于漢朝還有春秋戰(zhàn)國的遺風(fēng)，地方實(shí)際上都被權(quán)貴家族所控制。

所以，巨孝廉推薦的人才，大多都是權(quán)勢家族的代言人。

換句話說，弘揚(yáng)孝道和誠信仍然是世襲制度的一種變體。

世襲制的問題不僅在于國家沒有人才，而且他們都是一群失敗者。

更重要的是，缺乏階級流動(dòng)性意味著有才華的普通人永遠(yuǎn)處于最底層。

誰都知道人只有這一生，沒有人愿意浪費(fèi)它。

有才華的人會(huì)想盡一切辦法取得成功。

因此，社會(huì)存在巨大的不穩(wěn)定因素。

一旦有機(jī)會(huì)，比如中央腐敗、外敵入侵、經(jīng)濟(jì)混亂等，這些野心家就會(huì)跳出來興風(fēng)作浪，造成無窮無盡的內(nèi)患。

隋唐時(shí)期開始的科舉制度是一個(gè)巨大的進(jìn)步。

即使是普通人，只要努力學(xué)習(xí)，有一定的才能，也可以輕松當(dāng)官。

我們所熟悉的晚清名臣，如林則徐、李鴻章、曾國藩等人，都是通過科舉考試選拔的人才。

誠然，科舉后期，只是垃圾陳規(guī)，但至少游戲規(guī)則是固定的。

即使是八分作文這樣的文字游戲，也只有思維敏捷的人才能獲勝。當(dāng)然，也有擅長考試的書呆子。

科舉讓中國的階層流動(dòng)，底層的人有機(jī)會(huì)憑借自己的才能向上層階級邁進(jìn)。

這極大地緩解了社會(huì)矛盾，同時(shí)為國家選拔了一些人才。

可以說，科舉是中華文明領(lǐng)先世界的重要元素。這在古代絕對是一個(gè)超級先進(jìn)的系統(tǒng)。

當(dāng)然，這個(gè)制度至今仍然有效。

到清朝末年，八足文已被廢除，開始類似于今天高考的選拔考試。

1949年民國時(shí)期，各大學(xué)自行決定考試，沒有統(tǒng)一的高考。學(xué)生可以根據(jù)自己的要求到各個(gè)大學(xué)參加入學(xué)考試。如果他們沒能進(jìn)入這所大學(xué)，他們?nèi)匀豢梢匀ツ撬髮W(xué)。

1952年，中國實(shí)行新的高考制度，即全國統(tǒng)一高考。

1966年，高考因“知識越多越反動(dòng)”、“工農(nóng)兵領(lǐng)導(dǎo)一切”而中斷。

文革期間，全中國采取“自愿報(bào)名、群眾推薦、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、學(xué)校審查”的方式，招收兩名以上的工人（工業(yè)）、農(nóng)民（農(nóng)業(yè)）、解放軍（士兵）。多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，初中以上學(xué)歷，可上大學(xué)?！肮まr(nóng)兵學(xué)生”上大學(xué)的主要任務(wù)不是讀書，而是“用毛澤東思想上大學(xué)、管理大學(xué)、改造大學(xué)”，即“入學(xué)、管理、和改革”。

對于這種行為，有識之士自然是強(qiáng)烈不贊成的。

國家副領(lǐng)導(dǎo)人林彪也認(rèn)為，“這種情況再持續(xù)幾年，各行各業(yè)都會(huì)出現(xiàn)人才短缺的情況”。

因此，1973年，鄧小平回來后，再次舉行了高考。

這不是真正的高考，而是增加了文化考試，推薦和選拔工農(nóng)兵上大學(xué)。

這里需要說明一個(gè)重要人物，就是白卷的“英雄”張鐵生。

張鐵生是遼寧人，只有初中文化。他被分配到農(nóng)村，在大隊(duì)當(dāng)了倉庫管理員。1971年，他當(dāng)上了生產(chǎn)隊(duì)長，加入了共青團(tuán)，并與當(dāng)?shù)剞r(nóng)村姑娘小侯相戀。

1973年，張鐵生被生產(chǎn)大隊(duì)選為工農(nóng)兵實(shí)習(xí)生。他只有初中文化，考試前一天才收到復(fù)習(xí)材料。顯然，他不可能通過文化考試。

6月28日第一天考試是語文，張鐵生已經(jīng)摸不著頭腦了。

29號上午是數(shù)學(xué)，下午是物理化學(xué)。

考慮到工農(nóng)兵學(xué)生文化水平較低，可以在考場瀏覽書籍資料，甚至可以向監(jiān)考人員尋求幫助。

張鐵生的基礎(chǔ)太差，對物理化學(xué)幾乎一無所知。他只寫了一些是非題和選擇題。

鑒于考試成績極差，張鐵生在試卷后面寫了一些話。他普遍認(rèn)為，文化考試是故意讓工農(nóng)兵學(xué)生難堪，應(yīng)該取消。

6月30日，張鐵生的試卷被批改：語文38分，數(shù)學(xué)61分，物理化學(xué)6分（不是白卷）。

這本身并沒有什么特別的。即使在今天的高考中，人們也經(jīng)常會(huì)交出白卷，甚至寫出奇怪的文字。

然而，張鐵生事件涉及政治斗爭。

文化考試是鄧小平要求的，四人幫和鄧是政敵。

張鐵生在遼寧參加考試，而與江青關(guān)系不錯(cuò)的毛遠(yuǎn)新恰好是沉陽軍區(qū)政委、遼寧省革命委員會(huì)副主任（分管文化、教育、文化等）宣傳）。

敵人擁護(hù)的就要反對，所以張鐵生就以身作則反對高考。

1973年8月10日，《人民日報(bào)》轉(zhuǎn)發(fā)了《遼寧日報(bào)》發(fā)表的《一份發(fā)人深省的答卷》，并添加編者注：“7月19日，《遼寧日報(bào)》發(fā)表了一篇題為《一份發(fā)人深省的答卷》的文章，講述一個(gè)下鄉(xiāng)的男人。一封知青的來信，并附有編者按。這封信提出了教育戰(zhàn)線上兩條路線、兩種思想斗爭的一個(gè)重要問題，確實(shí)發(fā)人深省。后來雜志轉(zhuǎn)載時(shí)《紅旗》發(fā)表了評論者認(rèn)為，文化考試的推出是“舊高考制度的恢復(fù)”和“資產(chǎn)階級對無產(chǎn)階級的反擊”。

1973年的文化考試很快就被取消了。

1973年9月，根據(jù)張鐵生學(xué)習(xí)獸醫(yī)或農(nóng)田水利的愿望，有關(guān)部門分配他到遼寧農(nóng)學(xué)院畜牧獸醫(yī)系學(xué)習(xí)，并在特殊情況下被錄取。

于是，文化考試落榜的張鐵生成為了一名大學(xué)生，并順利畢業(yè)。

有趣的是，張鐵生考上大學(xué)后，立即甩掉了村姑女友小侯，與女大學(xué)生董麗萍相戀，并在出獄后結(jié)婚。

1975年1月，第四屆全國人民代表大會(huì)在北京召開。張鐵生當(dāng)選為第四屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)委員。他受到江青、王洪文的接見，成為政治明星。

鄧小平仍然堅(jiān)持高考一定要考文化，知識絕對不是無用的。

事實(shí)勝于雄辯，鄧的主張顯然是正確的。

即便如此，毛去世前鄧小平仍然悲痛欲絕。

相反，張鐵生被樹立為榜樣后，他的地位不斷提升：1975年8月，張鐵生被任命為鐵嶺農(nóng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子副組長、學(xué)院黨委副書記。

在這幾年的大學(xué)生涯中，張鐵生也學(xué)到了一些政治方面的知識。

他還以顏色：1975年11月29日，張鐵生發(fā)表《遼寧青年》，批評《對教育界某刊物上奇談怪論的批判》第10期發(fā)表的文章《教育革命通訊》。張鐵生在文中指出：“修正主義教育路線企圖借我們實(shí)現(xiàn)‘安定團(tuán)結(jié)’、‘振興國民經(jīng)濟(jì)’的機(jī)遇，利用全國各條戰(zhàn)線快速發(fā)展的良好局面。在教育戰(zhàn)線上打開缺口，恢復(fù)資產(chǎn)。階級知識分子統(tǒng)治著我們學(xué)校的舊教育體系。”這篇文章被“四人幫”譽(yù)為張鐵生的“新答卷”，后于1976年1月6日發(fā)表于《培養(yǎng)無產(chǎn)階級革命接班人的正確道路》。

此時(shí)，張鐵生正與四人幫捆綁在一起。

1976年7月13日，新華社刊登了出席遼寧省召開的上山下鄉(xiāng)知青代表座談會(huì)的吳獻(xiàn)忠、張鐵生等19名知青代表于1976年6月12日寫的信。信中指出，鄧小平是“連根拔起”復(fù)辟總代表，是破壞知青上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)的罪魁禍?zhǔn)住?月14日，《人民日報(bào)》，新華社電報(bào)全文發(fā)表，標(biāo)題為《人民日報(bào)》。

張鐵生的舉動(dòng)引起了公憤，特別是那些在農(nóng)村艱難生存的知青們，對他恨之入骨。

在他們看來，張鐵生作為一名普通知青，為了擺脫惡劣的環(huán)境而通過政治炒作，卻對昔日的同學(xué)進(jìn)行侮辱，這是無恥的行為。

在任何政治斗爭中，都有贏家和輸家。不幸的是，張鐵生是失敗者。

1976年10月6日“四人幫”被鎮(zhèn)壓后，張鐵生也作為“四人幫”成員被捕。

1977年7月21日，鄧小平復(fù)職，并迅速作出兩項(xiàng)重要決定。

1977年10月21日，新華社宣布中國政府恢復(fù)中斷11年的高考制度。1978年10月，全國派遣知青上山下鄉(xiāng)工作會(huì)議決定停止知青上山下鄉(xiāng)，妥善安排知青返城就業(yè)。

此舉將對中國產(chǎn)生重大影響。

張鐵生被判處15年徒刑，1991年出獄。

事實(shí)上，張鐵生并不是一個(gè)好人，也不是一個(gè)壞人，他只是政治浪潮中的一顆棋子。

他除了寫過幾篇文章外，并無任何惡行。雖然有一些政治猜測，但這在那個(gè)時(shí)代是司空見慣的事。說白了，他不過是一個(gè)無足輕重的政治小丑。

1977年12月10日，暫停10年的高考正式恢復(fù)。

1978年，全國實(shí)行統(tǒng)一高考。

可以說，20世紀(jì)70年代的高考改變了很多人的命運(yùn)。

在此之前，像軍隊(duì)干部子弟王朔這樣的社會(huì)上層人士，可以毫不費(fèi)力地參軍。那時(shí)候參軍以后，分配是有保障的。在部隊(duì)服役期間，享受著很好的福利，社會(huì)地位也很高，比現(xiàn)在的公務(wù)員要好得多。

沒有背景的普通孩子只能在農(nóng)村務(wù)農(nóng)。不管你有多么的才華，也是沒有用的。

20世紀(jì)70年代恢復(fù)高考后，一批人才迅速涌現(xiàn)，解決了長達(dá)10年的人才短缺問題。

第一次高考極其重要，國家也非常重視。

由于試卷打印紙張不足，特批專用紙打印粗選。

在當(dāng)時(shí)，這似乎是不可想象的。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)年報(bào)名人數(shù)為570萬人，錄取人數(shù)為27萬人，錄取率為4.7%。如今看來，這個(gè)錄取率太低了，100名人才錄取的還不到5人。在這些大學(xué)中，真正有名的大學(xué)還不到五分之一。

在那個(gè)年代，只要能上大學(xué)，就有鐵飯碗，就有很高的社會(huì)地位。

一位年輕的小學(xué)老師回憶道：考上大學(xué)后，我向暗戀多年的女孩表白了。以前我覺得自己的地位太低，配不上她，所以一直不敢說。成為大學(xué)生后，我覺得自己有資格，就當(dāng)面告訴她。

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