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最近，

鄧凱，陜西省西安市南開高級中學(xué)生物老師

這是趨勢。

為什么這位老師如此受歡迎？

結(jié)果是

根據(jù)高考大綱，鄧?yán)蠋?/p>

大約需要40天。

為同學(xué)畫一幅畫

《清明上河圖》知識點(diǎn)版，

它長7米，包含5萬多個單詞。

你為什么制作這張照片？

鄧凱告訴記者，

因?yàn)楦咧猩镉幸粋€特點(diǎn)：

它的知識點(diǎn)很多，也很復(fù)雜。

學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中

他們打開課本，發(fā)現(xiàn)每一頁都很熟悉。

但合上課本，

也許他甚至不知道生物學(xué)的整個框架是什么。

為了讓學(xué)生對生物學(xué)有一個全面的了解，

所以我把很多知識放到一張圖上，

讓學(xué)生從宏觀的角度看待高中生物。

“我的家人非常支持我的工作”

據(jù)鄧凱老師介紹，

高中生物的知識點(diǎn)很多。

隨著學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)步，

概念之間的聯(lián)系很容易混淆，

制作概念圖正好解決了學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的這個問題。

制作這么大的圖的原因是

就是把學(xué)生的碎片知識作為一個整體呈現(xiàn)出來。

在撰寫這張概念圖的過程中，

需要更大的空間，

于是家里的餐桌就成了我的工作臺。

我的家人也非常支持我的工作。

吃飯時遠(yuǎn)離餐桌。

要非常小心。

“生物學(xué)其實(shí)沒那么難”

該校二、六班生物課代表嚴(yán)一辰告訴記者，

第一次看到這張照片的時候，其實(shí)還是挺震撼的。

我以前從未見過這么長的思維導(dǎo)圖。

我覺得老師還是蠻厲害的。

“老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度確實(shí)感染了我們。

大家都很敬佩老師，

我也會研究老師的詳細(xì)筆記。

我也覺得生物其實(shí)沒那么難。”

已經(jīng)制作了一百多本了！

記者了解到，

鄧?yán)蠋熤R版《清明上河圖》

老師和家長已經(jīng)制作了一百多本。

綜合來自微博@縱橫視頻、西安南開高級中學(xué)微信公眾號等。