還有200多天高考能提多少分(還有200多天高考什么都不會(huì))

很多同學(xué)一提到化學(xué)就頭疼。他們正在讀高中三年級(jí)，每次考試都未及格。他們都說(shuō)：太難了！但你越害怕化學(xué)，它就會(huì)越“吵鬧”，所以低分意味著它給你“最好的獎(jiǎng)勵(lì)”。網(wǎng)上有句話說(shuō)：“消除恐懼的最好方法就是面對(duì)它”。距離高考還有200多天?；瘜W(xué)還能從0開(kāi)始嗎？當(dāng)然，來(lái)吧，來(lái)吧，讓開(kāi)，讓我給你一些建議：

一、從心態(tài)入手

1.自我激勵(lì)

擁有“瓦倫達(dá)心態(tài)”。Wallenda是一款出色的繩索平衡器。他說(shuō)：“當(dāng)我走鋼絲的時(shí)候，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)目的地，我只想著走鋼絲。我真誠(chéng)地走鋼絲，不計(jì)得失?！庇械耐瑢W(xué)可能會(huì)想，自己快要高考了，為什么還在那里呢？如果學(xué)不好，還不如放棄。這種心態(tài)是錯(cuò)誤的。你不能在學(xué)習(xí)之后一直認(rèn)為自己的成績(jī)那么差。你要想想，如果我努力的話，也許我真的可以進(jìn)步。你不能告訴自己你不行，你要相信自己，默默鼓勵(lì)自己，我一定能學(xué)好化學(xué)！

每天對(duì)自己說(shuō)：“我能行”；“我期待著……”；“比上次好多了”等等，當(dāng)你說(shuō)這些話的時(shí)候，最好大聲說(shuō)出來(lái)，請(qǐng)用你的“意識(shí)”來(lái)調(diào)動(dòng)你的內(nèi)心深處。于“潛意識(shí)”。你可以站在鏡子前，看著自己的眼睛，真誠(chéng)地表達(dá)自己的愿望：“你即將參加一場(chǎng)關(guān)鍵的考試，我相信你的能力，只要你努力，你一定會(huì)成功！來(lái)吧！”在！”。

當(dāng)你第一次這樣做時(shí)，你可能會(huì)感到尷尬，并認(rèn)為自言自語(yǔ)有點(diǎn)傻；但當(dāng)你嘗試之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣跟自己說(shuō)話后，你的心情會(huì)變得更加積極樂(lè)觀，你的思維和行動(dòng)效率也會(huì)提高。這樣的自我暗示每周可以進(jìn)行1到2次。比如，當(dāng)你考試時(shí)遇到一道不會(huì)做的題時(shí)，你對(duì)自己說(shuō)：“這么難的題連我都解答不了，別人自然也解答不了，所以不要害怕””?；撕芏鄷r(shí)間才解決這個(gè)問(wèn)題。做完后，我對(duì)自己說(shuō)：“這么難的題我居然解決了，別人想不到這么巧妙的方法。好了，現(xiàn)在我比別人多了十分?！毕嘤龅倪^(guò)程非常簡(jiǎn)單。題目很快就做完了，我心想：哦，這么簡(jiǎn)單，看來(lái)這次考試我一定要拿高分了。總之，我每做一道題，都會(huì)從各個(gè)方面鼓勵(lì)自己。就這樣，一篇一篇的完成了論文，無(wú)論多么困難，我自我感覺(jué)良好。

2.別給自己貼上失敗的“標(biāo)簽”

不要總是對(duì)自己說(shuō)“我的能力實(shí)在不行”、“我缺乏解決問(wèn)題的能力”、“嗯，我一點(diǎn)都不好”、“我一點(diǎn)都沒(méi)有能力”、“我應(yīng)該……”那個(gè)時(shí)候……”、“如果那個(gè)時(shí)候是那樣的話，也許……”等等。要知道，有時(shí)候真正能擊倒你的人就是你自己。

因此，不要給自己貼上“這個(gè)不行、那個(gè)不行”這樣的失敗“標(biāo)簽”。相反，你應(yīng)該給自己更多的鼓勵(lì)和信心。所謂高考成功，實(shí)際上是指考生在考試中能夠發(fā)揮出自己的實(shí)際水平。通常多做縱向比較。盲目地與別人攀比，只能挫傷你的信心，挫傷你高考的積極性。不斷告訴自己，“我有實(shí)力，我有能力，我一定能學(xué)好?！盓TC。

二、學(xué)習(xí)方法

1.在思考時(shí)，從元素周期表出發(fā)。

當(dāng)我讀高三的時(shí)候，沒(méi)有元素周期表我什么都做不了。這是最基本也是最有用的。高中化學(xué)中的反應(yīng)與最外層電子是否飽和有關(guān)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生需要知道每個(gè)原子最外層電子的排列。在這種情況下，他們需要使用元素周期表。而且，高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)題要求學(xué)生了解這種物質(zhì)的性質(zhì)。如果我們把化學(xué)元素周期表背完整，這些問(wèn)題就不再是問(wèn)題了。

以下是記憶元素周期表的一些技巧：

A。化學(xué)元素周期表押韻歌曲：

b.記憶化學(xué)元素周期表的技巧：

C。常用化合價(jià)公式：

2.采取有效的記憶方法

學(xué)習(xí)高中化學(xué)時(shí)，不能死記硬背，因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)太多。這時(shí)候就需要采取一些有效的記憶方法。有效的記憶方法有哪些？例如：

壓縮記憶法

濃縮記憶法是圍繞某一類(lèi)化學(xué)知識(shí)或規(guī)則，在深入理解的基礎(chǔ)上，選取有代表性的單詞或單詞縮寫(xiě)，形成提綱和大綱進(jìn)行記憶。

公式記憶法

3.離不開(kāi)化學(xué)反應(yīng)

高中化學(xué)的學(xué)習(xí)離不開(kāi)化學(xué)反應(yīng)，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)高中化學(xué)的時(shí)候一定要重點(diǎn)記住每個(gè)反應(yīng)的現(xiàn)象。哪些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)形成氣體、沉淀物、沉淀物的顏色等，或者當(dāng)這些物質(zhì)溶解在水或其他液體中時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么圖像。這些都是我們應(yīng)該重點(diǎn)記住的事情。

1.化學(xué)平衡：

2.化學(xué)保護(hù)

3.離子反應(yīng)

4.常用化學(xué)方程式

1.物質(zhì)與氧的反應(yīng)

2.幾種分解反應(yīng)

3.幾種氧化還原反應(yīng)

4、元素、氧化物、酸、堿、鹽之間的關(guān)系

6.其他反應(yīng)

三、查漏補(bǔ)缺，針對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)訓(xùn)練，回歸課本

每次作業(yè)和考試后，看看自己在哪方面薄弱，并重點(diǎn)突破。哪些知識(shí)點(diǎn)丟了分，哪些題型做不到，復(fù)習(xí)時(shí)要在這方面多下點(diǎn)功夫。多找一些與這個(gè)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的題來(lái)做，及時(shí)鞏固。無(wú)論哪一門(mén)學(xué)科，課本都是不可或缺的。想要學(xué)好基礎(chǔ)，就必須從教材入手，每一章都要讀幾遍。

四、收集歸納高考考點(diǎn)

高中化學(xué)的內(nèi)容雖然豐富、復(fù)雜，但通常測(cè)試的形式只有幾種，考點(diǎn)也基本都是老師在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常提到的。因此，高中生上課時(shí)一定要認(rèn)真聽(tīng)講，記錄老師提到的重點(diǎn)內(nèi)容和考點(diǎn)，課后學(xué)習(xí)時(shí)抓住重點(diǎn)內(nèi)容，并把考點(diǎn)作為考前復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。這樣，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。目標(biāo)會(huì)更清晰，學(xué)習(xí)效率會(huì)更高。

考點(diǎn)一：物質(zhì)的量氣體摩爾體積

考點(diǎn)二：物質(zhì)的組成與性質(zhì)化學(xué)用語(yǔ)

考點(diǎn)三：離子反應(yīng)氧化還原反應(yīng)

考點(diǎn)四：金屬及其化合物

考點(diǎn)五：非金屬及其化合物

高三化學(xué)還能逆襲嗎？當(dāng)然可以，就看你愿不愿意努力，加油，距離高考還有200多天，奧利給~

想要了解更過(guò)，可以看往期回答：

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