教育部已取消5類全國性高考加分項(xiàng)目輿情分析(教育部已取消5類全國性高考加分項(xiàng)目有哪些)

極目新聞評論員曲靜

9月15日，在教育部召開的“教育十年”“1+1”系列第十二次新聞發(fā)布會(huì)上，教育部大學(xué)生司司長王輝表示，近年來，教育部持續(xù)清理規(guī)范高考加分，實(shí)現(xiàn)了“大幅度削減、嚴(yán)格控制”的目標(biāo)。（據(jù)中國教育報(bào)9月15日報(bào)道）

高考加分政策的初衷是為了彌補(bǔ)制度缺陷，實(shí)現(xiàn)相對公平，鼓勵(lì)學(xué)生注重綜合素質(zhì)。據(jù)媒體2010年4月報(bào)道，教育部的加分規(guī)定只有14種，而全國各省、市、自治區(qū)的加分規(guī)定有近200種。一些省市自行確定的加分規(guī)定甚至違反國家政策。加分過于普遍和隨意，存在大量違規(guī)、不合理甚至腐敗現(xiàn)象，嚴(yán)重破壞了高考的公平性。因此，教育部開始清理整頓高考加分項(xiàng)目，將適用于2011年秋季的高一學(xué)生，即2014年的高考學(xué)生。截至今年，已近十年，效果顯著。

教育部新聞發(fā)布會(huì)（圖片來源：中國教育報(bào)）

回望十年，體育拔尖人才、中學(xué)生奧賽、科技競賽、省優(yōu)秀學(xué)生、思想品德優(yōu)秀等五類全國高考加分項(xiàng)目引起最多爭議和質(zhì)疑的事跡，全部取消。仍有95個(gè)類別的地方加分項(xiàng)目也被逐步取消，仍然存在的加分項(xiàng)進(jìn)一步減少。這是對過去亂象的糾正，也是對公平正義的維護(hù)。對于維護(hù)高考的嚴(yán)肅性和權(quán)威性具有很大的積極作用。

也許有網(wǎng)友會(huì)說，為什么不取消所有獎(jiǎng)勵(lì)積分，平等對待每個(gè)人，讓每個(gè)人都比拼實(shí)力。但這種觀點(diǎn)顯然忽視了地區(qū)教育發(fā)展不平衡的現(xiàn)實(shí)以及高考加分政策關(guān)愛英雄、鼓勵(lì)奉獻(xiàn)的引導(dǎo)作用?？傆幸恍┤藶榱烁嗳说陌踩托腋Ｗ龀隽司薮蟮臓奚?，也因此自己或他們的孩子無法“公平”地享受到良好的教育環(huán)境。這樣的人并不占多數(shù)，所以要給予他們適度的加分。本質(zhì)上是為了促進(jìn)公平，體現(xiàn)人文關(guān)懷。

不過，從加分項(xiàng)目的不斷減少和逐步規(guī)范，我們可以看到教育部嚴(yán)格控制考試和招生的決心。一些想利用漏洞獲取積分的人“暗箱操作”的空間較小，可以有效遏制“拿錢買積分”、“以權(quán)力求積分”的腐敗現(xiàn)象。一般來說，加分越謹(jǐn)慎，高考就越公平，選拔標(biāo)準(zhǔn)也就越有說服力。

高考是國家重要的人才選拔制度。高考的公平公正直接關(guān)系到社會(huì)的公平正義。任何不合理、不規(guī)范的政策，任何腐敗、欺騙行為，都可能動(dòng)搖人們內(nèi)心的安全感和信任感。因此，我們必須謹(jǐn)慎、嚴(yán)格。

減少和規(guī)范高考加分，既是舉措，也是機(jī)遇。更重要的是，高考招生不應(yīng)受到任何行政權(quán)力和場外因素的影響，始終在法治軌道上運(yùn)行，始終在陽光下前進(jìn)，最大程度接受公眾監(jiān)督，確保公開透明，充分發(fā)揮教育評價(jià)的積極引導(dǎo)作用，公平地向所有考生打開希望之門，公平地為國家選拔優(yōu)秀人才。

（來源：極目新聞）

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