義務教育區(qū)域劃分，義務教育區(qū)域劃分標準

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于義務教育區(qū)域劃分的問題，于是小編就整理了4個相關介紹義務教育區(qū)域劃分的解答，讓我們一起看看吧。

2021年義務教育區(qū)域劃分方案？

一、學區(qū)劃分的基本原則

　　1.穩(wěn)定性原則。原有學校學區(qū)范圍盡量保持不變，新增或改擴建完成學校根據實際情況劃定范圍。

　　2.就近性原則。學區(qū)內戶籍適齡兒童少年就學距離整體相對就近，確保義務教育適齡兒童少年免試就近入學。

　　3.全覆蓋原則。每個社區(qū)、村組居住的具有我區(qū)戶籍的適齡兒童少年均有一所公辦學校可供就讀，確保學區(qū)劃分無盲區(qū)，充分保障適齡兒童少年就讀公辦學校的權利。

　　二、組織機構

　　區(qū)教育局成立義務教育學校招生入學工作領導小組，由黨委書記、局長任組長，全面統(tǒng)籌協(xié)調、指導義務教育學校學區(qū)劃分和招生入學工作。領導小組下設辦公室，辦公室主任由區(qū)教育局教育科負責人兼任，具體組織實施義務教育學校學區(qū)劃分和招生入學工作。

　　三、學區(qū)劃分辦法

　　區(qū)教育局在各義務教育學校學區(qū)摸底的基礎上，開展學區(qū)集中調研，以招生學校為中心，以社區(qū)(小區(qū))、村組為基本單元，綜合考慮適齡學生人數、學校規(guī)劃布局、學校規(guī)模、交通狀況、歷史沿革等因素，經現場察勘、反復討論、集體研究劃定。

義務教育階段的學段怎么劃分？

義務教育分為小學階段和初中階段兩個階段。

小學階段的義務教育年限為6年，小學一年級至小學六年級，初中階段的義務教育為3年，初中七年級至九年級。根據兒童發(fā)展的生理和心理特征，將九年的義務教育的兩個階段具體劃分為三個學段，第一學段為小學1至3年級，第二學段為小學4至6年級，第三學段為初中7至9年級。

我國實行的是九年義務教育，其學段劃分分兩種情況。

（一）小學六年初中三年

小學學段6年，一到三年級為初小，四到六年級為高小，初中學段3年，七到九年級為初中

（二）小學五年初中4年

小學學段5年，初中學段4年。

義務教育學校類別劃分？

義務教育學校，是指實施義務教育的學校，可分為公辦義務教育學校、民辦義務教育學校。

自2020年起始年級招生起，民辦義務教育學校轉學要依據該年級起始招生計劃數，在有計劃內空余學位的情況下，才能接收轉入學生；如無計劃內空余學位，則學校不得接收轉入學生。

2020年，全國共有義務教育階段學校21.08萬所。招生3440.19萬人，在校生1.56億人。專任教師1029.49萬人。九年義務教育鞏固率95.2%。

一類小學”、“二類小學”劃分依據為：教學質量，學生和教師的素質，學校的環(huán)境和標準等相關院校的軟實力和硬實力。 一類小學相對教育資源豐富，在教師和教學設備上都有絕對的優(yōu)勢，對考生要求也會高些。 二類小學相比較一類小學在各個方面相對弱一些

學段的劃分和標準？

) 關于學段

為了體現義務教育階段數學課程的整體性，《全日制義務教育數學課程標準(實驗稿)》（以下簡稱 《標準》）通盤考慮了九年的課程內容；同時，根據兒童發(fā)展的生理和心理特征，將九年的學習時間具體劃分為三個學段：

第一學段（1～3年級）、第二學段（4～6年級）、第三學段（7～9年級）。

(二) 關于目標

根據《基礎教育課程改革綱要（試行）》，結合數學教育的特點，《標準》明確了義務教育階段數學課程的總目標，并從知識與技能、數學思考、解決問題、情感與態(tài)度 等四個方面作出了進一步的闡述。

《標準》中不僅使用了“了解（認識）、理解、掌握、靈活運用”等刻畫知識技能的目標動詞，而且使用了“經歷（感受）、體驗（體會）、探索”等刻畫數學活動水平的過程性目標動詞，從而更好地體現了《標準》對學生在數學思考、解決問題以及情感與態(tài)度等方面的要求。

到此，以上就是小編對于義務教育區(qū)域劃分的問題就介紹到這了，希望介紹關于義務教育區(qū)域劃分的4點解答對大家有用。