世界上最早實(shí)施義務(wù)教育的國家 世界上最早實(shí)施義務(wù)教育的國家是

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于世界上最早實(shí)施義務(wù)教育的國家的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹世界上最早實(shí)施義務(wù)教育的國家的解答，讓我們一起看看吧。

義務(wù)教育的三個(gè)基本特征是什么？

中國義務(wù)教育的三個(gè)基本性質(zhì)為強(qiáng)制性、公益性、統(tǒng)一性。

公益性

所謂公益性，就是明確規(guī)定“不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)”。公益性和免費(fèi)性是聯(lián)系在一起的如修訂的義務(wù)教育第二條規(guī)定，國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。國家建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保證義務(wù)教育制度實(shí)施。

統(tǒng)一性

統(tǒng)一性是貫穿始終的一個(gè)理念。在義務(wù)教育法中，從始至終強(qiáng)調(diào)在全國范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一的義務(wù)教育，這個(gè)統(tǒng)一包括要制定統(tǒng)一的義務(wù)教育階段教科書設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)等等。這些與統(tǒng)一相關(guān)的內(nèi)容以不同的形式反映到法律的修改中來。

強(qiáng)制性

強(qiáng)制性又叫義務(wù)性。讓適齡兒童、少年接受義務(wù)教育是學(xué)校、家長和社會(huì)的義務(wù)。誰違反這個(gè)義務(wù)，誰就要受到法律的規(guī)范。家長不送學(xué)生上學(xué)，家長要承擔(dān)責(zé)任；學(xué)校不接受適齡兒童、少年上學(xué)，學(xué)校要承擔(dān)責(zé)任；政府不提供相應(yīng)的條件，也要受到法律的規(guī)范。

九年義務(wù)教育什么時(shí)候開始普及的？

1986年4月我國頒布了《中華人民共和國義務(wù)教育法》。這是我國首次把免費(fèi)的義務(wù)的教育用法律的形式固定下來，也就是說適齡的“兒童和少年”必須接受9年的義務(wù)教育。義務(wù)教育法的制定標(biāo)志著我國基礎(chǔ)教育發(fā)展到一個(gè)新階段。雖只有18條，但“國家實(shí)行九年制義務(wù)教育”從此成為法定義務(wù)。

最新的《中華人民共和國義務(wù)教育法》已由中華人民共和國第十屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十二次會(huì)議于2006年6月29日修訂通過，自2006年9月1日起施行。經(jīng)過兩年的過渡，中國已與2008年秋季在全國范圍內(nèi)實(shí)施名副其實(shí)的義務(wù)教育。

義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會(huì)、家庭必須予以保證的國民教育。其實(shí)質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度。義務(wù)教育又稱強(qiáng)迫教育和免費(fèi)義務(wù)教育。義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性、普及性的特點(diǎn)。

我國義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育年限為九年，這一規(guī)定符合我國的國情，是適當(dāng)?shù)?。目前，我國的義務(wù)的教育學(xué)制的實(shí)際情況主要有“六三制”（即小學(xué)六年制，中學(xué)三年制）、“五四制”（即小學(xué)五年制、中學(xué)四年制）和“九年一貫制”三種學(xué)制。其中還有少數(shù)地區(qū)實(shí)行八年制的義務(wù)的教育，即小學(xué)五年制，中學(xué)三年制，但這些地區(qū)目前也正在抓緊實(shí)現(xiàn)由八年制向九年制的過渡。從我國學(xué)制狀況看來，九年制或八年制的義務(wù)的教育包括了初等義務(wù)的教育和初級(jí)中等義務(wù)教育兩個(gè)階段。適齡兒童、少年按規(guī)定在義務(wù)的教育學(xué)校完成了九年或八年的義務(wù)教育學(xué)習(xí)，即可達(dá)到初中畢業(yè)的文化程度。

十二年義務(wù)教育哪年可以開始實(shí)施呢？

　　我國推行的是普及高中階段教育，而并非實(shí)行12年義務(wù)教育。

　　義務(wù)教育是帶有強(qiáng)制性的，因此也是免費(fèi)的，以目前多數(shù)省份的能力，難以實(shí)現(xiàn)12年免費(fèi)教育；而普及高中階段（含中職）教育，是從學(xué)位數(shù)量上保證人人有學(xué)上，從教育觀念上促進(jìn)人人想上學(xué)，并不是強(qiáng)制每個(gè)人都必須接受12年教育。

　　按照我國普及12年教育的計(jì)劃，總體目標(biāo)是：到2020年，全國普及高中階段教育，適應(yīng)初中畢業(yè)生接受良好高中階段教育的需求。而具體目標(biāo)包括：1.全國各省（市、自治區(qū)）毛入學(xué)率均達(dá)到90%以上，中西部貧困地區(qū)毛入學(xué)率顯著提升；2.普通高中與中職教育結(jié)構(gòu)更加合理，招生規(guī)模大體相當(dāng)。

　　目前我國多數(shù)地區(qū)普通高中錄取率已超過50%，因此按照上述政策目標(biāo)，我國近年來將重點(diǎn)發(fā)展的是中等職業(yè)教育，一是擴(kuò)大中等職業(yè)教育的規(guī)模，使之與普通高中招生規(guī)?；鞠喈?dāng)，二是完善中等職業(yè)教育對口升學(xué)高等職業(yè)教育的途徑。

　　也就是說，即使普及12年教育，也并不代表人人都可以上普通高中。按照目前多數(shù)人都認(rèn)為普通高中好于中職的觀念之下，要想上普通高中，還是需要孩子在初中階段好好努力，爭取中考考個(gè)好成績。當(dāng)然，無論高中、中職，在未來繼續(xù)升大學(xué)的途徑都是暢通的；而且隨著國家對中職教育投入的增加，相信中職教育對學(xué)生、家長的吸引力也會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)。

　我是從事招生考試管理的教育工作者，歡迎大家關(guān)注！

到此，以上就是小編對于世界上最早實(shí)施義務(wù)教育的國家的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于世界上最早實(shí)施義務(wù)教育的國家的3點(diǎn)解答對大家有用。