高中納入義務(wù)教育 高中納入義務(wù)教育是真的嗎
大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于高中納入義務(wù)教育的問題，于是小編就整理了6個相關(guān)介紹高中納入義務(wù)教育的解答，讓我們一起看看吧。
高中納入義務(wù)教育好處？
一是拓寬了義務(wù)教育的覆蓋面，有利于提高我國人民的文化水平和文化素養(yǎng)，促進社會主義精神文明建設(shè)，二是有利于減輕我國人民尤其是農(nóng)村的教育成本，讓更多的小孩有機會繼續(xù)進行學(xué)習。
好處之一是讓每個孩子都有讀高中的機會，不同在初三就進行普高和職高的分流。
好處之二是減輕高中家長的經(jīng)濟壓力，高中學(xué)費很貴，公辦高中四五千一年，民辦三四萬一年
2035年高中會納入義務(wù)教育嗎？
不會。高中階段納入義務(wù)教育，幾十年來人民有呼聲，各級各類人大代表在議案中有幾個人提出過，但國情不允許，適合初中畢業(yè)考不上高中職業(yè)學(xué)校技術(shù)學(xué)校學(xué)一技之長，不會普及高中，更不會將高中納入義務(wù)教育。
這個高中納入義務(wù)教育，是全國人民的希望，但具體在2035年，能不能納入義務(wù)教育，這要看政府是不是考慮的事情，老百姓期盼的事情，如果能納入義務(wù)教育，減輕一般百姓的負擔是非常重要的是
21年高中是義務(wù)教育？
義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。義務(wù)教育質(zhì)量事關(guān)億萬少年兒童健康成長，事關(guān)國家發(fā)展，事關(guān)民族未來。
這是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強制教育的制度。義務(wù)教育又稱強迫教育和免費義務(wù)教育。義務(wù)教育具有強制性、免費性、普及性和世俗性的基本特點。
我國目前實行九年義務(wù)教育制度，包括小學(xué)六年，初中三年。
由此可見，高中教育不屬于義務(wù)教育階段，2021年的高中仍屬于非義務(wù)教育。
高中納入義務(wù)教育條件具備嗎？
當前，還不具備把高中階段教育納入義務(wù)教育的條件，高中階段教育的主要任務(wù)是加快普及步伐，滿足初中畢業(yè)生接受高中教育的需要?！?/p>
針對近日網(wǎng)傳“九年義務(wù)教育升級為十二年制，中考將取消”的消息，教育部基礎(chǔ)教育司負責人回應(yīng)表示，現(xiàn)階段不可能將九年義務(wù)教育升級為十二年制。
2024江蘇是否普及高中？
江蘇暫時還不會普及！
不過，隨著我國經(jīng)濟實力的提升，義務(wù)教育年限的增加是必然的！
目前中國已經(jīng)有個別地區(qū)試行了十二年義務(wù)教育，但主要還集中在沿海等發(fā)達地區(qū)，沒有大范圍普及。
十二年義務(wù)教育，是指將高中教育或者學(xué)前教育納入到義務(wù)教育范圍之內(nèi)從而推行十二年義務(wù)教育。有政協(xié)委員提議要在全國普及十二年義務(wù)教育，對此，社會各方意見不一，有學(xué)者認為時機尚不成熟，有學(xué)者認為中國的基本條件已經(jīng)具備。因此，關(guān)于在全國普及十二年義務(wù)教育的提案還在進一步論證之中。
從目前的情況上來看，并沒有最新的實施時間確定，普及高中教育國家已經(jīng)提倡很多年，但實施起來困難較多，落地很難！
這個問題誰能說準??！現(xiàn)在不是說江蘇 浙江地區(qū)初中進入高中學(xué)習的比例在70%到75%嗎！ 如果是所有學(xué)生都參加了考試 那就為時不遠了
為什么有人說高中也要歸入義務(wù)教育了，是真的嗎？
將高中教育納入國家義務(wù)教育階段勢在必行，因為隨著社會物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展，科技在日常生活中的廣泛應(yīng)用，人們對基本的學(xué)校教育文化需求不僅僅于高中學(xué)科知識，各行業(yè)繁榮發(fā)展，越來越多的滲透了科技與智能元素，人們對高科技的依賴性會隨著科技的發(fā)展越來越多。
1.隨著社會經(jīng)濟和科技繁榮發(fā)展，社會各行業(yè)滲透的科技領(lǐng)域技術(shù)會越來越廣泛，高中教育作為基礎(chǔ)教育需要普及，大學(xué)高等教育作為技能培訓(xùn)和人才計劃教育需要被更加重視。
2.隨著人們經(jīng)濟生活水平的進一步提高，人們對接受教育的思想意識逐步提高，對各階段學(xué)校的知識要求和掌握水平的重視程度也會隨之改變。需要更加精準、寬廣的定義“義務(wù)教育階段”，延長義務(wù)教育階段時間年限，增加義務(wù)教育階段的綜合知識范圍，擴大義務(wù)教育階段的知識推廣。
3.將高中階段納入義務(wù)階段教育在當前一個時期內(nèi)是不能夠全面實施的，需要一定的教育資源支持和更多的教育經(jīng)費投入以及一定的教育體系轉(zhuǎn)型與理論依據(jù)。
（1）高中教育作為當前社會高中教育體系的一種模式，還未真正做到全面普及，且與高校人才選拔的模式相聯(lián)系。
（2）將高中教育納入國家義務(wù)階段教育，勢必會同時影響高校選拔人才機制改革，正所謂牽一發(fā)動全身。
（3）當前，我國各地域教育發(fā)展不平衡，特別是西部地區(qū)，經(jīng)濟發(fā)展水平嚴重制約著教育發(fā)展，實現(xiàn)將高中教育納入義務(wù)教育，具有一定的難度。
（4）隨著國家城鎮(zhèn)化發(fā)展進程，各地城鄉(xiāng)高中教育發(fā)展不平衡，也是制約實施高中義務(wù)教育的重要因素。
4.高中教育分為普通高中教育與職業(yè)高中教育，二者是有本質(zhì)區(qū)別的。當前如果將普通高中教育作為義務(wù)納入教育階段，則本來不被老百姓一直不看好的職業(yè)高中教育更加舉步維艱，難以實施，則國家職業(yè)教育環(huán)境會嚴重與職業(yè)技術(shù)教育方針脫節(jié)。
5.現(xiàn)階段普通高中教育學(xué)生需要繳納一定的學(xué)費，保障了高中學(xué)校運行機制。如果將普通高中教育納入國家義務(wù)教育階段，國家需要投入更多的教育經(jīng)費。目前我國國情還處于社會發(fā)展階段，以及教育體制改革還不完善，需要一定的經(jīng)濟與理論支持。
總之，目前，將高中教育納入還不太實際，條件還不成熟，需要一定的經(jīng)濟與理論支持。相信在后續(xù)的一個時期內(nèi)一定會實現(xiàn)夢想。
到此，以上就是小編對于高中納入義務(wù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于高中納入義務(wù)教育的6點解答對大家有用。