名詞解釋 義務(wù)教育，名詞解釋 義務(wù)教育制度

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義務(wù)教育是什么意思？

九年義務(wù)教育的意思是說：

1，九年義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實(shí)質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度。

2，九年義務(wù)教育這一規(guī)定符合我國的國情，是適當(dāng)?shù)摹?/p>

3，九年義務(wù)教育是以六三制，小學(xué)六年制，中學(xué)三年制為主，多種學(xué)制并存的一種制度，包括6年小學(xué)教育、三年初中、三年高中教育的一共九年的教育時(shí)間。

4，1986年4月我國頒布了《中華人民共和國義務(wù)教育法》。這是我國首次把免費(fèi)的義務(wù)的教育用法律的形式固定下來，也就是說適齡的“兒童和少年”必須接受9年的義務(wù)教育。

什么是一般道德義務(wù)與教育道德義務(wù)？

一般性道德義務(wù)是指適當(dāng)尊重知識產(chǎn)權(quán)。是指誠信和值得信賴、持公正的態(tài)度并采取非歧視行動。努力貢獻(xiàn)社會，有力促進(jìn)人類福祉、避免傷害他人。要尊重他人隱私、重視保密。

教育道德義務(wù)是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，社會成員自覺自愿的承擔(dān)他人，承擔(dān)對社會的道德責(zé)任 。

義務(wù)教育的目的與特點(diǎn)？

一、含義： 　　義務(wù)教育，是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實(shí)質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度。 　　二、特征： 　　中國義務(wù)教育的強(qiáng)制性、公益性、統(tǒng)一性的特點(diǎn)。 　　強(qiáng)制性，又叫義務(wù)性。讓適齡兒童、少年接受義務(wù)教育是學(xué)校、家長和社會的義務(wù)。誰違反這個(gè)義務(wù)，誰就要受到法律的規(guī)范。 　　公益性，就是明確規(guī)定“不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)”。公益性和免費(fèi)性是聯(lián)系在一起的，要全部免除學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)還需要一個(gè)過程。 　　統(tǒng)一性。全國范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一的義務(wù)教育，這個(gè)統(tǒng)一包括要制定統(tǒng)一的義務(wù)教育階段教科書設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)等等。 　　希望對你有幫助

義務(wù)教育是指國家義務(wù)為全體少年兒童和青少年提供接受基礎(chǔ)教育的義務(wù)。其目的是讓全體兒童青少年都能夠依法享有受教育的權(quán)利，獲得基本文化素質(zhì)和社會道德操守，并具備終身學(xué)習(xí)的能力。

其特點(diǎn)在于注重普及性和開放性，面向全體兒童青少年，教育內(nèi)容全面而均衡，強(qiáng)調(diào)德育為先，追求學(xué)生的全面發(fā)展。

義務(wù)教育無償、普及、強(qiáng)制、均衡等特點(diǎn)，使得其在建設(shè)人民滿意教育的過程中起到了不可替代的作用。

義務(wù)教育方針的概念？

根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三條規(guī)定，義務(wù)教育階段的方針是：義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。

理解我國的義務(wù)教育方針主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

第一，教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，這是我國教育工作的總方向。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，既包括社會主義物質(zhì)文明建設(shè)，也包括社會主義精神文明建設(shè)；既包括經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的建設(shè)，也包括上層建筑和意識形態(tài)的建設(shè)。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是我國目前乃至今后一段時(shí)間內(nèi)的重要任務(wù)，需要方方面面的齊心協(xié)力；教育承載著重要的歷史使命，必須堅(jiān)持好政治方向，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

第二，教育必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，這是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人的根本途徑。教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是馬克思主義重要教育原理之一，馬克思主義認(rèn)為，現(xiàn)代社會的大工業(yè)生產(chǎn)客觀上要求教育為其培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是造就全面發(fā)展的人的根本途徑；同時(shí)，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合也是改造舊社會、實(shí)行腦力勞動與體力勞動相結(jié)合、培養(yǎng)社會新人的唯一途徑。鄧小平同志賦予了教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合以新的含義，他指出教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合更重要的是整個(gè)教育事業(yè)必須同國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求相適應(yīng)，并在教育與生產(chǎn)勞動的內(nèi)容上、方法上不斷有新的發(fā)展。

第三，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，這是教育培養(yǎng)的目標(biāo)。德不僅是品德，同時(shí)包括政治素質(zhì)和思想素質(zhì)。智不僅是掌握科學(xué)文化知識和技能，還包括養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和探索精神。體不僅是體格、體能、體質(zhì)，還包括掌握體育知識和技能、培養(yǎng)高尚情操等。我們的教育必須堅(jiān)持培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。在教育方針中將建設(shè)者和接班人并提，集中反映了我們黨和國家為迎接國內(nèi)國外各方面的挑戰(zhàn)對教育工作提出的根本要求，要求培養(yǎng)出來的新一代，不僅要精通業(yè)務(wù)，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化水平，能經(jīng)得起經(jīng)濟(jì)競爭和技術(shù)革命的挑戰(zhàn)，同時(shí)要具有堅(jiān)定的政治方向，能夠打垮敵對勢力的政治進(jìn)攻。

義務(wù)教育是基礎(chǔ)教育，時(shí)間長，對個(gè)人發(fā)展有著重要影響。在義務(wù)教育階段貫徹國家的教育方針，具有非常重要的意義。

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