特殊教育專業(yè)是什么意思(特殊教育專業(yè)是什么學(xué)位)

特殊教育機(jī)構(gòu)針對身體殘疾、智力殘疾和少數(shù)疾病的兒童。社會通過福利項(xiàng)目和公益機(jī)構(gòu)來教育這些孩子。

這個(gè)專業(yè)注定不是一個(gè)特別熱門的專業(yè)，但卻是一個(gè)不可或缺的專業(yè)。很多人對這一專業(yè)的認(rèn)識是片面的，認(rèn)為它是一門具有重大社會意義、宏大敘事的專業(yè)。一提到這個(gè)，我就想到了感動中國。事實(shí)上，事實(shí)并非如此。本專業(yè)教師最需要具備的核心素質(zhì)是：

極具耐心

這是沒有辦法的，因?yàn)樽鳛橐幻叩冉逃逃?，我們能夠深刻地理解智力因素和意志因素對孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展的影響。青少年的成長是教師成就感的源泉。

但特殊教育工作者需要從一開始就認(rèn)識到，你對這些孩子的期望不是為社會和世界做出貢獻(xiàn)，而只是讓他們適應(yīng)社會。

這件事給很多熱愛教育的人帶來了很大的壓力，所以特教老師一定是一群極其有耐心的人，這比愛更重要。

能夠坐下來和一群世界比較簡單的孩子好好交流，必須有純粹的情感和人格傾向。

此外，許多特殊教育教師也關(guān)心收入問題。特殊教育屬于事業(yè)單位的一種。一般來說，特殊教育學(xué)校主要是市政府直屬的，所以特殊教育學(xué)校的收入并不是很低，和其他市立小學(xué)的收入基本一致。教育方面的壓力不大，但問題還是你對教育的熱情，你的期望值會低一些。

一些特殊教育的在職師傅告訴我，他們學(xué)習(xí)了這么多年，有很多各種各樣的教育理論和方法，但到了一線去教這些孩子時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)沒什么用處。這群孩子的世界比較簡單，他們的行為方式和思維方式都與正常人不同。所以，在選擇這個(gè)專業(yè)的時(shí)候，需要問自己是否適合。

教育專業(yè)的發(fā)展對人們提出了越來越高的要求。教育市場化可以讓普通專業(yè)教師獲得更好的職業(yè)空間。特殊教育的情況并非如此。因?yàn)檫€沒有市場化，職業(yè)通道必然相對封閉，但一定程度上也可以避免內(nèi)卷化。我國開設(shè)特殊教育專業(yè)較好的高校：

向從事特殊教育工作的同事們致敬，也希望所有準(zhǔn)備填寫申請表、考研的同學(xué)慎重考慮自己的選擇。

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