義務教育三科統(tǒng)編教材培訓心得，義務教育三科統(tǒng)編教材培訓總結
大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于義務教育三科統(tǒng)編教材培訓心得的問題，于是小編就整理了2個相關介紹義務教育三科統(tǒng)編教材培訓心得的解答，讓我們一起看看吧。
教育整頓的三個抓手是什么？
一是以清單管理為抓手。制定學習清單，學習內(nèi)容每日按表推進。按照委機關政法隊伍教育整頓學習教育環(huán)節(jié)指引，制定每個專題學習計劃和清單，研究細化了學習教育環(huán)節(jié)工作計劃表，以清單化方式推動任務落實，將活動細化為17項具體任務，每日發(fā)送工作提示單，明確具體的完成時間節(jié)點和直接責任人，加強工作閉環(huán)，做到掛圖作戰(zhàn)、按表推進、有序銜接?！ ?/p>
二是以解決工學矛盾為抓手。集中學習與自學、統(tǒng)編手冊與自主安排相結合解決工學矛盾。堅持“規(guī)定動作不走樣、自選動作有特色”，抓細抓實委機關政法隊伍教育整頓學習環(huán)節(jié)。委機關政法隊伍教育整頓辦公室組織分階段統(tǒng)一編印了《機關隊伍教育整頓專題學習手冊》，分發(fā)至每名機關干部；通過集中學習和各辦室結合工作實際，精選自選活動內(nèi)容和學習資料?！ ?/p>
三是以創(chuàng)新學習模式為抓手。建立“領導導學+專家研學+干部領學”模式，助推宣傳發(fā)動入腦入心。提前發(fā)放學習資料，量化每天的學習進度，由黨員干部帶頭學習、輪流講課，通過會議集中學、個人自主學、交流研討、撰寫心得體會等形式反復深入開展學習教育，加深學習頻次，有效提升了學習效果，全力做好查糾整改階段思想發(fā)動。
9月份開學，小學語文將開始啟用部編版教材。新版課本要求重點在哪？
2015年，小徐老師所在地從一年級和七年級開始啟用部編版新教材，小徐老師作為本地代表參加了部編語文教材研討會，部編教材的主編之一向我們講解了這套教材的編著理念、重點和編寫過程等等。
2019年秋季，部編版教材在某些地方試用了四年以后，今年有望在全國范圍內(nèi)全部統(tǒng)一啟用，對小學語文來看，部編語文教材相比舊教材還是有很大的變化的，主要體現(xiàn)在：
一、重視古典文化的滲透，注意立德樹人的教學理念。
從小學一年級開始古典文化，如詩、詞、古代名詩名句等就一路伴隨著孩子們的成長，散落在講讀課和各組日積月累中，整個小學階段要熟背129篇古詩文，相比舊版語文增加了60篇。
古典文化的滲透，一方面注重傳統(tǒng)美德的啟蒙，一方面注重古詩文的音韻美感。重點在于一方面要小學生們愛上體會古詩文的韻律美，一方面汲取代代相傳的民族精神。
例如，一年級課文中選入《對韻歌》啟發(fā)孩子們感受世界萬物相對相生之外，重點感悟我們傳統(tǒng)文化的韻律美?！度酥酢芬龑Ш⒆痈形颉敖膛c學”的重要意義。
二、重視學生閱讀能力的培養(yǎng)，引導語文課往課外閱讀延伸。
小學語文的講讀課雖然有所減少，但是增設了“快樂閱讀吧”“和大人一起讀”“我愛閱讀”等欄目，給學生更大的自由去閱讀，去培養(yǎng)孩子們的自主閱讀的閱讀興趣，引導孩子們?nèi)プx課文以外的內(nèi)容。
三、注重對學習方法的理解和運用，三年級開始更加注重寫作方法的運用，啟發(fā)孩子善于觀察，善于思考感悟，寫出自己真實的生活。
一二年部編教材更加注重積累，在一些重點課文后面都有“讀讀記記”重點詞句的記憶。例如一年級的好詞好句歸納，還有如何將句子寫具體的引導等等。
正如在研討會上，小學語文教材的主編之一說，之前，我們注重要學習仿寫句子，而現(xiàn)在我們更注重讓學生先積累好詞好句之后，再試著去摹寫去創(chuàng)造。
三年級開始，寫作方法的講解非常有指導意義，填補了作文教學一直以來沒有“教學參考”的空白。
如三年級語文單元習作中，教孩子如何寫觀察日記，既引導學生如何去一步步的觀察，又告訴學生要怎樣有序的將自己所看到的，所想到的內(nèi)容表達出來。
再如，習作《我的植物朋友》，引導學生從視覺、嗅覺、觸覺等多角度去感受事物的外形和狀態(tài)，再多角度描繪植物特點的寫作手法，這對學生寫作來說非常有實操意義。
隨著部編語文教材的改版和國家育人方式的大改革，小徐老師所在地的語文考試內(nèi)容也有所改變，一年級語文考試內(nèi)容的改變主要體現(xiàn)在：
一、注重課文內(nèi)容的記憶和重點詞句的積累。
二、一年級只考組句和造句，不考看圖寫話，但相應增加對閱讀理解的考查。
三、注重同音字、形近字的辨別，增加一字多組詞的題型。
四、注重對規(guī)范書寫的考查，小學各年級都有在田字格規(guī)范抄寫的題型，嚴格要求書寫。
以上幾點，是小徐老師本地語文一年級考試內(nèi)容和方向的變化，鄰省則保留了看圖寫話內(nèi)容，但新教材倡導的教學理念都有所體現(xiàn)。小朋友們，加油吧！
謝謝邀請！今年9月份，全國小學就要統(tǒng)一使用部編本小學語文新教材了。去年全國小學一二年級學生就已經(jīng)使用了新教材，新教材課本的變化確實大。
1、部編本小學語文教材的一個變化就是課文數(shù)量減少了，教學類型增加了。像一年級上冊，人教版原來有41課，現(xiàn)在減少為37課，其中，漢語拼音的課量也減少了，識字課卻增加了。
雖然課文數(shù)量減少，但教材所呈現(xiàn)的內(nèi)容更加豐富，更加重視口語、讀書等方面的內(nèi)容，也更有利于語文素養(yǎng)的提升。
2、小學從一年級到六年級，整個課文的變化很大，幾乎換了三分之二的課文。新教材對優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化格外重視，在選文的比重上大大增加了傳統(tǒng)文化，比如一年級就選了許多古詩。
如果大家讀過新教材，就會發(fā)現(xiàn)有些經(jīng)典的老課文又回來啦，古詩文篇目增加了，整個小學6個年級12冊共選入古詩文132篇。
3、部編本語文教材比起以往教材，更加注意往課外閱讀延伸了。新教材提倡閱讀教學的“1+X”，就是說講一篇課文，要附加若干篇泛讀或者課外閱讀的文章，主張加大課外閱讀量，鼓勵“海量閱讀”，鼓勵讀一些“閑書”，鼓勵讀一些“深”一點的書，可以“似懂非懂”地讀，“連滾帶爬”地讀。新教材一二年級就有延伸閱讀，高年級更多些。幾乎每一單元都有課外閱讀的延伸。
總之，部編本語文就是要求學生多讀書，讀好書，把多讀書作為重點。只有拓展學生的閱讀量，才能把學生的語文素養(yǎng)真正提升上去。
到此，以上就是小編對于義務教育三科統(tǒng)編教材培訓心得的問題就介紹到這了，希望介紹關于義務教育三科統(tǒng)編教材培訓心得的2點解答對大家有用。