灞橋區(qū)東城一小校長(西安灞橋東城第一小學)

深秋走進校園，微涼的景色令人心曠神怡。為不斷提高英語學科教師的教學能力、教學技巧和課程實際應用能力，努力建設優(yōu)質英語課堂，進一步推動實施《義務教育英語課程標準(2022年版)》，2023年9月18日，灞橋區(qū)2023-2024學年第二期一學期小學英語教材輔導活動在灞橋區(qū)東城小學舉行。本次活動中，來自東城小學的于瓊和段嘉琪兩位老師進行了精彩的課堂演示。東城第一小學五星級分校副校長王童給予點評和指導。灞橋區(qū)英語教研員王雷老師分享講座。該區(qū)部分小學四年級英語教師參加了本次活動。

第一節(jié)課第五單元晚餐準備好了。PartA來學吧，由東城小學余瓊老師授課。余老師巧妙地利用學生最喜歡的食物“披薩”來引入主題，并創(chuàng)設了一個在餐廳點餐的真實情境，讓學生在學習過程中認識、理解和使用新單詞。教學過程中，于老師引導學生從了解菜拼盤、向廚師詢問價格和點餐、到招收新顧客等步驟。關鍵句型是你想要什么？我想要一些.整個。充分調動學生的學習積極性，使學生在體驗中學習、在實踐中運用、在遷移中創(chuàng)新。

第二節(jié)課是第一單元他是什么樣的人？由段嘉琪老師和五年級的孩子們授課。A部分我們來談談吧。破冰環(huán)節(jié)，段老師通過猜照片的方式進行自我介紹，很快拉近了師生之間的距離。在輕松愉快的氛圍中，學生能夠更快地理解老師，積極配合老師，主動融入課堂。“人與自我”主題的完美實踐。最后，段老師升華了這堂課的情感。通過張桂梅老師的故事，讓同學們認識了像張老師這樣的優(yōu)秀老師，心懷感恩，樹立遠大理想，形成正確價值觀。

課程評價環(huán)節(jié)，兩位老師首先進行了簡短的講授和反思。王童副校長對東城小學兩位老師所展示的課例給予了充分肯定，并對孩子們在課堂上的英語素養(yǎng)給予了高度評價。結合新課程標準和英語核心能力，從教學設計、活動安排、多元評價方式、細節(jié)處理等方面對兩位教師的課堂教學進行了精準評價。在“智慧課堂”教學模式下，兩位老師真正把課堂還給了學生，從學生的學習水平和語言能力出發(fā)，引導學生學與思結合，促進學生全面發(fā)展。

隨后，陜西省灞橋師范學校英語教學研究員王雷老師主持了研討會。參加培訓的老師們紛紛發(fā)表意見，并與授課老師積極交流。他們紛紛表示，今天的培訓活動讓他們對智慧課堂教學模式有了清晰的認識，也學會了如何在英語課堂上進行多重評價。

最后，王雷老師為我們帶來了主題為《基于主題的單元整體教學設計及案例分析》的專題分享。她從理論基礎、案例分享、未來展望三個方面，為我們深入分析了新課程標準下如何推動單元整體教學，提高課堂效率。

此次教材培訓幫助教師進一步明確了新課程標準的價值取向。這也是東城小學英語教學成果在全區(qū)教學研究中的一次成功展示，為新學期教育教學工作的推進提供了良好的示范和指導。核心素養(yǎng)培養(yǎng)是英語教學未來的發(fā)展方向。相信在區(qū)學校和骨干教師的指導下，灞橋區(qū)英語教學一定會在新課堂改革的教學中做出更多有益的探索和嘗試，全面推進核心素養(yǎng)理念的落實和課堂教學的突破?。ㄚw姣）