在古代搞義務(wù)教育，在古代搞義務(wù)教育作者:煬師

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于在古代搞義務(wù)教育的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹在古代搞義務(wù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

古代男子幾歲可不再去學(xué)堂？

古代 沒有義務(wù)教育， 去不去學(xué)堂是自己家里說了算了（當(dāng)然 上學(xué)堂的大多都是有錢人家）

沒有強(qiáng)制性 有些年紀(jì)很大的 也可以去上學(xué)堂 （歷史上那些有名的高齡進(jìn)士）

希望能夠幫到你。~

古代社會(huì)教育的特點(diǎn)有哪些？

古代社會(huì)教育的特點(diǎn)可以歸納為以下幾點(diǎn)：

1. 精英教育：古代社會(huì)教育主要面向上層階級(jí)和貴族子弟，注重培養(yǎng)精英人才，以維護(hù)統(tǒng)治者的地位和利益。

2. 傳統(tǒng)價(jià)值觀的傳承：古代社會(huì)教育注重傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀的傳承，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和信奉，如儒家思想的教育。

3. 個(gè)別教育：古代社會(huì)教育中，教育資源有限，往往只有少數(shù)人可以接受教育，因此教育更多地是針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行的，注重培養(yǎng)個(gè)人才能和素質(zhì)。

4. 正統(tǒng)知識(shí)的傳授：古代社會(huì)教育主要以經(jīng)書為重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)傳授正統(tǒng)的經(jīng)典知識(shí)和禮儀規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的思維和道德品質(zhì)。

5. 師徒傳承：古代社會(huì)教育中，師生關(guān)系非常重要，學(xué)生要通過跟隨老師學(xué)習(xí)，接受他們的指導(dǎo)和傳授，獲得知識(shí)和技能。

6. 社會(huì)實(shí)踐教育：古代社會(huì)教育注重將知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)生需要在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)際操作能力。

7. 責(zé)任與義務(wù)：古代社會(huì)教育注重個(gè)人和社會(huì)責(zé)任的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)家族、社會(huì)和國家的忠誠和奉獻(xiàn)精神。

這些特點(diǎn)都是古代社會(huì)教育體系中的共同特征，盡管隨時(shí)間和地域的不同可能存在一定的差異。

西周履行的義務(wù)制度？

西周地方行政制度的特點(diǎn)是“分土封侯”，即分封制。周王把同姓王族、功臣、謀士和古帝先圣的后商分封到各地做請(qǐng)候，建立諸侯國，以拱衛(wèi)周王室，史稱“封建京成，以審（藩）屏周”。這里說的“封建”，是封邦建國的意思。西周初年，先后建置71國，其中武王兄弟15人（一說16人），同姓40人。主要封國有衛(wèi)、魯、齊、燕、晉、宋等。武王弟康叔封于股商舊地，建立衛(wèi)國，都朝歌，擁有八師兵力，管理股民七族；周公之子伯禽封于奄國故地（今山東西南部）建立魯國，都曲卓，管轄股民六族；成王弟叔虞封手于唐國故地（山西中南部)，都唐（山西翼城），因南有晉水，后政稱晉國，統(tǒng)治所謂夏墟故地；召公的長(zhǎng)子旨封于燕建立燕國，都，統(tǒng)治周的北疆地區(qū)，控制這里的戎狄部落；周王之易，姜姓大族長(zhǎng)姜尚封于薄姑故地（山東東部），建立齊國，都營丘（山東臨淄)，統(tǒng)治原薄姑國及萊夷之民。紂王之兄微子啟封于宋，都商丘，管理商之遺民。舜的后裔封于陳（河南淮陽），建立陳國；夏的后裔封于杞（河南杞縣），建立杞國。此外，分封的姬姓諸侯國有蔡、曹、隨、邢、滕、郕、郜、霍等。后來，又在周的西部，分封了秦國。

答:在西周時(shí)期要求諸侯履行相關(guān)義務(wù)的制度是“分封制”，分封制可以激發(fā)臣子的擴(kuò)張欲望，有效擴(kuò)大了國家的邊界。

1.分封制 在西周時(shí)期要求諸侯履行相關(guān)義務(wù)的制度是“分封制”。

2.君王分給臣子 在中國古代,君王將國家的土地,分封給有功的臣子,讓他們?cè)诜獾刂猩睢?/p>

3.作用 各個(gè)封地起到了保衛(wèi)中央的作用,平日里也會(huì)向天子居住的地方進(jìn)獻(xiàn)貢品。

4.結(jié)果 分封制可以激發(fā)臣子的擴(kuò)張欲望,有效擴(kuò)大了國家的邊界,但隨著分封國的強(qiáng)大,天子的權(quán)威逐漸喪失。

到此，以上就是小編對(duì)于在古代搞義務(wù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于在古代搞義務(wù)教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。