小說(shuō)四要素答題模板(小說(shuō)4要素)
“小說(shuō)作用題”是高考小說(shuō)閱讀的重要題型之一，考生在答題時(shí)要秉承“四要素一讀者”的原則進(jìn)行作答，現(xiàn)總結(jié)如下，希望能給考生以啟示：
一、小說(shuō)各種情節(jié)的作用
1開(kāi)頭的類型及作用：
（一）一般開(kāi)頭：開(kāi)門見(jiàn)山，指出主題；引出下面的內(nèi)容，為下面的劇情做鋪墊；說(shuō)明故事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)。
（2）從疑問(wèn)開(kāi)始：制造懸念，引出下文；引起讀者的思考或閱讀興趣。
(3)場(chǎng)景描述的開(kāi)頭：說(shuō)明故事發(fā)生的環(huán)境；夸大氣氛；突出人物情緒。
2.中間情節(jié)的作用：
補(bǔ)充敘述，揭示矛盾關(guān)系。呼應(yīng)前文，或?yàn)楹罄m(xù)情節(jié)的發(fā)展做鋪墊或預(yù)示。推動(dòng)劇情發(fā)展或出現(xiàn)轉(zhuǎn)折。
3.結(jié)尾的類型及作用：
（1）出乎意料的結(jié)局：在結(jié)構(gòu)安排上，讓平淡的故事情節(jié)突然掀起波瀾，產(chǎn)生震撼力。在表達(dá)上，與上一篇文章的伏筆相呼應(yīng)，讓人覺(jué)得有道理。
(2)悲慘的結(jié)局：從主題上來(lái)說(shuō)，可以更好地深化主題。在表現(xiàn)人物性格方面，能夠更好地塑造人物的性格。結(jié)局感人、回味、發(fā)人深省。
（3）歡樂(lè)的大團(tuán)圓結(jié)局：從表現(xiàn)效果來(lái)看，喜劇性的結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，發(fā)人深省。從讀者的情感體驗(yàn)來(lái)看，漫畫(huà)結(jié)局與主人公、作者的意愿形成和諧統(tǒng)一，給人以寬慰、愉悅的感覺(jué)。從主題上看，這個(gè)結(jié)局所凸顯的美好人性符合大眾對(duì)審美的追求，很容易引起讀者的共鳴。
（4）結(jié)局突然：留下空白，讓讀者回味無(wú)窮。
二、環(huán)境描寫的作用
1.自然環(huán)境描寫的作用分析“4角度”：
(1)環(huán)境方面：說(shuō)明故事發(fā)生的時(shí)間或地點(diǎn)；暗示社會(huì)環(huán)境，如背景、風(fēng)俗、觀念、人與人之間的關(guān)系等；渲染氣氛、定調(diào)。
(2)從性質(zhì)上來(lái)說(shuō)：烘托情緒；體現(xiàn)身份、地位、品格等；表示命運(yùn)。
(3)情節(jié)方面：暗示或推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；為后續(xù)劇情的發(fā)展做鋪墊或制造懸念；作為情節(jié)發(fā)展的線索；呼應(yīng)標(biāo)題，解讀標(biāo)題內(nèi)涵；開(kāi)頭的環(huán)境描述，引出后面的內(nèi)容（為后面的做鋪墊），與結(jié)尾相呼應(yīng)；最后對(duì)環(huán)境的描述與上述內(nèi)容相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。
（四）主題方面：揭示主題；深化主題。
2.社會(huì)環(huán)境描寫的作用分析“4角度”：
（一）環(huán)境方面：說(shuō)明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)；闡釋時(shí)代背景，揭示社會(huì)關(guān)系，渲染特定氛圍。
(2)人物方面：引導(dǎo)人物出現(xiàn)；說(shuō)明人物身份；揭示人物情緒；表現(xiàn)人物性格。
(3)情節(jié)方面：推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。
（四）主題層面：揭示社會(huì)本質(zhì)特征，突出主題。
三、人物作用
1、主要人物角色：
（1）思考——在劇情中的角色與劇情有關(guān)。人物的一言一行對(duì)劇情都有推動(dòng)作用。
(2)思考——在表達(dá)主題中的作用是塑造小說(shuō)人物的根本目的。
（三）思考——對(duì)社會(huì)思想的影響，需要欣賞人物形象賦予人們的藝術(shù)價(jià)值
某種啟示。
2.次要角色的作用：
（一）對(duì)“自己角色”的思考——也有自己鮮明的性格，有自己的角色和價(jià)值
（二）對(duì)劇情作用的思考————線索的作用或者推動(dòng)劇情的作用
（3）思考人物——的作用，從側(cè)面襯托和突出主要人物
（四）思考主題的作用，揭示主題，增添魅力
（5）思考環(huán)境對(duì)于渲染氣氛、設(shè)定情感基調(diào)的作用（尤其是群體人物）
3小說(shuō)中“我”的作用：
烘托主要人物渲染氣氛、定基調(diào)與主要人物共同揭示主題貫穿全文，充當(dāng)線索推動(dòng)情節(jié)發(fā)展
4.物象的作用：
（一）思考人物角色——從心理、行為、語(yǔ)言等方面襯托人物，突出人物形象
（2）思考情節(jié)——的作用以及線索在組織或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展中的作用。
（3）對(duì)環(huán)境作用的思考——揭示或暗示了時(shí)代特征氛圍，描繪了人物活動(dòng)的具體環(huán)境。
（4）思考主題的象征意義，揭示或深化主題
四、標(biāo)題的意蘊(yùn)及作用：
1、標(biāo)題含義：
第一步是突出標(biāo)題中使用的表達(dá)技巧。例如：個(gè)雙關(guān)語(yǔ)、象征、隱喻、諷刺（irony）、反問(wèn)句、引語(yǔ)等。
第二步是分析標(biāo)題的表面意義。即分析文中標(biāo)題最表面的含義。
第三步，分析標(biāo)題的深層含義。要深入挖掘小說(shuō)的情節(jié)、人物、環(huán)境、主題等各個(gè)方面。
2、片名角色分析“5個(gè)角度”：
（1）分析標(biāo)題與情節(jié)的關(guān)系，看標(biāo)題是否是小說(shuō)的線索來(lái)組織全文；是否設(shè)置懸念來(lái)吸引讀者；是否是劇情的概括。
（2）分析片名與人物的關(guān)系，看片名是否起塑造和凸顯人物形象的作用，是否暗示人物的命運(yùn)，是否概括人物的性格特征。
（3）分析標(biāo)題與環(huán)境的關(guān)系，看標(biāo)題是否說(shuō)明了時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，營(yíng)造了故事背景，夸大了環(huán)境氛圍；是否具有深刻的社會(huì)意義。
（4）分析標(biāo)題與主題的關(guān)系，看標(biāo)題是否采用雙關(guān)、隱喻、反諷、象征等手法來(lái)表達(dá)情感、深化主題；是否具有某種象征意義，是否為主題畫(huà)龍點(diǎn)睛。
（5）分析標(biāo)題與讀者的關(guān)系，看標(biāo)題是否引起讀者的閱讀興趣并帶來(lái)深入的思考。