15所職業(yè)學(xué)院更名為職業(yè)大學(xué)(職業(yè)學(xué)院改為職業(yè)大學(xué))

北京高考成績(jī)已出爐。25日起，考生可以填寫(xiě)大學(xué)申請(qǐng)選擇。與往年相比，今年考生在填寫(xiě)本科申請(qǐng)時(shí)多了一個(gè)選項(xiàng)：——“職業(yè)大學(xué)”。記者從教育部獲悉，首批本科職業(yè)教育試點(diǎn)院校獲批，南昌職業(yè)學(xué)院等15所學(xué)校正式由“職業(yè)院?！备麨椤奥殬I(yè)大學(xué)”并升格為本科院校同時(shí)。從今年起，這15所學(xué)校將面向全國(guó)招收本科生。

從地域分布來(lái)看，15所職業(yè)大學(xué)分布在全國(guó)10個(gè)省份。山東省最多，共有3個(gè)。其中，山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院更名為山東外語(yǔ)職業(yè)技術(shù)大學(xué)，山東凱文科技職業(yè)學(xué)院更名為山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)，山東外事翻譯職業(yè)學(xué)院更名為山東外語(yǔ)翻譯職業(yè)學(xué)院。更名為山東外交職業(yè)學(xué)院。

陜西、江西、廣東各有2個(gè)。其中，西安汽車(chē)技術(shù)職業(yè)學(xué)院更名為西安汽車(chē)職業(yè)大學(xué)，陜西電子技術(shù)職業(yè)學(xué)院更名為西安信息職業(yè)大學(xué)；南昌職業(yè)學(xué)院更名為南昌職業(yè)大學(xué)，江西軟件職業(yè)學(xué)院更名為江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)；廣東工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院更名為廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)，廣州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院更名為廣州科技職業(yè)技術(shù)大學(xué)。

此外，河南、四川、重慶、福建、廣西、海南各有1個(gè)。其中，周口科技職業(yè)學(xué)院更名為河南科技職業(yè)大學(xué)，成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院更名為成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院更名為重慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院。機(jī)電技術(shù)大學(xué)、泉州科技職業(yè)學(xué)院更名為泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)，廣西城市職業(yè)學(xué)院更名為廣西城市職業(yè)大學(xué)，海南科技職業(yè)學(xué)院更名為海南職業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)部。

教育部提出，更名后，這些學(xué)校將全部為民辦本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)學(xué)校，由學(xué)校所在省份管理。學(xué)校要堅(jiān)持職業(yè)教育定位，保持職業(yè)教育屬性和特色，培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需的高層次技術(shù)技能人才。

在專業(yè)設(shè)置方面，15所高職院校首批設(shè)置的高職本科專業(yè)為10個(gè)，專業(yè)門(mén)類緊密貼合學(xué)校特色。例如，山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)技術(shù)大學(xué)開(kāi)設(shè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)、商務(wù)英語(yǔ)、應(yīng)用韓語(yǔ)、應(yīng)用俄語(yǔ)等10個(gè)高職本科專業(yè)；西安汽車(chē)職業(yè)大學(xué)設(shè)有新能源汽車(chē)工程、車(chē)輛工程、數(shù)字媒體技術(shù)、汽車(chē)服務(wù)工程、智能制造工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、路橋工程、軌道交通信號(hào)與控制等10個(gè)高職本科專業(yè)。（記者李啟耀）

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意見(jiàn)指出，專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃是職業(yè)院校組織教學(xué)活動(dòng)、安排教學(xué)任務(wù)的規(guī)范性文件。是實(shí)施專業(yè)人才培養(yǎng)、開(kāi)展質(zhì)量評(píng)價(jià)的基本依據(jù)。在課程設(shè)置方面，意見(jiàn)要求專業(yè)（技能）課程設(shè)置要與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，課程內(nèi)容要緊密聯(lián)系實(shí)際生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，突出應(yīng)用性和實(shí)用性，注重學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)精神的培養(yǎng)。一般根據(jù)相應(yīng)專業(yè)崗位（群體）的能力要求確定6至8門(mén)專業(yè)核心課程和幾門(mén)專業(yè)課程。

意見(jiàn)強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)務(wù)實(shí)聯(lián)系。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)原則上應(yīng)占總教學(xué)時(shí)數(shù)的50%以上。要積極推廣認(rèn)知實(shí)習(xí)、跟蹤實(shí)習(xí)、在崗實(shí)習(xí)等多種實(shí)習(xí)方式，以育人為目標(biāo)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)。學(xué)生實(shí)習(xí)期一般為6個(gè)月，可根據(jù)專業(yè)實(shí)際情況集中安排或分階段安排。推動(dòng)職業(yè)院校建設(shè)和利用好各類實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練。（記者李啟耀）