小學(xué)送教活動報道(名師走進鄉(xiāng)村學(xué)校送教送培活動)

為加強城鄉(xiāng)教師交流與溝通，深化教育教學(xué)改革，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，打造適應(yīng)“雙減”政策的“高效課堂”，充分發(fā)揮發(fā)揮教育的示范、引領(lǐng)、輻射作用。3月9日，商南縣教研室副主任朱善華一行六人到石馬鎮(zhèn)中心小學(xué)開展教育培訓(xùn)活動。

各學(xué)科兼職教研員示范課充分展示了教學(xué)專家的課堂教學(xué)水平和課堂掌控能力?！缎?shù)的意義》班由金福灣小學(xué)市級教學(xué)能手陳曉敏主講，以闖關(guān)游戲為主線，循序漸進、深入淺出，將抽象、枯燥的概念課變得直觀、有趣，不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時也讓他們變得更有趣。讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。城關(guān)小學(xué)省級教學(xué)專家田芳老師講授的《自相矛盾》課，能夠立足學(xué)生發(fā)展，緊密聯(lián)系學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。作為領(lǐng)導(dǎo)者和合作者，帶領(lǐng)學(xué)生走進文言文，引導(dǎo)學(xué)生在“讀”中，掌握在“思、演、悟”基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)文言文的方法，寓教于樂的課堂讓人回味無窮、受益匪淺。在Unit4《WhatdoyoudoonSaturday?》的英語課上，奚老師通過自我介紹的方式介紹自己，瞬間拉近了師生之間的距離，帶領(lǐng)學(xué)生快速融入課堂學(xué)習(xí)，奚老師采用整體語言教學(xué)法提高課堂教學(xué)效果，設(shè)置開放式問題培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)，支架式活動培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力。

課堂演示活動結(jié)束后，教研室組織教學(xué)科研人員、各學(xué)科名師、骨干教師就課堂教學(xué)方法的運用、教材重點難點的把握、教學(xué)目標的完成情況等進行研討。以及教學(xué)效果的體現(xiàn)。研討會上，老師們就教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)過程等進行了面對面的交流，點對點地解答疑慮，擦出了別樣的火花，為此次送師活動賦予了新的意義。鄉(xiāng)村具有更深刻的意義。

下午，唐衛(wèi)華老師的《如何落實小學(xué)英語課堂教學(xué)目標》和夏華老師的《雙減背景下，如何優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計》專題輔導(dǎo)刷新了教師對優(yōu)質(zhì)高效課堂的認識，幫助教師準確把握新課程標準，推動了“雙還原”教學(xué)研究。為大家補充了能量，提高了技能，開闊了思路，為今后的教學(xué)樹立了標桿。

“春天不是一花獨放，而是百花齊放滿園春。”這次我派老師下鄉(xiāng)。通過觀摩、討論、交流、輔導(dǎo)，解決了教師在課堂教學(xué)中遇到的一些具體問題，也提高了城鄉(xiāng)教師的教學(xué)質(zhì)量。建立了良好的交流平臺，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教師優(yōu)勢互補、共同提高。（王新奎）