義務(wù)教育統(tǒng)編教材，義務(wù)教育統(tǒng)編教材培訓(xùn)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于義務(wù)教育統(tǒng)編教材的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹義務(wù)教育統(tǒng)編教材的解答，讓我們一起看看吧。

現(xiàn)行統(tǒng)編教材是什么意思？

現(xiàn)行統(tǒng)編教材是指正在使用的由國(guó)家,一般是教育部出面組織編寫(xiě)的統(tǒng)一使用的教材的意思。 根據(jù)中央要求,教育部從2012年起,開(kāi)始統(tǒng)一組織新編義務(wù)教育階段的道德與法治、語(yǔ)文、歷史教材,由人民教育出版社出版。

統(tǒng)編教材有哪幾科？

統(tǒng)編教材就是通用于全國(guó)各地學(xué)校的教材，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理等等，都屬于統(tǒng)編教材。政治、語(yǔ)文、歷史三科統(tǒng)編教材于2019年秋季學(xué)期實(shí)現(xiàn)所有年級(jí)“全覆蓋”。2022年前將實(shí)現(xiàn)所有省份“全覆蓋”。三十二年學(xué)部設(shè)編譯圖書(shū)局，有部編教材面世。以后數(shù)十年間，教材兼采國(guó)定制和審定制規(guī)定在統(tǒng)一教學(xué)基本要求的前提下，有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃地實(shí)現(xiàn)教材的多樣化;教材實(shí)行審定制。

新版人教版教材是第幾套？

第十一套，人民教育出版社從1951年至今總共推出了11套全國(guó)通用中小學(xué)教材：1951年、1956年、1961年、1963年、1978年、1982年、1987年、1991年、1993年、2004年、2011年。

在十多年教材實(shí)驗(yàn)和跟蹤研究的基礎(chǔ)上修訂并完善的。2019年，高中修訂新教材也正式在部分省份使用。它是人民教育出版社編寫(xiě)出版的第十一套中小學(xué)教材。

根據(jù)中央對(duì)三科教材統(tǒng)編統(tǒng)用、三年實(shí)現(xiàn)全覆蓋的要求，教育部歷時(shí)五年，統(tǒng)一組織新編了義務(wù)教育道德與法治、語(yǔ)文、歷史三科教材，由人民教育出版社出版，從2017年秋季學(xué)期起在全國(guó)投入使用。2020年，新版統(tǒng)編教材義務(wù)教育階段已全部投入使用，高中階段教材21個(gè)省市開(kāi)始使用。

現(xiàn)行教材指的是什么？

現(xiàn)行教材是指正在使用的由國(guó)家,一般是教育部出面組織編寫(xiě)的統(tǒng)一使用的教材。 

根據(jù)中央要求,教育部從2012年起,開(kāi)始統(tǒng)一組織新編義務(wù)教育階段的道德與法治、語(yǔ)文、歷史教材,由人民教育出版社出版。這次統(tǒng)編教材的編寫(xiě)作了新的調(diào)整:理念上突出德育為魂、能力為重、基礎(chǔ)為先、創(chuàng)新為上，內(nèi)容上強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)、國(guó)家主權(quán)和法治教育等。

對(duì)統(tǒng)編教材的認(rèn)識(shí)和理解？

1、首先國(guó)家統(tǒng)一編寫(xiě)教材是國(guó)家論文重大決策的一個(gè)有效途徑。我們經(jīng)常能在道德與法治課本上了解到一些關(guān)于近期我國(guó)發(fā)展的材料。比如近期我國(guó)又落實(shí)了哪些政策，實(shí)施了哪些決策。

2、其次國(guó)家統(tǒng)一編寫(xiě)教材，能夠更好地落實(shí)立德樹(shù)人的任務(wù)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們也逐漸意識(shí)到德的重要性。所以也有了立德樹(shù)人這一個(gè)詞語(yǔ)。

3、最后國(guó)家統(tǒng)一編寫(xiě)教材可以打好56個(gè)民族一家親的思想基礎(chǔ)。我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，正是由于多個(gè)民族才共同創(chuàng)建了現(xiàn)在燦爛的文化。

到此，以上就是小編對(duì)于義務(wù)教育統(tǒng)編教材的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育統(tǒng)編教材的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。