中國職業(yè)教育發(fā)展報告(中國的職業(yè)教育發(fā)展)

光明日報天津8月20日電（記者劉謙金曉燕）在天津召開的首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會上，教育部發(fā)布《中國職業(yè)教育發(fā)展白皮書》號文件，向世界介紹中國職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)驗。

白皮書指出，職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分。發(fā)展職業(yè)教育已成為世界各國應(yīng)對經(jīng)濟(jì)、社會、人口、環(huán)境、就業(yè)等挑戰(zhàn)、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略選擇。進(jìn)入新時代，中國政府高度重視職業(yè)教育，把職業(yè)教育放在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和教育改革創(chuàng)新中更加突出的位置。經(jīng)過長期實踐探索，我國形成了獨特的現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展范式。

白皮書指出，中國職業(yè)教育與中國現(xiàn)代化建設(shè)共生發(fā)展，在服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)民生改善、優(yōu)化教育體系、加強(qiáng)國際交流等方面發(fā)揮了作用，在現(xiàn)代化進(jìn)程中做出了不可替代的貢獻(xiàn)面向世界。

白皮書指出，2012年以來，中國政府把職業(yè)教育作為與普通教育同等重要的教育類型，不斷加大政策供給，創(chuàng)新制度設(shè)計，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，打造多元化辦學(xué)體系。——運(yùn)行格局和現(xiàn)代治理體系。我國職業(yè)教育已從以普通教育為主的辦學(xué)向相對獨立的教育類型轉(zhuǎn)變，進(jìn)入質(zhì)量提升、增值賦能的新階段。

白皮書指出，中國把職業(yè)教育定位為國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，充分發(fā)揮中國特色社會主義制度優(yōu)勢，政府主導(dǎo)與市場引導(dǎo)相結(jié)合，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與服務(wù)人民群眾相結(jié)合。民生，教育與工業(yè)相結(jié)合。構(gòu)建了現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的制度體系，形成了中國職業(yè)教育發(fā)展模式，為中國現(xiàn)代化道路注入了強(qiáng)大的職業(yè)教育力量。

白皮書強(qiáng)調(diào)，搭建合作交流平臺，與世界分享中國職業(yè)教育改革成果，是我們的美好愿景。中國將始終堅持對外開放，以國際視野包容，以國際胸懷開放合作，深度融入世界職業(yè)教育改革發(fā)展趨勢，積極搭建國際交流平臺，努力消除力所能及的范圍內(nèi)脫貧攻堅、增加就業(yè)、改善民生。我們應(yīng)該承擔(dān)更多責(zé)任和義務(wù)，為全球教育治理貢獻(xiàn)中國方案，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)教育力量。

《光明日報》（2022年8月21日版本04）