西安市灞橋區(qū)職業(yè)教育中心怎么樣(灞橋區(qū)職業(yè)教育中心是不是公辦的)

一、基本情況

1、規(guī)模和結(jié)構(gòu)。2017年，學(xué)校中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生820人，其中一年級(jí)學(xué)生317人，二年級(jí)學(xué)生265人，三年級(jí)學(xué)生238人，其中電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)43人，食品生物技術(shù)專業(yè)28人、汽車應(yīng)用與維修專業(yè)107人、計(jì)算機(jī)圖形設(shè)計(jì)專業(yè)53人、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)334人、客戶信息服務(wù)專業(yè)34人、服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)28人、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)193人在學(xué)前教育方面。人們。與2016年相比，在校學(xué)生人數(shù)增加了11人，增幅較小。

2、設(shè)施設(shè)備。2017年，學(xué)校人均教學(xué)儀器設(shè)備值8826元，人均實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)站1個(gè)，人均紙質(zhì)圖書70本。設(shè)施設(shè)備與上年大致相同。

3、師資隊(duì)伍。2017年，學(xué)校有專任教師66人，師生比1:12人?！半p師型”教師占專任教師的22%，兼職教師的13%，專任教師中本科及以上學(xué)歷的比例為82%，專任教師中本科學(xué)歷的比例為82%或以上。教師中具有碩士以上學(xué)位的比例為2%，專任教師中具有高級(jí)職稱的比例為21%。師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)與上年基本不變。

2.學(xué)生發(fā)展

1、學(xué)生素質(zhì)。全校學(xué)生思想政治狀況良好。中職學(xué)生文化課程合格率91%，專業(yè)技能合格率93%，畢業(yè)率100%。2017年，學(xué)校學(xué)生體質(zhì)考核合格率為73.3%。與上年相比，學(xué)校文化課通過率提高1個(gè)百分點(diǎn)，專業(yè)課通過率提高2個(gè)百分點(diǎn)。

2.就業(yè)質(zhì)量。2017年，中職學(xué)生就業(yè)率為97.5%，對(duì)口就業(yè)率為96.1%，首次就業(yè)月平均收入2212元。與上年相比，學(xué)校對(duì)應(yīng)就業(yè)率提高1.5個(gè)百分點(diǎn)，首次就業(yè)月均收入增加112元。

3、質(zhì)量保證措施

1、專業(yè)布局。目前，學(xué)校共開設(shè)電氣技術(shù)應(yīng)用、食品生物技術(shù)、汽車應(yīng)用與維修、計(jì)算機(jī)圖形設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、客戶信息服務(wù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、學(xué)前教育等8個(gè)專業(yè)。其中服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)為市級(jí)示范專業(yè)。服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)建有實(shí)訓(xùn)操作室3個(gè)、專用機(jī)房1個(gè)、服裝CAD室1個(gè)。擁有CAD設(shè)計(jì)設(shè)備31臺(tái)，數(shù)字化儀1臺(tái)，大幅面打印機(jī)1臺(tái)。電動(dòng)縫紉機(jī)142臺(tái)，服裝專用機(jī)21臺(tái)。總價(jià)值105萬。學(xué)校于2011年5月引進(jìn)陜西邦德特種服裝有限公司，該企業(yè)設(shè)備技術(shù)先進(jìn)，規(guī)模較大，為服裝專業(yè)學(xué)生實(shí)踐技能和操作提供了更好的條件。學(xué)校服裝專業(yè)自2008年起承辦西安市時(shí)尚技能大賽，2012年起承辦陜西省時(shí)尚技能大賽，獲全省服裝技能大賽一等獎(jiǎng)14項(xiàng)、二等獎(jiǎng)26項(xiàng)、三等獎(jiǎng)38項(xiàng)。全國服裝技能大賽三等獎(jiǎng)5項(xiàng)。

2、質(zhì)量保證。為保證學(xué)校教育質(zhì)量，2017年學(xué)校重點(diǎn)做好以下兩個(gè)方面工作：

樹立質(zhì)量意識(shí)，制定嚴(yán)格的教學(xué)評(píng)價(jià)制度。學(xué)校聘請重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教師和幼兒園教師參與考核方案、命題的制定和考核環(huán)節(jié)的實(shí)施。在評(píng)估報(bào)告中，評(píng)估專家對(duì)學(xué)校各專業(yè)的教學(xué)情況進(jìn)行了認(rèn)真分析，提出了寶貴的建議，對(duì)促進(jìn)各專業(yè)的教學(xué)具有很好的指導(dǎo)作用。認(rèn)真檢驗(yàn)作風(fēng)紀(jì)律，通過認(rèn)真檢驗(yàn)作風(fēng)紀(jì)律，端正教師的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)，向創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校的目標(biāo)邁進(jìn)。

加強(qiáng)校本培訓(xùn)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。為提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)課教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，為教師提供相互學(xué)習(xí)、交流、參考的平臺(tái)，學(xué)校開展聽課評(píng)課活動(dòng)。各教研組安排青年教師上報(bào)告課，市級(jí)骨干教師、教學(xué)能手示范課，高級(jí)教師精品課并接受全校教師評(píng)價(jià)。各專業(yè)系積極開展校內(nèi)公開課活動(dòng)，以專業(yè)系為單位開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。參加公開課活動(dòng)的教師通過聽課、評(píng)價(jià)相互交流學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，共享資源，共同提高。

3、落實(shí)師資建設(shè)和師資培訓(xùn)。2017年，為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校聘請專業(yè)教師9人，其中汽車運(yùn)行與維修教師1人，食品生物技術(shù)教師1人，學(xué)前教育教師4人，服裝設(shè)計(jì)與工藝教師1人，教師1人。公共基礎(chǔ)課。2人，其中研究生學(xué)歷1人。

2017年，為提升教師專業(yè)能力，更新教師教育理念，學(xué)校在教師培訓(xùn)方面主要著力以下幾點(diǎn)：

選派2名教師參加陜西省教育學(xué)院組織的中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)學(xué)科培訓(xùn)。

某老師參加2017年陜西省中等職業(yè)學(xué)校班主任培訓(xùn)。

12名教師參加浙江工業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院培訓(xùn)中心主辦的骨干教師能力提升培訓(xùn)。

汽車操作與維修課程三位老師赴深圳參加比亞迪新能源汽車人才培訓(xùn)中心主辦的培訓(xùn)。

學(xué)校為全體教師組織了題為《幸福工作密碼》的心理健康培訓(xùn)。

此外，學(xué)校還策劃組織教師開展師德專題培訓(xùn)、校本教研培訓(xùn)、班主任專題培訓(xùn)、心理健康培訓(xùn)等。

4、校企合作

一、校企合作的發(fā)展及成效

校企合作成效顯著。目前采取校企合作的三個(gè)專業(yè)是服裝設(shè)計(jì)與工藝、汽車應(yīng)用與維修、食品生物技術(shù)。校企合作企業(yè)有西安邦德特種服飾有限公司、西安曉風(fēng)烘焙食品有限公司等。陜西經(jīng)緯汽車維修有限公司店通過校企合作，實(shí)現(xiàn)了“前校后廠”的辦學(xué)模式，實(shí)施“干中學(xué)、干中學(xué)”的人才培養(yǎng)模式教學(xué)中“勤工助學(xué)”，提高專業(yè)辦學(xué)水平。

學(xué)生實(shí)習(xí)情況。2017年，學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)工作情況如下：

為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的提高，使本專業(yè)學(xué)生更好地適應(yīng)專業(yè)需要和工作需要，學(xué)校組織47名學(xué)前教育專業(yè)二年級(jí)學(xué)生赴學(xué)前教育專業(yè)學(xué)習(xí)。區(qū)內(nèi)外10所幼兒園可供實(shí)習(xí)。通過這次實(shí)習(xí)，這些學(xué)生對(duì)幼兒園的工作流程、各個(gè)工作崗位的職責(zé)和要求、如何開展幼兒教育教學(xué)活動(dòng)等具體問題有了更加直觀的了解。他們對(duì)未來的努力也有了更明確的方向。本次教學(xué)實(shí)習(xí)取得了良好的效果。

從2016年10月底開始，學(xué)校啟動(dòng)各專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作。開展崗位實(shí)習(xí)前，學(xué)校制定相應(yīng)的實(shí)習(xí)計(jì)劃，并及時(shí)報(bào)上級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)備案。

學(xué)校按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生自愿、循序漸進(jìn)的原則，開展就業(yè)實(shí)習(xí)工作。學(xué)校收集畢業(yè)生意愿，向每位畢業(yè)生發(fā)放就業(yè)意向表，查清被高等教育錄取的畢業(yè)生人數(shù)和需要就業(yè)實(shí)習(xí)的畢業(yè)生人數(shù)。確定畢業(yè)生人數(shù)，在充分尊重畢業(yè)后去向的基礎(chǔ)上安排學(xué)生實(shí)習(xí)。其次，學(xué)校組織人員對(duì)用人單位進(jìn)行考察、仔細(xì)篩選，最終確定合作單位。最后，學(xué)校先后安置了汽車運(yùn)行與維修專業(yè)、電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、客戶信息服務(wù)專業(yè)、服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)。2017年，學(xué)校共安置實(shí)習(xí)生116人。

5、社會(huì)貢獻(xiàn)

1.技術(shù)技能人才培養(yǎng)。2017年，學(xué)校畢業(yè)學(xué)生238人，其中文化藝術(shù)專業(yè)12人、教育專業(yè)47人、紡織食品專業(yè)5人、交通運(yùn)輸專業(yè)31人、信息技術(shù)專業(yè)131人、加工制造專業(yè)12人。安置就業(yè)116人，創(chuàng)業(yè)9人，升學(xué)深造107人。

2.社會(huì)服務(wù)

2017年學(xué)校開展的培訓(xùn)主要包括農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、教育精準(zhǔn)扶貧培訓(xùn)等培訓(xùn)。其中，農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)針對(duì)灞橋區(qū)農(nóng)民，共培訓(xùn)30人；勞務(wù)轉(zhuǎn)移培訓(xùn)項(xiàng)目開展普通電工培訓(xùn)，共培訓(xùn)23人，車輛維修技能鑒定培訓(xùn)24人，維修電工技能鑒定培訓(xùn)9人；教育精準(zhǔn)扶貧培訓(xùn)內(nèi)容主要包括對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的果樹種植和管理技術(shù)培訓(xùn)，共培訓(xùn)147人次。此外，學(xué)校還對(duì)灞橋區(qū)小學(xué)教師進(jìn)行電子白板使用和操作培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)113人。

2017年，學(xué)校積極開展紅十字省級(jí)示范學(xué)校創(chuàng)建工作，先后開展探訪敬老院、浐河撿垃圾、周日探訪聾人學(xué)校、緊急急救知識(shí)講座、并紀(jì)念5月8日紅十字日。宣傳及應(yīng)急急救演練活動(dòng)、教師志愿者無償獻(xiàn)血活動(dòng)、學(xué)生征文比賽等。2017年6月17日，學(xué)校王淼老師榮獲首屆“陜西省十大慈善大使”。2017年5月23日，市、區(qū)紅十字會(huì)領(lǐng)導(dǎo)來校調(diào)研。工作中，學(xué)校積極落實(shí)《學(xué)校紅十字會(huì)工作規(guī)則》，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“人道、友愛、奉獻(xiàn)”的紅十字理念，積極創(chuàng)建和諧、健康、文明的校園。

六、特色創(chuàng)新

2017年，學(xué)校在教學(xué)中狠抓學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握，加強(qiáng)學(xué)生文化課程教學(xué)，注重夯實(shí)學(xué)生專業(yè)課基礎(chǔ)，充分利用高職院校自主招生政策陜西省及陜西省普通高等學(xué)校職業(yè)教育自主招生考試政策積極引導(dǎo)學(xué)生參加入學(xué)考試。2017年，學(xué)校有57名學(xué)生通過高職院校自主招生考試升入高職院校，22名學(xué)生通過普通高等學(xué)校高考和職業(yè)教育自主招生考試考入本科院校。通過組織入學(xué)考試，不僅為高職院校培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)的優(yōu)秀學(xué)生，也為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

七、學(xué)校黨建工作

2017年，學(xué)校按照灞橋區(qū)委、灞橋區(qū)教育局黨委的部署，深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率；加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，積極落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”和六項(xiàng)禁止，切實(shí)改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部工作作風(fēng)，采取“兩學(xué)一行動(dòng)”以學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，著力解決領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部中存在的問題。教育“四風(fēng)”問題和熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，切實(shí)為師生辦實(shí)事、辦好事、排憂解難。通過深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部的思想觀念和工作作風(fēng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，學(xué)校發(fā)展思路更加清晰，工作效率得到提高。改善了。

1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

學(xué)校黨支部堅(jiān)持把思想政治建設(shè)放在班子成員和黨員干部建設(shè)的首位，把提高班子成員和黨員干部精神境界作為廉潔自我的根本舉措——嚴(yán)守紀(jì)律，堅(jiān)持不懈地抓好干部政治理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)，做到政治清醒、政治定力。聯(lián)系學(xué)校實(shí)際、個(gè)人工作實(shí)際、個(gè)人思想實(shí)際，使班子成員和黨員干部不斷提高思想政治理論水平，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)。要求班子成員和黨員干部做到“四個(gè)一”，即制定“三嚴(yán)三實(shí)”“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)方案，解決制約工作發(fā)展的實(shí)際問題，并寫一篇專題討論論文，寫一篇關(guān)于兩份研究和一份做學(xué)習(xí)和教育經(jīng)歷的文章。通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步提高班子成員和黨員干部的黨性和綜合素質(zhì)，成為合格的黨員。

2、嚴(yán)格自律，帶頭做出表率。

班子成員和黨員干部要牢記思想，以身作則，增強(qiáng)自律意識(shí)。這既是學(xué)校黨支部的要求，也是班子成員和黨員干部自律的集中體現(xiàn)。學(xué)校班子成員和黨員干部始終把群眾利益放在第一位，堅(jiān)持為教職員工辦實(shí)事，能吃苦、貢獻(xiàn)；在評(píng)價(jià)、晉升等熱點(diǎn)問題上不謀求特權(quán)；在福利待遇方面，他們并不尋求特殊待遇。要特別；在政策執(zhí)行上，沒有條件，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、六項(xiàng)禁止，帶頭落實(shí)和落實(shí)廉政規(guī)定。

3、實(shí)行民主集中制，嚴(yán)格執(zhí)行政策和法律法規(guī)，確保責(zé)任到位。

認(rèn)真貫徹民主集中制，堅(jiān)持重大問題集體研究、民主決策；班子成員分工明確，各負(fù)其責(zé)，相互配合，充分發(fā)揮班子的整體合力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作和行政管理工作的兼顧。黨支部不定期召開民主生活會(huì)，討論學(xué)校管理的優(yōu)缺點(diǎn)，集思廣益，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高辦學(xué)水平。

對(duì)于重大決策或重要事項(xiàng)，學(xué)校召開教代會(huì)，征求教職工意見，或者按照民主集中制原則作出決定，特別是績效分配方案、職稱評(píng)定、職稱評(píng)定等社會(huì)公眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題。卓越評(píng)價(jià)。班子成員和黨員干部思想統(tǒng)一，堅(jiān)決執(zhí)行集體決策，贏得了教職員工的廣泛認(rèn)可。在中層、系主任、教研組長等干部選拔任用方面，學(xué)校黨支部及時(shí)召開支部委員會(huì)，召開全體教職員工民主評(píng)議會(huì)。堅(jiān)持民主集中制原則，多次討論統(tǒng)一意見，反復(fù)檢查。注重研究，選拔德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師擔(dān)任帶頭人。

八、主要問題及改進(jìn)措施

1、主要問題如下：

教師的教學(xué)理念需要進(jìn)一步更新。在課堂教學(xué)中，不能根據(jù)中職學(xué)生的特點(diǎn)采取有效的教學(xué)方法。學(xué)生的主體地位沒有得到很好體現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性沒有得到充分調(diào)動(dòng)。

專業(yè)課教師的實(shí)踐訓(xùn)練和操作能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

青年教師的教學(xué)基本功還不夠扎實(shí)，有待提高。

2、出現(xiàn)這些問題的主要原因如下：

學(xué)校40歲以上的專任教師占40%以上。教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教育理念不能隨著教育的發(fā)展而及時(shí)更新。教師課堂教學(xué)方法創(chuàng)新性較差。其次，中職學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，參與課堂教學(xué)活動(dòng)互動(dòng)能力差。因此，教師在課堂教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性面臨著更大的挑戰(zhàn)。其次，學(xué)校新聘請的教師對(duì)教學(xué)不熟悉，需要培訓(xùn)。

專業(yè)課程教師缺乏企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏對(duì)行業(yè)和企業(yè)的了解。專業(yè)技能與企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)能力存在差距。他們需要不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來與企業(yè)和行業(yè)建立聯(lián)系。

三、改進(jìn)措施

注重師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。加強(qiáng)高層次、“雙師型”教學(xué)人才培養(yǎng)和引進(jìn)，聘請有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人才講授專業(yè)課程，定期選派中青年教師到企業(yè)實(shí)習(xí)，加快建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍?！细竦膸熧Y隊(duì)伍。積極開展教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流，利用學(xué)校各級(jí)省市的骨干教學(xué)資源，采取“教、幫、導(dǎo)”的形式，培養(yǎng)青年教師快速成長，充分利用培訓(xùn)各級(jí)資源，提升教師專業(yè)能力，提高師資隊(duì)伍整體水平。

增強(qiáng)學(xué)校教研工作的實(shí)效性，引導(dǎo)教師成為研究型教師，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教材開展校本培訓(xùn)，積極開展多種形式的教學(xué)研究?；谡n堂教學(xué)的公開課和教學(xué)設(shè)計(jì)競賽。推動(dòng)教師探索適合中等職業(yè)教育的課堂模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

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