惡魔也要義務(wù)教育資源，惡魔也要義務(wù)教育 資源
大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于惡魔也要義務(wù)教育資源的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹惡魔也要義務(wù)教育資源的解答，讓我們一起看看吧。
初二老師脅迫孩子上技校怎么辦？
每個孩子都是天使
教育的實質(zhì)就是幫助孩子找到成就感
——靜月清影
老師也是看這些孩子成績不好，與其再痛苦地煎熬著，不如盡早去學(xué)個技術(shù)，還有可能在自己喜歡的行業(yè)有所建樹，成為一個技術(shù)型人才，做出一番事業(yè)！
近幾年來，國家非常重視職業(yè)教育，其實我國職業(yè)教育雖然做了許多年，一直處于摸索階段，并沒有達到規(guī)范化的要求，只能算是剛剛起步，還有很大的發(fā)展空間。職業(yè)教育很好的體現(xiàn)了理論和實踐相互結(jié)合，相互促進。比較成功的職業(yè)教育模式在德國，并不是學(xué)習(xí)不好只能選擇職業(yè)教育進行繼續(xù)教育，而是從個人的興趣出發(fā)，就是我們常說的興趣是最好的老師，一旦你對某個領(lǐng)域有了興趣，就已經(jīng)超過了別人先行出發(fā)了。所以從初中就早早做出了職業(yè)生涯規(guī)劃，進行了行業(yè)的選擇和分流，然后進行專業(yè)化的系統(tǒng)教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)到一定程度，直接在工作中獨當(dāng)一面，然后分為不同的技術(shù)等級，這種等級的界定也是非常嚴格的，就像我們國家的醫(yī)師資格證書，會計資格證書一樣都是不容易取得的，在我們國家取的多數(shù)證書到了國外都不被承認，要重新考取。那是因為行業(yè)要求不同，國外各種證書考試的標(biāo)準(zhǔn)相對更加嚴苛權(quán)威，所以有重新考核的必要。我們這幾年推出的大國工匠，就是和高等職業(yè)教育關(guān)聯(lián)的，在某個領(lǐng)域取得高精尖的技能，成為行業(yè)的權(quán)威，帶頭人，一代匠人，國人的驕傲。職業(yè)生涯規(guī)劃進行的越早越好，這樣就會節(jié)省出很多時間，把和行業(yè)有關(guān)的知識學(xué)深學(xué)透，而不是像我們現(xiàn)在的教育體制，到了大學(xué)才進行自我規(guī)劃，學(xué)了好多年的學(xué)科在以后的工作和生活中基本都沒有利用價值，就是因為目標(biāo)性，目的性不強或缺失造成的很大的時間和財力浪費，投入和產(chǎn)出嚴重失衡。德國的職業(yè)教育發(fā)展非常成熟，已經(jīng)走在了世界的前沿，值得我們借鑒觀摩，深入學(xué)習(xí)。
最近幾年國家陸續(xù)出臺了一些傾斜于職業(yè)教育的新政，職業(yè)教育的春天來了，有一部分孩子通過學(xué)習(xí)，可以選擇上3+2的?？疲缓髮Ｉ?，通過這個路徑，迂回戰(zhàn)術(shù)提升了學(xué)歷層次，拓寬了自己就業(yè)渠道，對于一部分成績相對不占優(yōu)勢的孩子來說，可謂是一條可行的出路。
在成績不盡人意的時候結(jié)束義務(wù)教育，上社會太早，年齡太小，就不得不選擇去技校學(xué)個一技之長，但是這些孩子的心靈已經(jīng)在十幾年的歲月里受到了無情的摧殘，歷盡了滄桑，大多數(shù)成為家長和老師們心中的問題孩子，主要原因就是學(xué)習(xí)不好，在成績方面可以說連一般的都算不上，始終沒有找到學(xué)習(xí)的感覺，從未體驗過學(xué)習(xí)的樂趣，又不得不一天天的配合著老師，家長，叫我說，這些孩子受苦了。聽不懂課，總被訓(xùn)斥，好像因為學(xué)習(xí)不好，就成了一無是處的孩子了，課堂上聽不懂時候，一個又一個45分鐘的煎熬，就如牢獄一般的折磨，舅舅不疼，姥姥不愛的狀況，作為家長，作為老師，在今天這個社會，一直提倡關(guān)心未成年人的心理成長，心理健康的年代，我們要為孩子澆灌必要的心靈營養(yǎng)，而不是暴力和冷暴力，畢竟，他們只是個未成年的孩子。在應(yīng)試教育的強壓下，心理充滿了自卑，壓的透不過氣來。其實，有的孩子喜歡學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)，而另外一些孩子喜歡無拘無束，喜歡創(chuàng)造，新奇，喜歡運動，每個孩子有自己的特質(zhì)，都是不一樣的天使，我們要根據(jù)他們的特點因材施教，無論他們學(xué)習(xí)成績多么不好，但是每一個孩子都有優(yōu)點，而且不止一個，善良，率真，熱情，活潑，運動細胞發(fā)達，這些本來是孩子們的天性，卻在無休止的指責(zé)，厭棄中逐漸喪失，不是孩子的錯，是我們沒有善待孩子，沒有去發(fā)現(xiàn)，去挖掘孩子們的更多的優(yōu)點。
有些孩子來到了職業(yè)學(xué)校，成績不好，底子太薄，習(xí)慣也不會太好，這些孩子就需要老師的很多的耐心，細心，用心呵護，然后才能走入孩子的內(nèi)心去，讓他們一天天陽光起來，重拾自信。無論是學(xué)習(xí)上，還是班級管理上，還是課外豐富多彩的業(yè)余生活，各種競賽，演出，盡可能的參與進來，盡快翻過昨天的那一頁，重現(xiàn)失去已久的笑容，開始新的學(xué)習(xí)生活？
其實，在我身邊的例子也不少，有的工作中成了業(yè)務(wù)骨干一次次得到晉升，有的被派去國外進行技術(shù)輸出，有的在國賓館工作，有的在自己的業(yè)務(wù)領(lǐng)域一次次拿到市里、省里，甚至國家級的大獎，曾經(jīng)這些都只是個普通的技校生，通過艱苦不懈的努力，獲得了開掛的人生！正所謂今天我為學(xué)校添光彩，明天學(xué)校以我為驕傲！
小學(xué)、初中已經(jīng)過去，那只是人生的一個階段，而不是全部。有的人，在這個階段感覺良好，有的人在另外的階段會非常在狀態(tài)，所以昨天已經(jīng)不再重要，你們需要做的是：重整旗鼓，重新出發(fā)！只要你足夠努力，每個人都能到達自己的遠方！ 努力吧孩子們！相信你們能行，總有一片天空是藍的，那就是屬于你的美好未來！
謝謝邀請！老師？孩子？技校？家長？
個人觀點：
這位家長反應(yīng)的，老師吃回扣這種事情有，但！是極個別現(xiàn)象，沒有代表性！
一、老師：現(xiàn)在的老師普遍都年青，教學(xué)經(jīng)驗不足，愛心和耐心也不夠！雖然是九年義務(wù)教育期間，但學(xué)校要求升學(xué)率達標(biāo)，現(xiàn)在的應(yīng)試教育，給老師的教學(xué)任務(wù)和壓力也很大等等眾多的因素吧！導(dǎo)致極個別老師很浮躁，在個人私欲的驅(qū)使下，責(zé)任缺失，道德底線淪陷，這種事也是有的！
二、孩子：說實話，現(xiàn)在的孩子很可憐！很少有快樂的童年，起早貪黑的上學(xué)，很辛苦！但現(xiàn)在的孩子很聰明，但也自私霸道，經(jīng)不起外界的負面影響和誘惑，自我而且脆弱，有時為了自己，不為人知的秘密！為了躲避家長的責(zé)罰，編造謊言來欺騙家長，這種事也是有的！
三、技校！技校怎么了？上技校不丟人！看現(xiàn)在的就業(yè)形勢！上大學(xué)的孩子，將來不一定比，上技術(shù)學(xué)校的孩子有出息！只要是金子，總有一天會發(fā)光的！
四、家長！首先提醒你，初二這個年齡段是孩子的青春期！有春期的征兆和特點，不好管教，急也沒用！現(xiàn)在的首要問題，不是上不上技校，評判老師好壞的時候！現(xiàn)在迫切需要家長！先穩(wěn)住孩子，千萬再別打罵孩子了！而是要多注意觀察孩子的一舉一動，多鼓勵和肯定孩子的長處，好好和孩子勾通交流，拿出你們超強的智慧和愛心來，耐心陪伴！慢慢引導(dǎo)！靜下心來，好好檢查一下你們自己的言行！說句不中聽的話，你們家長的教育方式方法，不對，而且很有問題！
不是生氣，就是打罵，你們還會點別的嗎？你們的智慧那？愛心哪？度量哪？聰明才智哪？學(xué)的文化知識那？情商哪？
簡單粗暴，生氣打罵是永遠解決不了問題的！想要孩子進步，喜歡學(xué)習(xí)，走向正規(guī)！就要好好反省，檢查你們的問題！
奉勸家長！抽時間好好和孩子的老師，去勾通交流一下！如果真是老師的問題，你們可以去告他！但如果是孩子的問題，先別急！給孩子一點時間，讓孩子冷靜冷靜！給家人你們和孩子，都留點時間去認真的反省思考一下！希望能幫到你們！
祝：家長，孩子順利渡過難關(guān)！謝謝！
到此，以上就是小編對于惡魔也要義務(wù)教育資源的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于惡魔也要義務(wù)教育資源的1點解答對大家有用。