海淀區(qū)義務(wù)教育滿(mǎn)意度調(diào)查系統(tǒng)，
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于海淀區(qū)義務(wù)教育滿(mǎn)意度調(diào)查系統(tǒng)的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹海淀區(qū)義務(wù)教育滿(mǎn)意度調(diào)查系統(tǒng)的解答，讓我們一起看看吧。
全民抗疫之下，你們所居住小區(qū)有哪些防疫措施？
謝謝邀請(qǐng)！
我居住的小區(qū)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)新冠病例，整個(gè)縣級(jí)市也沒(méi)有，所以防疫措施包括：
1.小區(qū)內(nèi)人員全部登記入冊(cè)，不讓串門(mén)兒，特別是不讓外地人員進(jìn)入小區(qū)。
2.出門(mén)戴口罩，不戴不讓出門(mén)。
3.沒(méi)有聚集、麻將、游戲之類(lèi)的活動(dòng)。
4.進(jìn)出小區(qū)大門(mén)測(cè)量體溫。
5.日用百貨商店、菜場(chǎng)等限時(shí)開(kāi)放，進(jìn)門(mén)測(cè)量體溫。
6.公共區(qū)域定時(shí)噴灑消毒水。等等。
今天下樓扔垃圾特意看了下，小區(qū)樓道電梯每天有人消毒，墻上貼了宣傳抗擊冠狀病毒圖片。小區(qū)院門(mén)全部緊鎖??，進(jìn)出有人盤(pán)查，尋問(wèn)情況，而且不允許人車(chē)進(jìn)出。。感謝新領(lǐng)導(dǎo)的高見(jiàn)，終于讓我們有安全感！看到署光。。前段時(shí)間無(wú)人問(wèn)津，小區(qū)無(wú)人管理狀況。。疫情小區(qū)蔓延，不得不敬佩新領(lǐng)導(dǎo)能力！??????您們辛苦啦！向您們致敬！??????
撈刀河辦事處鳳羽村封閉管理的通告
為進(jìn)一步做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，有效防止疫情擴(kuò)散蔓延，切實(shí)保障人民群眾生命安全和身體健康，針對(duì)鳳羽村封閉管理，確保打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通告如下：
一、積極動(dòng)員社會(huì)力量參與本村封閉管理。根據(jù)實(shí)際合理設(shè)定疫情防控檢查點(diǎn)，嚴(yán)格落實(shí)登記詢(xún)問(wèn)、測(cè)量體溫、疫情防控知識(shí)宣傳等工作。
二、嚴(yán)格執(zhí)行通行證制度。各卡點(diǎn)要嚴(yán)格核查出入的人員和車(chē)輛，并做好登記。進(jìn)出人員必須佩戴口罩，不戴口罩人員嚴(yán)禁出入。
三、關(guān)閉非涉及生活必需的公共場(chǎng)所。允許營(yíng)業(yè)的超市、藥店等場(chǎng)所合理安排營(yíng)業(yè)時(shí)間，定期消殺防疫，進(jìn)入人員一律佩戴口罩、測(cè)量體溫。不得集聚人員，禁止舉辦或承辦集體聚餐、聚眾活動(dòng)，巡查如果發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)肅處理。
四、加大疫情防控工作中違紀(jì)違法行為的查處力度。對(duì)違反紀(jì)律，造成不良影響的人員嚴(yán)肅處理。
五、對(duì)惡意破壞防疫封閉設(shè)施以及沖關(guān)闖卡等干擾防疫工作的行影響疫情防控的，交公安機(jī)關(guān)給予罰款、拘留等處罰，
本通告自發(fā)布之日起施行，解除日期另行通知。
湖南省長(zhǎng)沙市開(kāi)福區(qū)撈刀河街道鳳羽村新型冠狀病毒肺炎疫情防控指揮部
2020年2月15日
在全民抗疫之一，我們首先應(yīng)該感謝我們的社會(huì)制度，一聲令下全民行動(dòng)，這在世上其它任何一個(gè)國(guó)家都是做不到的。雖然在新聞上看到有極少數(shù)人沖卡甚至襲警，辱罵值班人員，可客觀上人們長(zhǎng)期生活在自由自在的玩境之下，突然疫情來(lái)了不讓出門(mén)，難免會(huì)產(chǎn)生一些焦躁不安的情緒。對(duì)此，除了對(duì)少數(shù)要給予必要的懲戒外，也應(yīng)該對(duì)社會(huì)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。必定疫情是暫時(shí)的，只有保證今天的健康，才能更好地面對(duì)未來(lái)的生活。
在正月初五上午，本人與老伴正準(zhǔn)備去附近的藥店買(mǎi)消毒劑和口罩，剛出家屬區(qū)大門(mén)正遇上單位的書(shū)記局長(zhǎng)前來(lái)檢查防控措施落實(shí)情況，問(wèn)過(guò)我們出去的理由后，就直接勸說(shuō)我們“不要出去了，在家才安全”。想一想領(lǐng)導(dǎo)冒著危險(xiǎn)來(lái)檢查勸說(shuō)，這種良苦用心怎不令人感動(dòng)呢？
我們所住的家屬區(qū)，平常大門(mén)上鎖，有專(zhuān)人值守。社區(qū)各路口都設(shè)卡控制車(chē)輛及人員外出，就是院內(nèi)除領(lǐng)菜和倒垃圾外，基本設(shè)有人下樓散步或曬大陽(yáng)。年間沒(méi)人竄門(mén)，沒(méi)人聚餐，更沒(méi)人圍坐打麻將。至今在單位或社區(qū)設(shè)卡的路口沒(méi)有出現(xiàn)強(qiáng)行沖卡的現(xiàn)象，這很能說(shuō)明附近居民的文明素養(yǎng)和配合落實(shí)國(guó)家政策的自覺(jué)性。
為了人民的健康，在特殊環(huán)境下黨和政府采取一切有效手段控制疫情的發(fā)展，凡是有良心的中國(guó)人都應(yīng)抱持敬畏之心，密切配合，用健康的身體去迎接燦爛輝煌的明天。
在這次防控新冠病毒的日子里，城市響應(yīng)黨的號(hào)召，我們小區(qū)積極按照政府的要求規(guī)定，由專(zhuān)人把守，一戶(hù)一證對(duì)出入人員量體溫，填表格登記姓名手機(jī)號(hào)，每戶(hù)只限一人出去辦事，時(shí)長(zhǎng)兩小時(shí)之內(nèi)，外來(lái)人員不得進(jìn)入小區(qū)，大家都很支持，也很配合。只是辛苦了工作人員！
如何看待海淀某中學(xué)（北京市師達(dá)中學(xué)）官方做出回復(fù)“已對(duì)涉事教師批評(píng)教育，得到家長(zhǎng)學(xué)生的理解”？
有人想黑師達(dá)中學(xué)！只能這樣理解，去年的網(wǎng)絡(luò)授課時(shí)檢查學(xué)生電腦的視頻，也就是一般遠(yuǎn)程監(jiān)控錄頻，沒(méi)有什么可以大做文章的。但是去年發(fā)到網(wǎng)上以后，就引起的吃瓜群眾的發(fā)酵，不知道觸到了吃瓜群眾的哪一個(gè)痛點(diǎn)？
今年有人重新發(fā)布了一次，又引起了吃瓜群眾的發(fā)酵，這肯定是有人想黑師達(dá)中學(xué)。既然學(xué)校這坪高度重視，說(shuō)明提出意見(jiàn)的家長(zhǎng)有一定的背景，或者說(shuō)這個(gè)視頻確實(shí)有問(wèn)題。拋棄了這些，只能說(shuō)有人故意黑師達(dá)中學(xué)，想帶偏方向帶偏節(jié)奏。
現(xiàn)在教育在承擔(dān)教書(shū)育人方面越來(lái)越艱難。整個(gè)社會(huì)人士都成了教育的專(zhuān)家，偏偏教師又成了外行。我們不知道這個(gè)時(shí)代到底教育做錯(cuò)了什么？好像很多人都跟教育有仇一樣。既然不滿(mǎn)意，不如就讓自己的子孫放在家里自學(xué)，何苦浪費(fèi)孩子們的時(shí)間。
教育抱以寬容的態(tài)度對(duì)成長(zhǎng)的孩子們?nèi)蒎e(cuò)糾錯(cuò)，就是為了培養(yǎng)孩子們將來(lái)走上社會(huì)以后，有高遠(yuǎn)的眼光，寬容的心態(tài)，有錯(cuò)即改的人生態(tài)度，不斷的砥礪前行，將自己的青春歲月活出精彩。
恰恰教育得不到寬容，得不到理解，得不到支持，反而成為社會(huì)批評(píng)的靶子。這樣的案例一次又一次的出現(xiàn)，會(huì)帶來(lái)什么樣的結(jié)果呢？就是什么人都想碰教育的瓷。什么事情都計(jì)較，什么事情都不可能一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有，最終也就是什么事情都不做。
不聞不問(wèn)，沒(méi)有責(zé)任。天下是天下人的天下，中華民族又不是一個(gè)人、兩個(gè)人組成的。明哲保身，少說(shuō)為佳，不干實(shí)事，專(zhuān)說(shuō)虛話(huà)，忽悠一天是一天，忽悠一個(gè)是一個(gè)，忽悠殘廢的也不關(guān)教師的事。不做實(shí)事，專(zhuān)門(mén)忽悠，這一點(diǎn)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)小菜一碟。
你就可勁的去黑教育吧，總有一天教育會(huì)反過(guò)來(lái)忽悠的。你想要的是精致利己主義者，最后還給你的什么都不是。你就去折騰吧，給自己的孩子自我放棄。
北京市師達(dá)中學(xué)這次風(fēng)波，對(duì)所有老師都很有警醒意義，值得我們好好想想。
題主的問(wèn)題問(wèn)的很好，可以說(shuō)是抓住了官方回復(fù)的重點(diǎn)：1.已對(duì)涉事教師批評(píng)教育；2.得到家長(zhǎng)和學(xué)生的理解。
先來(lái)看第1點(diǎn)：已對(duì)涉事教師批評(píng)教育。
這也就是說(shuō)，對(duì)這件事做了定論了：涉事老師的做法是錯(cuò)誤的，不該遠(yuǎn)程檢查學(xué)生的手機(jī)app和電腦文件夾，這屬于侵犯?jìng)€(gè)人隱私。
此前眾網(wǎng)友關(guān)于“遠(yuǎn)程檢查學(xué)生的手機(jī)和電腦文件夾”算不算侵犯隱私的討論，可以結(jié)束了。
這給其他老師提了個(gè)醒：
- 過(guò)去有老師檢查一下學(xué)生的書(shū)包，翻一翻學(xué)生的日記本，這肯定屬于侵犯隱私；現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，查看學(xué)生手機(jī)、電腦，以及要求檢查學(xué)生的社交賬號(hào)等等，都屬于侵權(quán)行為。
千萬(wàn)別再“為學(xué)生好”，最終害了自己！
北京師達(dá)中學(xué)這位老師之所以會(huì)遠(yuǎn)程檢查學(xué)生，是因?yàn)榫€上教學(xué)期間，個(gè)別學(xué)生偷偷用手機(jī)玩游戲聊天，影響了學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)“主動(dòng)要求”老師加強(qiáng)管理。
注意了，是“主動(dòng)要求”，事先家長(zhǎng)和老師做了充分溝通，還開(kāi)了網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)的。
所以，后來(lái)老師遠(yuǎn)程檢查的視頻被傳到網(wǎng)上、以及網(wǎng)友的熱議，都不是家長(zhǎng)們所料到和希望看到的。為了平息此事，該班家長(zhǎng)們還專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了個(gè)《家長(zhǎng)呼吁書(shū)》，呼吁廣大網(wǎng)友不要再關(guān)注此事，還孩子們一個(gè)安寧的環(huán)境。
這也給老師們提了個(gè)醒：
- 干什么事都要跟家長(zhǎng)充分溝通，獲得家長(zhǎng)支持。這樣即使出了什么岔子，也會(huì)獲得家長(zhǎng)的理解，處理起來(lái)也會(huì)輕一些。
你想：這件事萬(wàn)一是在家長(zhǎng)不知道的情況下干的，家長(zhǎng)不理解非要鬧，恐怕老師就不是“批評(píng)教育”這么簡(jiǎn)單了吧？
另外，該事件還有一個(gè)值得注意的地方：其實(shí)事情是發(fā)生在去年3月，時(shí)隔一年又重新被好事者把視頻達(dá)到了網(wǎng)上，沒(méi)想到立馬引起了網(wǎng)友的熱議。
所以啊，網(wǎng)絡(luò)絕非法外之地，你在網(wǎng)絡(luò)上的一言一行、一舉一動(dòng)，都記錄得清清楚楚，一定要慎言慎行。否則，說(shuō)不定你哪天的無(wú)意之舉，被學(xué)生記錄上傳到網(wǎng)上，就引起一場(chǎng)影響你終身的軒然大波也未嘗可知。
這好理解啊，從學(xué)校角度看問(wèn)題，那就是“多做批評(píng)與自我批評(píng)”爭(zhēng)取“息事寧人”啊，這也不是對(duì)學(xué)校的什么正面宣傳，快速解決是最好的辦法。
從家長(zhǎng)角度來(lái)看也不一定對(duì)學(xué)校和教師有多大的意見(jiàn)，畢竟不是什么大不了的事情。
從孩子角度看也許當(dāng)下會(huì)對(duì)教師的做法有一些意見(jiàn)，有比較強(qiáng)烈的反抗，但隨著時(shí)間的推移也就淡忘了，沒(méi)有什么大不了的。
對(duì)于教師可是再一次提出了警示，那就是時(shí)代變了，學(xué)生變了，教師的教育方式方法也要跟著去變化，原來(lái)的老辦法不適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展需求。管理學(xué)生要把握好度，不要因?yàn)閷W(xué)生犯錯(cuò)誤就著急，要控制好自己的情緒，千萬(wàn)不要激動(dòng)，不要心里感覺(jué)是為了孩子好就想干啥就干啥，那樣會(huì)給自己和學(xué)校招來(lái)麻煩。
現(xiàn)在的孩子維權(quán)意識(shí)很強(qiáng)，但又不能正確把握尺度，教師的一些言行很有可能被學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)傳播的資料和投訴的佐證，引來(lái)一些好事者的圍攻，教育主管部門(mén)面對(duì)輿情又不能不發(fā)聲，真的是難死各方了。
前幾天有個(gè)學(xué)生因?yàn)榫W(wǎng)課期間教師擔(dān)心學(xué)生在家學(xué)習(xí)不專(zhuān)心就采用開(kāi)視頻集體做作業(yè)的形式學(xué)習(xí)，結(jié)果該生就致電教育部舉報(bào)教師行為不合法，你說(shuō)說(shuō)這是什么學(xué)生啊。面對(duì)這樣的情況，學(xué)校就必須做出書(shū)面的答復(fù)，學(xué)校能怎么說(shuō)呢？
還有一個(gè)學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園，班主任老師將其收繳暫存，誰(shuí)知道放學(xué)后該生就致電當(dāng)?shù)亟逃滞对V班主任工作簡(jiǎn)單粗暴，不應(yīng)該當(dāng)老師。你說(shuō)這讓班主任可怎么干？
有一個(gè)高一的學(xué)生有嚴(yán)重的吸煙習(xí)慣，在學(xué)校期間老師不容許啊，他就給家長(zhǎng)打電話(huà)讓家長(zhǎng)帶煙給他，家長(zhǎng)帶煙來(lái)了，學(xué)校老師不容許這樣啊，結(jié)果這名同學(xué)就投訴學(xué)生紀(jì)律管理人員，說(shuō)人家罵他，結(jié)果學(xué)校就需要調(diào)查、處理、回復(fù)等等操作。
這些事情再一次說(shuō)明現(xiàn)在的孩子是真的變了，隨便一個(gè)電話(huà)，隨便發(fā)一條信息，就有可能讓學(xué)校、老師忙乎好幾天，如果再有所謂的關(guān)心教育的人參與進(jìn)來(lái)，那可就是大事情了，學(xué)校不批評(píng)教師能怎樣。
不過(guò)這樣也好，對(duì)教師的教育與教學(xué)及管理形成的強(qiáng)大的監(jiān)督氛圍，對(duì)于教師轉(zhuǎn)變觀念、規(guī)范行為有好處。
至于像這樣的事情什么時(shí)候能有一個(gè)比較客觀、理性的認(rèn)識(shí)和處理，那要等待人們的認(rèn)識(shí)普遍提升，等待人們付出代價(jià)的時(shí)候，現(xiàn)在著急也真的是沒(méi)有用。唯一有用的就是教師要不斷地改變。
這個(gè)事件已經(jīng)發(fā)生了較長(zhǎng)的一段時(shí)間。根據(jù)新聞披露出來(lái)的細(xì)節(jié)，這個(gè)事件的起因有兩個(gè)，一是個(gè)別學(xué)生在上網(wǎng)課期間，在課上玩網(wǎng)絡(luò)游戲及聊天，影響了學(xué)習(xí)效果；二是應(yīng)家長(zhǎng)要求，該班教師加大了對(duì)線上教學(xué)過(guò)程的管理力度。我也是一個(gè)教師，從采取這一措施的出發(fā)點(diǎn)（為了提高網(wǎng)課的教學(xué)效果）來(lái)理解，該班教師的做法無(wú)可非議。但是，從產(chǎn)生的實(shí)際效果來(lái)看，這一做法又實(shí)實(shí)在在侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。
作為一個(gè)北京市教育行政部門(mén)主管下的學(xué)校，北京市師達(dá)中學(xué)必須嚴(yán)格按照國(guó)家的法律法規(guī)辦學(xué)，對(duì)這樣的一個(gè)事件必須要有一個(gè)恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度和令人信服的處理辦法，這樣才會(huì)對(duì)此后類(lèi)似的事件達(dá)到警示的效果。北京市師達(dá)中學(xué)對(duì)涉事教師僅僅采取最低烈度的處分”批評(píng)教育“，這已經(jīng)充分考慮到了事件的起因，于情說(shuō)得過(guò)去；對(duì)這樣的一個(gè)事件，學(xué)校沒(méi)有保持沉默或進(jìn)行冷處理，這又很好體現(xiàn)了依法辦學(xué)、依法治校的要求，于法這很有必要。所以，官方的做法才得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的理解。
現(xiàn)在的學(xué)校就是這樣，一出問(wèn)題就處理老師，老師才是學(xué)校的弱者，線上教育是在特殊時(shí)期，開(kāi)展線上教育的效果是要規(guī)范的，尤其是中小學(xué)省，自控能力差，即使是大學(xué)生也不可能完全控制自己。1.上課學(xué)生不好好聽(tīng)課，有相當(dāng)一部分原因是教學(xué)老師的，你講的不好才會(huì)有人不聽(tīng)，講的好學(xué)生不就愿意聽(tīng)了么，這是老師技能的問(wèn)題，這才是老師應(yīng)該負(fù)的責(zé)任。2.學(xué)校在進(jìn)行線上教學(xué)時(shí)，也應(yīng)該想到這一環(huán)節(jié)，出臺(tái)學(xué)習(xí)制度，做好管理及監(jiān)控工作，不能家長(zhǎng)舉報(bào)了，學(xué)校就處理，變得這么被動(dòng)，學(xué)校也該負(fù)點(diǎn)責(zé)任。就老師而言，線下的孩子都是00的，以前粗暴的管理方式肯定不適合，時(shí)代在變，學(xué)生在變，老師也應(yīng)該在變，跟不上時(shí)代，老是用來(lái)的管理方法肯定容易出問(wèn)題。3.家長(zhǎng)不滿(mǎn)意，平時(shí)也沒(méi)做好教育管理工作，一出問(wèn)題就賴(lài)?yán)蠋?。這一事件老師、家長(zhǎng)、學(xué)校、學(xué)生都有問(wèn)題，都應(yīng)該負(fù)起自己的責(zé)任。
到此，以上就是小編對(duì)于海淀區(qū)義務(wù)教育滿(mǎn)意度調(diào)查系統(tǒng)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于海淀區(qū)義務(wù)教育滿(mǎn)意度調(diào)查系統(tǒng)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。