高考把名字寫錯了怎么辦(高考把名字寫錯了有影響嗎)

轉載于篆刻第一網(wǎng)

1913年，一位年輕人報考了北京大學預科第一班。他表現(xiàn)得很好，高高興興地回家等待好消息。沒想到，結果公布時，并沒有他的名字。他非常失望！

此后，一直為失敗而遺憾的年輕人意外收到了北大的錄取通知書。有趣的是，告示上寫的三個字是沈德明，與他自己的名字相差一個字。

辦理入住手續(xù)時，小伙子發(fā)現(xiàn)，填寫登記表時，字跡潦草，“洪”字看起來像“明”字。

寫到這里，相信書友們都知道他是誰了吧？一代文學書法大師——茅盾，原名沈德鴻

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茅盾部分手稿拍出1207.5萬元

茅盾

正是報考北大這件事，讓茅盾與書法結下了不解之緣。

茅盾寫給巴金的信

這件事對他觸動很大。這就像網(wǎng)絡上流行的一個笑話。他的名字明明是“楚中天”，卻念成“林丹達”！這件事如果發(fā)生在普通人身上，那就算是一件普通的有驚無險的事情了。

首屆全國美展題詞

但當他來到實力更強的茅盾身邊時，他認為這是一個糾正自己對書法態(tài)度的機會。從此，他一筆一劃地寫，工整，從不馬虎。直到80多歲，他才用毛筆寫下了自己的回憶錄。字跡、字跡清晰、俊秀。

茅盾行書《西江月》

茅盾書法

茅盾從來不認為自己是書法家。正如碑派老師盧偉照在最成名時屢屢遺憾地評價自己：“沒想到自己最終會成為一名書畫家”。

茅盾文學研究會成立時照片

不僅是盧偉釗，還有朱熹、馬一浮。說他是書法家，他們會氣死的。事實上，中國古代從來沒有專業(yè)的書法家。書法與文學是并駕齊驅的兩駕馬車。就像盧偉照說的，如果讓我一開始就去做書法家，這個就非常非常小，而且不太好！

茅盾書法

茅盾寫作是為了實用，并不把它當作藝術創(chuàng)作。談及自己的書法，他曾說：“這不是一個好書法，以前見過，但還沒學過。小時候看過董氏美人碑，然后就亂寫了?！?/p>

茅盾《動搖》手稿第76頁

茅盾老人

作為新中國首任文化部長，1970年75歲高齡的茅盾在那十年的動亂中仍然牽掛著子孫們的學習和生活。然而，文化大革命期間，他的孫子們都失學了。茅盾親自上陣，自己編教材，教子孫寫字。

茅盾到了晚年，還能用手毛筆寫出如此宏大的教科書，真是令人驚嘆！茅盾所堅持的這種“地下教育”，是維護中華文化命脈的行為。

茅盾《子夜》手稿，原名《夕陽》

他之所以如此重視文化教育和書法傳承，是因為茅盾有一條波瀾壯闊的書法學習之路。

在北大讀書時，他直接受到沈尹默、沈健時等人的影響。他的書法在燕柳楷書的練習上下了很大的功夫，也從書法史上的草書身上學到了很多東西。

古詩楷書注釋部分

上海檔案館收藏的茅盾親筆信

改革發(fā)展開放后，茅盾開始與許多老朋友書信往來，不少朋友向茅盾要“書法珍品”。求話的人越來越多。

其中，不少人被要求為期刊、書籍、學校題名，為名勝寫對聯(lián)，甚至負債累累。

茅盾書法

茅盾的文學寫作意識非常高，盡管他無意成為書法家，但他在實踐中仍然成為了著名的書法家。這與魯迅的經(jīng)歷非常相似。

俗話說“無心插柳成蔭，有意插入字墨如?！?。

茅盾成功地將文學寫作與書法寫作結合起來，兩者都將“永存于墨”。

茅盾書法

同時，他對書法的功利熱愛和拒絕被稱為書法家的審慎態(tài)度，值得我們當代書法界反思和學習！

茅盾書法

茅盾抄錄、注釋古詩的部分筆跡

現(xiàn)在很多書畫家都有一種牛逼的感覺，這與他們“沒想到竟然成為書畫家”的崇高追求是完全背道而馳的！歷代文人墨客，無不以天下為己任。

就像徐渭也會說，他最終成為了一名書畫家。他寫下“筆下明珠無處賣，投野藤中”等詩句。其實，中國書畫最偉大、最動人的地方就是文人情懷。

茅盾書法

中國書法本身并不是一門單獨的純粹藝術，它是綜合性的，必須有語境。

比如現(xiàn)在的書法家，追求的是視覺效果和震撼力?，F(xiàn)場書法表演就像雜技表演，只不過是為了唬人。

茅盾書法

以茅盾為代表的文人書法風格，是基于家國情懷和治國平天下的崇高追求。他們最看重文化脈絡的延續(xù)和發(fā)展。

有很多大師自稱是書法家，但在其他領域卻沒有什么成就。書面文字對于普通人來說是難以理解的，他們不認識它們。面對非議，他們借“創(chuàng)新”之名，創(chuàng)造出一堆無人理解的新術語來忽悠人，兜圈子擴大人脈，提升個人影響力！

茅盾行書《西江月》

與這些本末倒置的“職業(yè)書法家”的庸俗追求相比，以茅盾為代表的文人書法家，以其獨特的魅力和純粹的出發(fā)點，給我們帶來了無限的思考！