非義務(wù)教育階段 非義務(wù)教育階段是什么意思

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于非義務(wù)教育階段的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹非義務(wù)教育階段的解答，讓我們一起看看吧。

義務(wù)教育和非義務(wù)教育的根本區(qū)別是普及性還是免費(fèi)性？

義務(wù)教育和非義務(wù)教育的根本不同是義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性、普及性和世俗性的基本特點(diǎn)。義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。非義務(wù)教育不具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性和普及性。

義務(wù)教育階段可否拒交學(xué)費(fèi)？

義務(wù)教育階段如果讀的是公辦學(xué)校是不用交學(xué)費(fèi)的。義務(wù)教育是指國家公辦小學(xué)至中學(xué)，年齡滿六周歲以上的兒童。如果你讀的是私立學(xué)校那么不管你是不是在義務(wù)教育階段都是要收費(fèi)的，而且學(xué)費(fèi)還比公立學(xué)校貴很多，不知我的回答你們滿意否。

高中不是義務(wù)教育是什么意思？

普及高中階段教育是黨中央、國務(wù)院立足全面建成小康社會(huì)決勝階段作出的重大戰(zhàn)略決策。黨的十八屆五中全會(huì)提出“普及高中階段教育”。 國家“十三五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃綱要將高中階段教育普及攻堅(jiān)計(jì)劃列入教育現(xiàn)代化重大工程。普及高中階段教育是我國繼普及九年義務(wù)教育之后進(jìn)一步提升國民整體素質(zhì)、勞動(dòng)力競爭能力、建設(shè)人力資源強(qiáng)國的重大舉措，意義重大，影響深遠(yuǎn)。

國家已經(jīng)制定計(jì)劃，教育部表示，預(yù)計(jì)到2020年，全國都將實(shí)現(xiàn)12年義務(wù)教育，也就是把高中納入義務(wù)教育。義務(wù)教育需要國家在經(jīng)濟(jì)上投入更多，所以需要循序漸進(jìn)，目前已經(jīng)有部分省市已經(jīng)實(shí)行了十二年義務(wù)教育。學(xué)生取消中考，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)應(yīng)該會(huì)有所減輕。

初等教育中等教育高等教育和義務(wù)教育的區(qū)別？

初等教育、中等教育、高等教育和義務(wù)教育是教育體系中的不同階段，它們之間存在以下區(qū)別：

1. 教育對(duì)象不同：初等教育是針對(duì)小學(xué)階段的教育，主要面向 6-12 歲的兒童；中等教育是針對(duì)初中和高中階段的教育，主要面向 12-18 歲的青少年；高等教育是針對(duì)大學(xué)階段的教育，主要面向 18 歲以上的成年人；義務(wù)教育是國家法律規(guī)定的，所有適齡兒童和青少年都必須接受的教育。

2. 教育目標(biāo)不同：初等教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的基本知識(shí)和技能，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；中等教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展和繼續(xù)深造做準(zhǔn)備；高等教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力和創(chuàng)新精神，為學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展和社會(huì)服務(wù)做準(zhǔn)備；義務(wù)教育的主要目標(biāo)是普及基本教育，提高國民素質(zhì)。

3. 教育內(nèi)容不同：初等教育的教育內(nèi)容主要包括語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會(huì)等基礎(chǔ)學(xué)科；中等教育的教育內(nèi)容則更加廣泛，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治等學(xué)科；高等教育的教育內(nèi)容則更加深入和專業(yè)化，根據(jù)不同的專業(yè)設(shè)置不同的課程；義務(wù)教育的教育內(nèi)容是由國家規(guī)定的，必須包括語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、科學(xué)、體育、藝術(shù)等學(xué)科。

4. 教育方式不同：初等教育和中等教育的教育方式主要是課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和技能的培養(yǎng)；高等教育的教育方式則更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和研究能力的培養(yǎng)，教學(xué)方式更加多樣化，包括課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)等；義務(wù)教育的教育方式是由國家規(guī)定的，必須按照國家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)。

總之，初等教育、中等教育、高等教育和義務(wù)教育是教育體系中的不同階段，它們的教育對(duì)象、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教育方式都有所不同。

到此，以上就是小編對(duì)于非義務(wù)教育階段的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于非義務(wù)教育階段的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。