簡(jiǎn)述義務(wù)教育的意義，簡(jiǎn)述義務(wù)教育的意義是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于簡(jiǎn)述義務(wù)教育的意義的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹簡(jiǎn)述義務(wù)教育的意義的解答，讓我們一起看看吧。

15年普及義務(wù)教育的意義？

十五年義務(wù)教育的意義包括：其一，有對(duì)適齡對(duì)象進(jìn)行教育的義務(wù)，其二是適齡國(guó)民有接受教育的義務(wù)。

單純片面地強(qiáng)調(diào)自己一方的義務(wù)是 不完全的。教育是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮的巨大力量，搞好義務(wù)教育，對(duì)于提高我國(guó)的民族素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，具有重要的戰(zhàn)略意義。

大力發(fā)展義務(wù)教育，是加快現(xiàn)代化進(jìn)程，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家差距的根本措施。

完全制學(xué)和義務(wù)教育學(xué)校的意義？

實(shí)行“完全學(xué)分制”，有利于學(xué)生根據(jù)自己的研究方向和志趣，選擇感興趣的課程，跨學(xué)科選課也有助于培養(yǎng)復(fù)合型人才。

加之實(shí)施“學(xué)分銀行”制度，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式將變得更靈活、多元。

實(shí)行“完全學(xué)分制”，無(wú)疑對(duì)學(xué)校的課程建設(shè)、教學(xué)管理、學(xué)生就業(yè)服務(wù)等提出了全新的要求。

如果學(xué)生所選課程有限，必修（核心）課程太多，學(xué)校的教學(xué)管理和就業(yè)服務(wù)仍采取傳統(tǒng)方式，那么“完全學(xué)分制”或?qū)⒆冃螢閷W(xué)年學(xué)分制，如此，與傳統(tǒng)的學(xué)年制教學(xué)管理并無(wú)本質(zhì)不同。

基于此，實(shí)行“完全學(xué)分制”應(yīng)是學(xué)校全面提升課程建設(shè)質(zhì)量、教學(xué)管理質(zhì)量的重要改革

義務(wù)教育法的特點(diǎn)和意義是什么？

我國(guó)義務(wù)教育的特點(diǎn)是：

1、強(qiáng)制性：強(qiáng)制性又叫義務(wù)性。讓適齡兒童、少年接受義務(wù)教育是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的義務(wù)。誰(shuí)違反這個(gè)義務(wù)，誰(shuí)就要受到法律的規(guī)范。

2、免費(fèi)性：免費(fèi)性和公益性是聯(lián)系在一起的如修訂的義務(wù)教育第二條規(guī)定，國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。

3、普及性：本世紀(jì)初，中國(guó)實(shí)現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育的目標(biāo)，首先解決法律規(guī)定的適齡兒童少年“有學(xué)上”的問(wèn)題。在義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)全面普及和免費(fèi)之后，國(guó)家明確把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為義務(wù)教育的重中之重，要努力實(shí)現(xiàn)讓所有的適齡兒童少年都“上好學(xué)”的目標(biāo)。新義務(wù)教育法的實(shí)施意義:

新《義務(wù)教育法》的通過(guò),對(duì)新世紀(jì)的中國(guó)教育發(fā)展來(lái)說(shuō),是一件具有深遠(yuǎn)意義的大事.

從教育法制建設(shè)角度講,新《義務(wù)教育法》的出臺(tái)也是中國(guó)教育法制建設(shè)一個(gè)新的、重要的標(biāo)志.新《義務(wù)教育法》總結(jié)了《義務(wù)教育法》實(shí)施20年來(lái)的歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),對(duì)《義務(wù)教育法》作了一次全面的、重大的修改.

從義務(wù)教育發(fā)展來(lái)看,關(guān)乎整個(gè)民族素質(zhì)的提高和民族的復(fù)興,對(duì)整個(gè)教育的發(fā)展具有奠基性意義和深遠(yuǎn)的歷史作用,是義務(wù)教育的一個(gè)新的里程碑.無(wú)論從義務(wù)教育本身、教育法制建設(shè),乃至中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō),都有深遠(yuǎn)的意義.

1.義務(wù)教育法的特點(diǎn)是強(qiáng)制性、公益性、統(tǒng)一性。

強(qiáng)制性，又叫義務(wù)性。讓適齡兒童、少年接受義務(wù)教育是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的義務(wù)。

公益性，就是明確規(guī)定“不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)”。

統(tǒng)一性。全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一的義務(wù)教育，這個(gè)統(tǒng)一包括要制定統(tǒng)一的義務(wù)教育階段教科書(shū)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)等等。

2.實(shí)施義務(wù)教育法的意義，是強(qiáng)國(guó)富民，加速社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大決策。實(shí)施乂務(wù)教育，是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的需要，是各類專門(mén)人才成長(zhǎng)的奠基工程。實(shí)施義務(wù)教育，是提高民族素質(zhì)的需要，是提高國(guó)民素質(zhì)的奠基工程。

到此，以上就是小編對(duì)于簡(jiǎn)述義務(wù)教育的意義的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于簡(jiǎn)述義務(wù)教育的意義的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。