國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)平臺(tái) 國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)平臺(tái)下載
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)平臺(tái)的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)平臺(tái)的解答，讓我們一起看看吧。
老師如何檢查學(xué)生上網(wǎng)課的效果？
網(wǎng)絡(luò)課已全面風(fēng)靡，各顯身手，如何檢查網(wǎng)劉效果呢？有老師說(shuō)，發(fā)紅包，搶到的五個(gè)人答題，或沒(méi)搶到的人答題，問(wèn)題是紅包錢(qián)是老師出嗎？這個(gè)方法難得用一下可以，不是長(zhǎng)久之計(jì)。所以還是要按以下幾點(diǎn)來(lái)做比較好：
一、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)課堂測(cè)試，實(shí)現(xiàn)“有講有測(cè)”
為了提高在線教學(xué)的效果，有必要增加相應(yīng)的測(cè)試練習(xí)。沒(méi)有測(cè)試練習(xí)，就無(wú)法了解學(xué)生的掌握程度。因此，我們的老師在準(zhǔn)備課程時(shí)也應(yīng)該準(zhǔn)備練習(xí)。練習(xí)可以是課堂上的在線測(cè)試，也可以是離線線下的作業(yè)。
我們認(rèn)為網(wǎng)上的當(dāng)場(chǎng)測(cè)試對(duì)于“一課一得”的課堂是非常有效的。由于學(xué)生參與的條件也相對(duì)有限，網(wǎng)上試題最好以客觀題的形式呈現(xiàn)，既方便學(xué)生回答，又能快速發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握情況。如果是現(xiàn)場(chǎng)直播，你也可以對(duì)此進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提高認(rèn)識(shí)。如果是錄播，那么也可以得到相應(yīng)的數(shù)據(jù)，以便了解學(xué)生在課堂上的收獲和效果。作為一名臨時(shí)由線下轉(zhuǎn)為線上教學(xué)的教師，我們需要做好“講與測(cè)”工作，確保線上學(xué)習(xí)的效果。特別是現(xiàn)在很多班級(jí)在一門(mén)課程中許多同學(xué)一起上，作為科任老師，更應(yīng)該關(guān)注這門(mén)課程的內(nèi)容，可以準(zhǔn)備相應(yīng)的測(cè)試練習(xí)。
二、善用網(wǎng)課課堂數(shù)據(jù)，做到“心中有數(shù)”
學(xué)校使用的各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和云教室，現(xiàn)在都有學(xué)生查看數(shù)據(jù)、查看時(shí)間、作業(yè)完成數(shù)據(jù)等，數(shù)據(jù)比較詳細(xì)。無(wú)論是你錄制的課程還是學(xué)校統(tǒng)一的課程，作為一名學(xué)科教師，你都必須認(rèn)真核對(duì)每一個(gè)班級(jí)的班級(jí)資料，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后與相關(guān)學(xué)生溝通，盡快彌補(bǔ)不足，以免形成班級(jí)“差生”，當(dāng)回到下線時(shí)教學(xué)上，不僅學(xué)生的課程掉了，而且你不善于幫助學(xué)生不去，也影響了課程的進(jìn)度。因此，作為教師，我們必須關(guān)注學(xué)生網(wǎng)絡(luò)課的課堂數(shù)據(jù)，讓我們的學(xué)生“知道自己學(xué)到了什么”。
結(jié)合我的自身經(jīng)歷說(shuō)一下“三個(gè)方法”解決網(wǎng)課效果檢查的問(wèn)題。
網(wǎng)絡(luò)課程有其獨(dú)到的優(yōu)勢(shì)，但是如何檢查效果的問(wèn)題不好解決。作為一個(gè)老師我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾點(diǎn)可以做到有效檢查。
第一：課程開(kāi)始時(shí)學(xué)生自己進(jìn)入直播間后立刻離開(kāi)，盡管顯示本人在直播間，但是實(shí)際根本沒(méi)有聽(tīng)課，如果這樣網(wǎng)絡(luò)課就失去了全部效果。解決辦法：“口令打卡法 ” 這個(gè)方法就是利用評(píng)論區(qū)監(jiān)督學(xué)生使用口令簽到，這個(gè)再很多直播軟件都有學(xué)生討論窗口，建議每個(gè)老師每次課程都使用一個(gè)特殊的口令簽到加簽退，這樣就可以區(qū)分哪些學(xué)生在聽(tīng)課哪些學(xué)生只是進(jìn)直播間根本人不在手機(jī)或者電腦前聽(tīng)課?？诹钜欢ㄒ獩](méi)有任何規(guī)律，每次都不一樣哦！為了防止早退，走神等問(wèn)題，老師需要在課堂直播中，不斷穿插問(wèn)題提問(wèn)，看學(xué)生回復(fù)情況。讓自己班長(zhǎng)做好管理統(tǒng)計(jì)工作。這樣就最大限度解決這個(gè)問(wèn)題了。你們還有好辦法嗎？歡迎提出來(lái)。
第二：上課中學(xué)習(xí)效果怎么樣？如何讓網(wǎng)絡(luò)課程達(dá)到預(yù)期的效果？ 這也是很多老師頭疼的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題我個(gè)人的解決方法是： “完課考試法” 所謂完課考試法，就是每次課程一結(jié)束立刻讓學(xué)生利用10分鐘到20分鐘做小測(cè)試，現(xiàn)在很多直播學(xué)習(xí)軟件都有習(xí)題的功能。老師提前做好章節(jié)練習(xí)，不要給學(xué)生太多時(shí)間，防止網(wǎng)上查答案。設(shè)置好難度梯度，知識(shí)點(diǎn)要盡量覆蓋。這樣就可以檢查學(xué)生這節(jié)課的學(xué)習(xí)效果啦！效果不好的就私下微信單獨(dú)解決，不過(guò)也可以分好學(xué)習(xí)小組，讓會(huì)的教不會(huì)的，老師做好監(jiān)督也可以。只要學(xué)生會(huì)做題目了，一般就可以達(dá)到不錯(cuò)的效果。
第三：網(wǎng)絡(luò)課程容易走神，不易堅(jiān)持聽(tīng)到最后，該怎么辦？ 這也是很多老師最擔(dān)心的問(wèn)題，怎么解決呢？我的方法：“課堂游戲法” 這個(gè)方法很簡(jiǎn)單就是課堂上穿插游戲，吸引學(xué)生進(jìn)來(lái)，比如問(wèn)題搶答，猜課程相關(guān)謎語(yǔ)等等，當(dāng)然老師要加入進(jìn)來(lái)，講課盡可能有趣，做好充足的備課，一定要活躍的氣氛才可以搞好網(wǎng)絡(luò)課。也要形成自己的特點(diǎn)。
這些方法只是我經(jīng)常用的，有的老師可能認(rèn)為這樣很麻煩，加重備課負(fù)擔(dān)，但是話又說(shuō)回來(lái)“師者傳道授業(yè)解惑也”咱們老師不就是想解決學(xué)生問(wèn)題嗎？這些小方法不是很難，把平時(shí)上班路上的時(shí)間省出來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題是沒(méi)有問(wèn)題的，做好監(jiān)督環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生參與環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)效果應(yīng)該不會(huì)太差。大家還有什么想法可以提出來(lái)一起進(jìn)步！
網(wǎng)上授課，難以監(jiān)控，缺少互動(dòng)，也難以根據(jù)提問(wèn)和觀察去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和調(diào)整教學(xué)，因此，督導(dǎo)檢查就顯得十分重要。
- 布置學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)就要考慮到方便檢查。比如，由于邊看屏幕邊做作業(yè)不利索，影響思考，傷眼睛，所以作業(yè)量不能大。學(xué)生們多數(shù)時(shí)間自學(xué)，難以學(xué)深學(xué)透，因此難度大、復(fù)雜性的作業(yè)題目盡量少布置?？梢圆贾靡恍┫癯瓕?xiě)、機(jī)械記憶、基礎(chǔ)訓(xùn)練之類的作業(yè)，這樣做網(wǎng)上容易批閱。
- 學(xué)生完成作業(yè)后上傳到QQ群、微信小打卡或釘釘群等，老師根據(jù)系統(tǒng)的自動(dòng)統(tǒng)計(jì)，首先找出沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)，個(gè)別催促和詢問(wèn)一下。然后抽查或逐個(gè)瀏覽，從書(shū)寫(xiě)、完成量、正確率等方面進(jìn)行評(píng)閱，并在頁(yè)面下寫(xiě)上等級(jí)或評(píng)語(yǔ)以及錯(cuò)誤訂正。
- 這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：有的同學(xué)下載別的同學(xué)作業(yè)再上傳，有的直接抄他人的答案，老師逐個(gè)批改也很累很費(fèi)時(shí)。針對(duì)問(wèn)題我做了調(diào)整改進(jìn)：以平時(shí)班級(jí)小組為單位建作業(yè)打卡群，老師參與到每個(gè)小組群中，每個(gè)成員作業(yè)完成后叫家長(zhǎng)簽字，先私傳給組長(zhǎng)，組長(zhǎng)收齊后再統(tǒng)一上傳到群里，組長(zhǎng)再批閱，寫(xiě)出作業(yè)情況報(bào)告。老師建一個(gè)組長(zhǎng)群，每天先把作業(yè)答案和批閱注意事項(xiàng)發(fā)到這個(gè)群里。這樣一來(lái)，同學(xué)們作業(yè)態(tài)度立馬認(rèn)真多了，作業(yè)質(zhì)量也有了很大提升。
- 還有，就是老師每天視頻連線幾個(gè)學(xué)生（好中差都有），詢問(wèn)學(xué)習(xí)進(jìn)度、掌握情況、遇到的困難、對(duì)老師的建議等等。自覺(jué)認(rèn)真的，對(duì)所學(xué)內(nèi)容如數(shù)家珍，一一道來(lái)，對(duì)答如流，受到表?yè)P(yáng)很振奮。表現(xiàn)不好的，顯得很窘迫，表態(tài)后面會(huì)自覺(jué)努力。由于是隨機(jī)挑選同學(xué)視頻連線，大家都有點(diǎn)緊張，自主學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)真很多。
這是本人檢查學(xué)生網(wǎng)課效果的經(jīng)驗(yàn)和方法，不妥之處，請(qǐng)大家評(píng)議～～
到此，以上就是小編對(duì)于國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)平臺(tái)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)平臺(tái)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。