義務教育課程設置方案，義務教育課程設置方案2022

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于義務教育課程設置方案的問題，于是小編就整理了3個相關介紹義務教育課程設置方案的解答，讓我們一起看看吧。

勞動教育課程設置和要求？

勞動教育課程設置：根據(jù)《義務教育課程設置實驗方案》，將綜合實踐活動課程為實施勞動教育的重要渠道，開足開好綜合實踐活動課程：

小學1－2年級，平均每周不少于1課時

小學3－6年級，平均每周不少于2課時。

勞動教育中的勞動定位為公益實踐性質(zhì)，是以學生班級、家庭為基本單位組織開展的集體性的勞動教育活動，主要包括三部分：

一是在綜合實踐活動主題中設計日常勞動活動是勞動教育的主陣地；

二是依托綜合實踐活動基地是課程中推進勞動教育的重要渠道；

三是結合傳統(tǒng)節(jié)日開展主題探究，是推進勞動教育的新方式。學生的主題活動包括：設計制作宮燈、皮影、陶藝等。

學校將充分結合當?shù)刭Y源，開發(fā)開設家政、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等勞動實踐類拓展課程，鼓勵學生基于興趣，以項目學習的方式，在研究真實問題、技術制作和藝術創(chuàng)作過程中，進行創(chuàng)意制造實踐。

義務教育課程實施標準？

強調(diào)要在兼顧學科邏輯的情況下更多地關注生活邏輯。什么是生活邏輯？就是學生的成長面臨什么樣的真實的環(huán)境，真實的需要是什么。要基于學生成長這一主線，而不是基于學科本身的發(fā)展來設計的課程。此時，就要處理好理論和現(xiàn)實的關系問題。

一方面要教給學生更多的間接經(jīng)驗和知識概念，另一方面也要貼近學生的現(xiàn)實生活，做到有所兼顧。

還有分科課程和綜合課程，一方面要按照分科的思路組織課程內(nèi)容，另一方面也要強調(diào)課程的綜合，按照生活邏輯將知識組織起來。

《義務教育課程標準(2011年版)案例式解讀:小學品德與生活(社會)》立足新修訂小學品德與生活（社會）課程標準，對教師理解課程標準新理念過程中可能出現(xiàn)的問題作深刻闡釋。

破解新課程實施中的核心問題，為教師開展教學和研究提供鮮活具體的案例。

針對課程標準中的核心觀點，提煉反映課改理念的焦點問題，展現(xiàn)教學實踐中的典型案例。

理論解讀有深度，案例評析有厚度，觀點描述有寬度。

河南省義務教育課程方案和標準？

課程方案和標準可以參考以下內(nèi)容：

一、課程方案

課程設置：河南省義務教育課程設置以國家課程為主體，以地方課程和學校課程為補充。具體包括品德與生活、品德與社會、思想品德、語文、數(shù)學、外語（英語、日語、俄語）、科學（或生物、物理、化學）、歷史與社會（或歷史、地理）、體育（或體育與健康）、藝術（或音樂、美術）以及綜合實踐活動等。

課時安排：總課時數(shù)為960，其中品德與生活、品德與社會、思想品德為360課時，語文為270課時，數(shù)學為216課時，外語（英語、日語、俄語）為260課時，科學（或生物、物理、化學）為190課時，歷史與社會（或歷史、地理）為160課時，體育與健康為144課時，藝術（或音樂、美術）為140課時，綜合實踐活動為36課時。

二、課程標準

品德與生活課程標準：該課程主要針對幼兒園和小學低年級學生，旨在培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)、生活常識和社交技能。內(nèi)容包括自我認知、家庭生活、社區(qū)生活、環(huán)境保護等。

品德與社會課程標準：該課程主要針對小學中高年級學生，旨在培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)、社會責任感和國家意識。內(nèi)容包括個人發(fā)展、家庭與社區(qū)關系、國家與社會發(fā)展等。

語文課程標準：該課程主要針對小學和初中學生，旨在培養(yǎng)他們的閱讀理解能力、寫作能力、口語表達能力和文化素養(yǎng)。內(nèi)容包括識字與寫字、閱讀理解、寫作表達等。

數(shù)學課程標準：該課程主要針對小學和初中學生，旨在培養(yǎng)他們的數(shù)學素養(yǎng)和問題解決能力。內(nèi)容包括數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率等。

外語課程標準：該課程主要針對小學和初中學生，旨在培養(yǎng)他們的外語能力。內(nèi)容包括聽、說、讀、寫和語法知識等。

科學課程標準：該課程主要針對小學和初中學生，旨在培養(yǎng)他們的科學素養(yǎng)和探究能力。內(nèi)容包括生命科學、物質(zhì)科學、地球與宇宙科學等。

歷史與社會課程標準：該課程主要針對初中學生，旨在培養(yǎng)他們的歷史意識和社會責任感。內(nèi)容包括中國歷史和社會發(fā)展等。

體育與健康課程標準：該課程主要針對小學和初中學生，旨在培養(yǎng)他們的體育素養(yǎng)和健康生活方式。內(nèi)容包括運動技能、身體健康知識等。

藝術課程標準：該課程主要針對小學和初中學生，旨在培養(yǎng)他們的藝術素養(yǎng)和審美能力。內(nèi)容包括音樂、美術等。

綜合實踐活動課程標準：該課程主要針對小學和初中學生，旨在培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新精神。內(nèi)容包括社會實踐、勞動技術教育等。

到此，以上就是小編對于義務教育課程設置方案的問題就介紹到這了，希望介紹關于義務教育課程設置方案的3點解答對大家有用。