義務(wù)教育法的題目 義務(wù)教育法的題目及答案

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育法的題目的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹義務(wù)教育法的題目的解答，讓我們一起看看吧。

我國《義務(wù)教育教育法》于哪年頒布和實(shí)施？

《中華人民共和國義務(wù)教育法》是國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度的根本大法。國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。國家建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保證義務(wù)教育制度實(shí)施。《中華人民共和國義務(wù)教育法》1986年4月12日由第六屆全國人民代表大會(huì)第四次會(huì)議通過，1986年7月1日起施行。新《中華人民共和國義務(wù)教育法》由第十屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十二次會(huì)議于2006年6月29日修訂通過，自2006年9月1日起施行。

《義務(wù)教育法》規(guī)定:凡年滿幾歲的兒童,不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育？

第四條

凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。

第十一條　

凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。

適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。

義務(wù)教育是如何界定的？什么樣的學(xué)校承擔(dān)的是義務(wù)教育？法定費(fèi)用幾何？

目前國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度，既小學(xué)六年，初中三年。

義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。

義務(wù)教育階段不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。但是需要繳納作業(yè)本費(fèi)、校服費(fèi)、教輔費(fèi)、伙食費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、校車費(fèi)。

中華人民共和國教育法是否對中國兒童必須接受義務(wù)教育有強(qiáng)制性？

《義務(wù)教育法》第二條規(guī)定：“國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)?！彼哉f肯定是強(qiáng)制性的。但是問題就是這一條沒有明確的罰責(zé)，不履行法律義務(wù)的人沒有違法成本，也沒有監(jiān)督約束機(jī)制。

強(qiáng)制性又叫義務(wù)性。讓適齡兒童、少年接受義務(wù)教育是學(xué)校、家長和社會(huì)的義務(wù)。誰違反這個(gè)義務(wù)，誰就要受到法律的規(guī)范。家長不送學(xué)生上學(xué)，家長要承擔(dān)責(zé)任；學(xué)校不接受適齡兒童、少年上學(xué)，學(xué)校要承擔(dān)責(zé)任；學(xué)校不提供相應(yīng)的條件，也要受到法律的規(guī)范。如修訂的義務(wù)教育法第七條規(guī)定：義務(wù)教育實(shí)行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級人民政府為主管理的體制。

原則上是有強(qiáng)制性的。所以每年開學(xué)以后，學(xué)校有一個(gè)重要任務(wù)，就是控流保學(xué)。對那些輟學(xué)的、不接受義務(wù)教育的進(jìn)行勸學(xué)。但這些工作基本上都是由義務(wù)教育階段的學(xué)校去做，學(xué)校無權(quán)強(qiáng)制，也無權(quán)執(zhí)法，只能勸，只能做工作。當(dāng)然，若有不聽勸，不接受義務(wù)教育的，可以上報(bào)，由當(dāng)?shù)卮?、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))再出面做工作，這多少帶有一點(diǎn)"強(qiáng)制”性了。這種情況極少見。

如果他是中華人民共和國公民，且長期居住在中國，她或者他就必須得遵從中華人民共和國的教育制度，接受中國的義務(wù)教育，只有接受了中國九年的義務(wù)教育，才能培養(yǎng)學(xué)童們的愛國、愛集體、愛英雄、學(xué)英雄的高尚情操。才能懂得國家的意義，有國才有家。如果有不愿意接受義務(wù)教育的兒童，只能說他們的家長定是個(gè)不愛國的投機(jī)者，國家定當(dāng)對其父母的行為予以重視之。

中國兒童接受義務(wù)教育有強(qiáng)制性是合理，不過這條規(guī)定是對兒童的家人及相關(guān)部門的官員說話的。

但是教育強(qiáng)制的范圍內(nèi)容太多了，不利于了教育的健康發(fā)展。

俗語說，吃人飲頭洗爛，樣樣要聽話照做，好不好不要問個(gè)佬（我的意思）。

教育基本上是幾十年綁定不變，只是增加了電器化，學(xué)生書包增加增重了“練習(xí)冊”，減少了老師粉筆字抄題于黑板。

改革開放初期及之前是學(xué)生想讀不得讀，現(xiàn)在很多是得讀不想讀。學(xué)校學(xué)生已經(jīng)感覺厭倦了。高強(qiáng)度長時(shí)間的無用無味學(xué)習(xí)使學(xué)生怕使學(xué)生厭倦。

教育必須要改變教育視角，由從讀的角度轉(zhuǎn)變?yōu)閺膶懙慕嵌冉虒W(xué)，主教學(xué)生表達(dá)自己的所思所想所見所聞所說！

讀，留時(shí)間學(xué)生自習(xí)自由讀！

課堂教學(xué)要少講多練。練才能學(xué)到知識技能！會(huì)說話會(huì)寫文章會(huì)做工作才是能力！

到此，以上就是小編對于義務(wù)教育法的題目的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育法的題目的4點(diǎn)解答對大家有用。