春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲育人(春風(fēng)化雨育桃李,潤(rùn)物無(wú)聲傳薪火)
緬懷“陜西省高校第五屆優(yōu)秀輔導(dǎo)員”王源
王媛，女，中共黨員，原動(dòng)力工程系輔導(dǎo)員，被評(píng)為2020年“四好教師”之一、陜西省優(yōu)秀輔導(dǎo)員。自2008年開(kāi)始擔(dān)任輔導(dǎo)員以來(lái)，十多年來(lái)，她一直工作在學(xué)生的第一線，穿梭于學(xué)生宿舍、教學(xué)樓、辦公室、學(xué)生活動(dòng)中心、值班室之間，可見(jiàn)她忙碌的身影。到處。她是學(xué)生值得信賴的親密朋友，學(xué)生領(lǐng)袖可以依靠的骨干，是畢業(yè)生的24小時(shí)求助熱線。原團(tuán)支部書(shū)記、學(xué)生眼中忙碌的“師姐”王媛用她對(duì)學(xué)生工作的熱情詮釋了輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)的深刻含義。
用心關(guān)懷，當(dāng)好學(xué)生的良師益友
“教育始于教，但決不止于教”。作為一名輔導(dǎo)員，一份充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，也是一份作為教師的責(zé)任。輔導(dǎo)員的工作涉及學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思想。在幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的困難，了解學(xué)生的需求，教導(dǎo)學(xué)生如何處理事情，充分發(fā)揮學(xué)生的才能，利用老師的信念和同伴的意見(jiàn)。作為導(dǎo)師，幫助、教導(dǎo)和關(guān)心學(xué)生。而王媛老師就是這樣一位工作態(tài)度求實(shí)、公正、嚴(yán)格，熱愛(ài)、理解、尊重、信任每一位學(xué)生的輔導(dǎo)員。或許在很多老師眼里，成績(jī)不優(yōu)秀的學(xué)生大多都是普通人，但她卻從來(lái)不這么認(rèn)為。她重視每一個(gè)學(xué)生。她認(rèn)為學(xué)生有自己獨(dú)立的人格，渴望尊重、關(guān)心和指導(dǎo)。
作為輔導(dǎo)員，當(dāng)學(xué)生半夜突然生病時(shí)，我會(huì)第一時(shí)間趕到醫(yī)院，將學(xué)生送往醫(yī)院。多年來(lái)，這種情況很常見(jiàn)。作為輔導(dǎo)員，王老師始終能從容地做最好的傾聽(tīng)者，從容地面對(duì)學(xué)生的每一個(gè)電話、每一條微信、每一次面對(duì)面的咨詢。他從不盲目評(píng)論，而是盡力提供幫助。作為輔導(dǎo)員，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，她從不盲目訓(xùn)斥或指責(zé)。她認(rèn)為，這只會(huì)讓學(xué)生更加抗拒與老師溝通，不利于解決問(wèn)題。因此，她每天下午除了深入宿舍、教室、活動(dòng)場(chǎng)所外，還專門(mén)抽出時(shí)間與學(xué)生交談。尤其是疫情期間，她對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)更像是家人。她與在家上網(wǎng)課的學(xué)生聊天，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，了解他們的思想動(dòng)態(tài)。給正在外地實(shí)習(xí)的學(xué)生發(fā)送微信，主動(dòng)了解他們?cè)趩挝坏膶?shí)習(xí)工作情況，提醒他們做好安全防范。
脫貧攻堅(jiān)，幫助學(xué)生解決燃眉之急
“只有親近老師，才能相信教義?！彼龝?huì)熱心盡力幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、工作、生活中的困難。尤其是對(duì)于貧困學(xué)生或者“雙貧學(xué)生”，王老師在激勵(lì)、心理疏導(dǎo)、自信心樹(shù)立等方面做的更加細(xì)致、扎實(shí)。她耐心的堅(jiān)持、細(xì)致的跟蹤、指導(dǎo)、熱心的幫助，讓這些學(xué)生感受到學(xué)校處處關(guān)心他們，更堅(jiān)定了這些學(xué)生面對(duì)困難的勇氣和毅力。近年來(lái)，她積極參加學(xué)校組織的“定向資助基層行”走訪活動(dòng)。通過(guò)深入基層、下農(nóng)村、走進(jìn)農(nóng)戶，全面細(xì)致地了解系內(nèi)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)展“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”、“面對(duì)面”面向受助學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)展“一對(duì)一”的幫扶政策宣傳解讀活動(dòng)，把黨的政策宣傳好，把學(xué)校的關(guān)懷、老師的溫暖送到學(xué)生家里。社會(huì)、家庭、學(xué)校最關(guān)心的貧困學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，一直是她最關(guān)心的問(wèn)題。尤其是今年疫情期間，就業(yè)壓力本來(lái)就很大。這種情況，讓貧困學(xué)生的處境更加雪上加霜。令她印象深刻的是一位來(lái)自貴州的注冊(cè)學(xué)生。這位同學(xué)的家遠(yuǎn)在貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)。由于父母雙雙生病，他只想回到家鄉(xiāng)工作，照顧家人。這樣的家庭背景必然給他的就業(yè)帶來(lái)很多限制。王老師耐心地與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，同時(shí)想方設(shè)法為他爭(zhēng)取就業(yè)機(jī)會(huì)，最終為他找到了一份滿意的工作，順利找到了工作。
服務(wù)團(tuán)委，幫助青少年全面成長(zhǎng)；
作為一名大學(xué)生輔導(dǎo)員和一名基層團(tuán)干部，一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容就是組織各種學(xué)生活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)確實(shí)是思想教育和素質(zhì)教育的有效載體，是培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。在擔(dān)任輔導(dǎo)員的這些年里，她努力提高團(tuán)隊(duì)素質(zhì)，打造部門(mén)特色活動(dòng)。她考慮到會(huì)員的利益，想會(huì)員之所想，為校園組織策劃了近百場(chǎng)大大小小的校園文化活動(dòng)。為文化發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
近年來(lái)，她努力提高隊(duì)伍素質(zhì)，為電力部門(mén)打造特色活動(dòng)。她聯(lián)合西京醫(yī)院組織“愛(ài)心獻(xiàn)血”活動(dòng)，舉辦“學(xué)雷鋒捐衣獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展“烈士陵園清明掃墓活動(dòng)”，組織開(kāi)展“學(xué)雷鋒捐衣獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。入黨積極分子參觀八路軍駐西安辦事處紀(jì)念館；協(xié)助大唐延安熱電廠8名黨員、35名團(tuán)員在校園傳承雷鋒精神，開(kāi)展衛(wèi)生保潔等各類志愿者活動(dòng)，向雷鋒學(xué)習(xí)。召開(kāi)“踐行青春中國(guó)夢(mèng)共話團(tuán)課思想會(huì)”——團(tuán)委書(shū)記講授團(tuán)課活動(dòng)、舉辦“理性消費(fèi)，遠(yuǎn)離校園貸”征文活動(dòng)、“歡樂(lè)星期三”團(tuán)建活動(dòng)、“繼承民族傳統(tǒng)、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神”演講比賽活動(dòng)等，完成共青團(tuán)中央微信公眾平臺(tái)“青春大學(xué)”線上主題團(tuán)體課程531門(mén)。這些活動(dòng)的舉辦，不僅培養(yǎng)了學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，也豐富了廣大青年團(tuán)員的課外生活，得到了師生的一致認(rèn)可，取得了良好的效果。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具做好學(xué)生思想政治工作，把握互聯(lián)網(wǎng)作為宣傳陣地，充分利用各種現(xiàn)代信息工具，加強(qiáng)與青年成員的聯(lián)系，掌握動(dòng)態(tài)信息。從成立團(tuán)總支“星空”和電力系總支通訊QQ群，到2018年創(chuàng)建“西安電氣工程學(xué)院電力工程系”微信公眾號(hào)，我們不斷開(kāi)拓為團(tuán)員青年設(shè)立線上崗位，線上線下隨時(shí)與學(xué)生溝通，及時(shí)解答學(xué)生的問(wèn)題。
提供就業(yè)指導(dǎo)，創(chuàng)造新的就業(yè)機(jī)會(huì)；
做好學(xué)生的思想教育，必須解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。目前，學(xué)生和家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題是就業(yè)。接手就業(yè)工作以來(lái)，王源老師始終把畢業(yè)生就業(yè)工作作為重中之重。她利用整個(gè)大三的時(shí)間，組織就業(yè)動(dòng)員會(huì)，組織多種形式的就業(yè)指導(dǎo)，積極了解各單位的招聘信息。使學(xué)生客觀全面地了解自己的定位并做出科學(xué)的選擇，組織和動(dòng)員學(xué)生積極參加信息發(fā)布會(huì)，及時(shí)發(fā)布招聘信息，通過(guò)班會(huì)內(nèi)容發(fā)布每周就業(yè)狀況，實(shí)現(xiàn)線上線下連鎖。及時(shí)有效地解答每個(gè)學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。
對(duì)各專業(yè)就業(yè)困難學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。無(wú)論是個(gè)人定位不準(zhǔn)確、對(duì)職業(yè)選擇看法相對(duì)盲目，還是個(gè)人家庭原因，她都耐心進(jìn)行一對(duì)一訪談，細(xì)致分析，精準(zhǔn)指導(dǎo)；她動(dòng)員失業(yè)學(xué)生報(bào)名參加就業(yè)服務(wù)。團(tuán)隊(duì)鼓勵(lì)已經(jīng)“建檔立卡”的同學(xué)積極報(bào)名。就業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)組織學(xué)生參加宣講會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力；最后，在畢業(yè)前，做好失業(yè)學(xué)生的識(shí)別和訪談工作，了解學(xué)生的就業(yè)意向，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。王老師做了很多事情和預(yù)防工作；胡說(shuō)八道，推薦畢業(yè)生；與每位未簽約的畢業(yè)生交談并提供個(gè)性化指導(dǎo)。曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但一只眼睛有殘疾。他有十多次面試都失敗了。鼓勵(lì)的同時(shí)，王老師還引導(dǎo)他真誠(chéng)地向用人單位講述自己的殘疾情況，同時(shí)也要注意策略和面試技巧，展示自己的優(yōu)勢(shì)，最終幫助他順利找到工作。
王媛老師“干一份工作、熱愛(ài)一份工作、干好一份工作”的敬業(yè)精神，是她數(shù)十年堅(jiān)守一線崗位的內(nèi)在動(dòng)力。十年的學(xué)生工作經(jīng)歷讓她深深愛(ài)上了輔導(dǎo)員的工作。我從心里愛(ài)上了這份職業(yè)，努力、付出、快樂(lè)。投入愛(ài)心，獲得信任，投入耐心，收獲改變，投入毅力，收獲驚喜。王老師和學(xué)生工作的同事們正在用自己的毅力影響著很多學(xué)生，引導(dǎo)他們成長(zhǎng)、成才、走向未來(lái)。在遙遠(yuǎn)的未來(lái)，他將成為電力事業(yè)的棟梁。