海南哈羅國際學校需要學區(qū)房嗎(海南哈啰中學)

近期海南哈羅的消息讓很多選擇體制外教育的家庭陷入了恐慌。

01國際學校要變天？

11月23日，位于海南省海口市的哈羅公學向在校學生家長發(fā)布公告：

這封郵件主要向家長披露了以下三點：

該校高中部不能取得“培訓學?！辟Y格。學校正在申請普通高中執(zhí)照。如果獲得普通高中資格，哈羅初中的學生必須參加中考才能升讀該校的高中，并且需要參加香港中學會考。國內(nèi)國際學校一般有高中和培訓學校兩種牌照。

雙減后，暫停發(fā)放培訓機構許可證。海南哈羅雙減前未能申請培訓許可證。此后，它失去了辦學資格，只能辦高中，同樣要求孩子有中考成績。

看來這只是海南春夫家族的一個孤例，似乎并不是什么嚴重的問題。不過，這也意味著未來新建的學校也將面臨這個問題。

如果申請高中學歷怎么辦？這并不比申請培訓許可證容易多少。在招聘教師方面，教師必須具備“備考”資格，并具備教授國際課程的能力。

孩子們在中國接受高質(zhì)量的國際教育變得越來越困難，他們可能不得不依賴老牌國際學校的遺產(chǎn)。

今年11月，成都威斯敏斯特也發(fā)生了同樣的事情。

威斯敏斯特學校是英國九所主要公立學校之一。原本打算大張旗鼓地進軍國內(nèi)，但也被政策打斷。

2021年4月實施的《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》號文件明確規(guī)定，“在中國境內(nèi)設立的外商投資企業(yè)和外方實際控制人的社會組織不得組織、參與組織或者實際控制實施義務教育的民辦學校”和“實施義務教育?！泵褶k學校理事會、董事會或者其他決策機構的成員必須具有中華人民共和國國籍?！?/p>

這些規(guī)定明確了民辦學校的法人資格，為外資民辦學校進入中國設置了障礙。國外背景的國際學校在中國的發(fā)展陷入混亂。

經(jīng)歷過今年政策風波的家長應該都知道這意味著什么。無論是體制內(nèi)的教育培訓禁令，還是體制外的學校學歷限制，誰也不知道下一步政策會如何變化，是否會對孩子產(chǎn)生影響。

02體制外路線，并不輕松

此次事件之后，更多家長將目光投向了運營多年的國際學校、雙語學校。然而，這條路不再是捷徑。

與普通職業(yè)高考50%的比例相比，國際學校之間的競爭在另一個維度上了一個新臺階。除了原本堅持走國際教育道路的家庭外，也有越來越多的家庭跳出體制，避免孩子上職業(yè)高中。

人多了，路卻沒有變寬。國內(nèi)優(yōu)質(zhì)國際教育資源集中在北京、上海、廣州、深圳的數(shù)十所學校。近年來，入學門檻不斷提高。基本上都有中文和英文的獨立考試和面試，更不用說家長的評估了。入學難度并不比普通學生低。

新學校開辦越來越多，但首先缺乏往年的成績。其次，有了海南哈羅、威斯敏斯特的例子，家長們可能不敢貿(mào)然嘗試。

有些家長可能會認為，送孩子去英德高中，一來可以拿到認可的高中文憑，二來可以減輕升入高等教育的壓力，避免這種激烈的玄學競爭，對嗎？

事實上，中國大量家長已經(jīng)把孩子送到英美的高中甚至初中，這條路已經(jīng)不再好走。

美國的高中并不像電影里那樣輕松快樂。在北京，就有海淀媽媽把自己的孩子變成怪物。在美國，也有上東區(qū)的女士們把自己的日程安排得滿滿當當，把所有的資源都奉獻給了自己的孩子。普利策獎得主記者愛德華·休姆斯用一句話概括了美國的精英教育：“4小時睡眠，4杯咖啡，4.0分”。

英國大學比美國大學更注重學業(yè)成績，初中也是如此，為了升入高等教育。我躲過了國內(nèi)的高中、高考，卻躲不開這里激烈的競爭。

如果想在教育道路上另辟蹊徑，讓孩子真正擺脫內(nèi)卷化，接受全人教育，還有一條路。

03瑞士，全人教育踐行者

各國皇室、歐洲貴族、名人子弟……看看選擇瑞士教育的家庭，就知道這里值得信賴。

可以說，瑞士的教育融合了英美兩國的優(yōu)點，同時又避開了近年來中英兩國的激烈競爭。在瑞士接受教育屬于歐洲深造申請庫。壓力減輕了，學生可以更加自由、自主地選擇自己感興趣的課程。

瑞士是IB課程體系的發(fā)源地。1968年，IBO在日內(nèi)瓦成立并設立總部。每個熟悉國際教育體系的人都一定非常清楚IB文憑的高價值。無論是美國的常春藤名校，還是英國的G5學校，都非常重視IB文憑，尤其喜歡持有IB文憑的瑞士學生。

此外，瑞士國際學校擁有豐富的課程選擇：IB、AP、瑞士高中文憑、A-LEVEL、SAT等課程可供選擇。大多數(shù)學校提供美國、瑞士、德國、法國和意大利高中文憑。

可以說，在瑞士，只要你想學習，你都可以找到任何你感興趣的課程。

多語言教育也是瑞士的一大特色。在瑞士，英語只是商務語言，學校也使用英語。學生必須學習第二外語。

家長不用擔心孩子的英語能力能否適應。所有瑞士學校都設有非常強大的ESL部門，幫助學生打下堅實的英語基礎。

除了英語這種最常見的留學方式外，瑞士還有4個語言區(qū)，而且很多地區(qū)都是雙語區(qū)，同時使用兩種官方語言。因此，瑞士學校的學生至少需要學習兩種語言。為了支持學生學習多種語言，學校會安排孩子去周邊國家旅游的機會，如意大利、德國、西班牙、法國等。

尤其難得的是，很多國際學校都為學生提供母語學習，很多學生畢業(yè)時可以掌握3-4種語言。這就是瑞士教育獨特的語言優(yōu)勢。它培養(yǎng)了學生的多種語言技能，這對他們今后的生活有很大的幫助。

“小而美”也是每一所瑞士國際學校的標準特征。瑞士學校的班級規(guī)模很小，通常在8-10人左右，有些學校的師生比甚至可以達到1,333,602人。這意味著每一個學生都會受到老師的精心照顧，沒有一個學生會被老師忽視。老師們會因材施教，根據(jù)每個孩子的不同特點，量身定制課程并給出相應的建議。在這里，老師和學生能夠真正親密、順暢地交流。

同時，得益于豐富的教育資源和得天獨厚的自然環(huán)境，瑞士留學可以為孩子們提供極其豐富多彩的課外生活。

藝術、科技、體育、城市探索、環(huán)球旅行、全球慈善等數(shù)百個項目在瑞士學校都有。

以戶外運動為例。許多學校在校園內(nèi)設有滑雪場、帆船中心和騎馬場。學生可以在周末和寒暑假期間參加學?；顒?。

即使是討厭國內(nèi)常規(guī)運動的孩子，來到瑞士后也很難不被這些有趣的高端運動所打動。寧靜而壯麗的日內(nèi)瓦湖和阿爾卑斯山更能俘獲孩子們的心，讓他們不再“足不出戶”。

此外，秉承“全人教育”的理念，瑞士學校不僅注重學業(yè)成績的提高，還鼓勵孩子發(fā)掘自己的潛力，培養(yǎng)興趣愛好，并發(fā)展到自己感興趣的專業(yè)領域，包括繪畫、音樂、戲劇、演講、攝影、寫作、體育、編程、生物等，瑞士國際學校都會盡可能為孩子們提供一切學習資源。

考慮到課外教育制度，我的成績并沒有落后。瑞士國際高中每年的錄取結(jié)果都非常喜人。瑞士的IB成績一直在全球名列前茅，部分學校的G5錄取率甚至可以高達60%。

讓孩子在接受全人教育的同時取得優(yōu)異的學業(yè)成績，或許是每個家長在中學的夢想。瑞士可以實現(xiàn)父母共同的教育夢想。