九年義務教育的好處，九年義務教育的好處和壞處

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于九年義務教育的好處的問題，于是小編就整理了3個相關介紹九年義務教育的好處的解答，讓我們一起看看吧。

九年義務教育的影響和意義？

1、在義務教育實現全面普及和免費之后，國家明確規(guī)定義務教育均衡發(fā)展是義務教育的重要組成部分，要努力實現全校各年齡段的兒童和青少年的目標。

2、義務教育是為所有學齡兒童和青少年提供的基本公共服務。提供基本均衡的義務教育是政府的法律責任。每一個學齡兒童和青少年都應有平等的機會接受合格的義務教育。義務教育的屬性決定了義務教育必須均衡發(fā)展。

3、推進區(qū)域內義務教育的均衡發(fā)展，將伴隨著縮小學校差異、提高教育質量的全過程。促進城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展，將伴隨城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，逐步縮小城鄉(xiāng)差距。推進區(qū)域義務教育均衡發(fā)展，必須解決區(qū)域經濟社會失衡問題、提高中西部地區(qū)教育水平的全過程。

擴展資料：

九年義務教育的起源：

義務教育起源于德國。宗教領袖馬丁·路德首先提出了義務教育的概念。改革勝利后，為使人們都有學習《圣經》的能力，路德頒布了義務教育法。1619年，德國公國頒布法令，規(guī)定父母應送6至12歲的孩子上學。這是最早的義務教育。從1763年到1819年，德國基本完善了義務教育法律法規(guī)。

工業(yè)革命后，義務教育起到了人們掌握工業(yè)知識的作用。義務教育的時間也從最早的三個月發(fā)展到六個月，發(fā)展到六年，發(fā)展到九年。只有符合當時的科學發(fā)展水平和高度，才能把握當時工業(yè)制造的基本運作。

科技進步是經濟發(fā)展的決定因素,發(fā)展教育是科技進步的基礎。

2.大力發(fā)展教育,是我國提高勞動者素質,加快現代化進程,縮小同發(fā)達國家差距的根本措施。

3.我國是發(fā)展中國家,正處于并將長期處于社會主義初級階段,從這一基本國情出發(fā),目前只能普及九年制義務教育。

4.就教育自身的發(fā)展而言,中小學教育是教育的基礎。

九年義務教育好的方面？

九年義務教育，他是義務的，也就是說，孩子們上學是不用拿太多的錢的。大部分的錢都是國家掏的，孩子是享受國家福利的。

如果不是義務教育，那么有的孩子是不能夠上初中的，就像高考一樣，他沒有考上初中，那么只能輟學回家。那樣中國的文盲和農民只會越來越多，而不能跟上國際標準，無法在國際上立足。

義務教育實際上是為了，提高國民素質，降低文盲率的。他的好處還提現在，減輕了貧困學生家長的負擔?，F在國家規(guī)定只要是家境貧困的學生可以減免學雜費用。

義務教育還降低了童工的出現率，上完初中都要16歲左右了，能夠出賣自己的勞動率了。所以我認為義務教育是國家很好的政策之一，是利國利民的政策

義務教育是國家實施的所有適齡兒童少年必須接受教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。我國九年義務教育即小學六年制，中學三年制，不收學費、雜費，極大減輕了老百姓因學貧困，上不起學的負擔，是國家的惠民政策。

九年義務教育有什么優(yōu)點？

九年義務教育，好就好在了他是義務的，也就是說，孩子們上學是不用拿太多的錢的。大部分的錢都是國家掏的，孩子是享受國家福利的。

如果不是義務教育，那么有的孩子是不能夠上初中的，就像高考一樣，他沒有考上初中，那么只能輟學回家。 那樣中國的文盲和農民只會越來越多，而不能跟上國際標準，無法在國際上立足。

義務教育實際上是為了，提高國民素質，降低文盲率的。他的好處還提現在，減輕了貧困學生家長的負擔。現在國家規(guī)定只要是家境貧困的學生可以減免學雜費用。

義務教育還降低了童工的出現率，上完初中都要16歲左右了，能夠出賣自己的勞動率了。所以我認為義務教育是國家很好的政策之一，是利國利民的政策。

到此，以上就是小編對于九年義務教育的好處的問題就介紹到這了，希望介紹關于九年義務教育的好處的3點解答對大家有用。