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    新高一秋季開學時間(2021年秋季入學的高一新生)

    發(fā)布時間:2024-11-29 23:31:17 義務教育 964次 作者:合肥育英學校

    楚天都市報(記者郭慧巧何軍)2022年,全省高中生將迎來“新高考”改革元年。學校教學將發(fā)生哪些變化?家長和孩子需要提前做好哪些準備?楚天都市報記者走訪武漢多所高中發(fā)現(xiàn),目前部分高中正在組織一年級學生進行“新高考模擬選科”學習指導,但仍按照傳統(tǒng)方式劃分班級。高一學期不會進行“選科選班”,但會在高一學期、最晚高一學期進行“選科選班”。

    學校提前了解新生選科需求

    新高一秋季開學時間(2021年秋季入學的高一新生)

    先進行“職業(yè)規(guī)劃”考核,再進行“專業(yè)興趣”菜單下的職業(yè)興趣評估,再進行“新高考模擬選科”……與往年不同的是,今年的高中新生從武漢的外資學校首先要在網(wǎng)上進行“新高考模擬選科”?!皩W校會盡力了解學生的選科需求?!蔽錆h外國語學校相關負責人表示,9月開學前,學校將對新生選科意向進行一一摸底排查,讓學生有目的地開始體驗第一年高中的。檢查自己的選科方向,然后根據(jù)機會對學生的選科進行二次調(diào)整。

    武漢二十六中也提前了解了高中新生的選科需求?!胺职噙€是會按照傳統(tǒng)的方式進行,但是會考慮到中考成績和選科需求。目前我們正在努力讓學生熟悉高中的學習方法,我們不會選擇高中一年級的科目和課程?!蔽錆h二中校長王玲告訴記者,學校從2013年開始試行選科選班,數(shù)十門選修課、特殊需求課程和高中生涯規(guī)劃課程,將為學生的進階提供智力支持。發(fā)展?!霸诟咧械谝荒?,所有學生都會參加職業(yè)規(guī)劃科目,并且還會組織模擬選科?!?/p>

    據(jù)了解,2022年起,我省高考不再分文理科?!缎赂呖肌房偝煽冇烧Z文、數(shù)學、外語三科和考生自選的三科組成。六門備選科目分別是思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等?!傲x三”將直接影響學生在大學學習什么專業(yè)以及未來的發(fā)展方向。

    最早在高中第一學期“選科上課”

    在新高考背景下,何時開始選科成為不少考生和家長關注的焦點。記者從武漢外國學校、武漢二中、武漢二十中了解到,這些學校的科目在高一第一學期基本不選科。他們將在高中第一學期開始選課,最遲在高中第一學期開始選課。

    “6選3”有20種組合。一些校長根據(jù)上海、浙江等地新高考的經(jīng)驗,提出以下原則:一是要考慮自己的表現(xiàn),這決定了后續(xù)的學習動力和興趣;其次,文理最好兼?zhèn)?,不建議兩者兼?zhèn)洹_x擇文科或所有理科。數(shù)據(jù)證明,選擇全文理科的人數(shù)并不是最多的。物理學科的應用范圍很廣,但不建議僅僅因為這個原因就選擇它。如果你想進入頂尖大學,最好選擇物理專業(yè)。政治和歷史的適用范圍沒有太大區(qū)別。你可以選擇一兩個你喜歡的科目。

    武漢市第一中學副校長李俊彪認為,“對于高中新生來說,此時最重要的任務就是認真學習各科所需內(nèi)容,確保順利通過資格考試和體驗?!蓖ㄟ^學習了解各科目的學習特點。找到你的優(yōu)勢?!?/p>

    采訪中,各學校均認為,確立學業(yè)規(guī)劃課題、制定職業(yè)生涯規(guī)劃尤為重要。各校均表示,新生入學后將接受系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃教學和“六選三”輔導。武漢二中計劃在高一學期進行“選科轉(zhuǎn)學”,但語文、數(shù)學以外的必修科目仍由行政班授課?!霸谛姓嗪徒虒W班復合管理的定位下,學校擬采用‘導師制’,每位導師負責18名左右的學生,為學生提供全方位的思想指導、學業(yè)指導、心理指導、生活指導。指導和人才發(fā)展。指導?!?/p>

    “轉(zhuǎn)班制”下學生如何分班

    “新高考”改革凸顯學習選擇性,“輪班制”將成為新常態(tài)。新高中生是如何分班的?據(jù)武漢市多所高中校長介紹,高一學期新生基本按照傳統(tǒng)的分班模式進行分班。即高一行政班與教學班并存,以行政班管理為主體,設置學生學科導師;高二、高三上午是行政班上課,下午是選課。管理方面,上午以行政班管理為主體,下午以學科導師管理為主體。

    多位高中校長直言,根據(jù)學生選課的結(jié)果,有些科目可能師資不足,而另一些科目可能師資充足。不同級別學校學生的選課結(jié)果以及同一學校不同年級學生的選課結(jié)果也會存在差異?!翱紤]到師資隊伍的實際,學校會動員選科較少的小組,合并到學生人數(shù)較多的小組??傮w來說,會保留五六個選科組合,這樣比較現(xiàn)實?!蔽錆h一所高中校長說。

    “轉(zhuǎn)班制”帶來的另一個顯著變化是,有多少學生就有多少課表,這對學校的學業(yè)管理提出了很大的挑戰(zhàn)。不過,記者從高中了解到,今年暑假,部分學校引進了“電子班牌”等智能管理系統(tǒng)?!拜啺嘀啤睂嵤┖?,可以及時對學生進行電子考勤。

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