初中升高中物理多少分(初中到高中物理)
如果你是今年的初中畢業(yè)生，并且已經(jīng)順利考入高中，那么你有必要做好一些準(zhǔn)備來(lái)面對(duì)新的高中生活。從初中到高中的變化不小。有些差異我們以前經(jīng)歷過，比如從小學(xué)過渡到初中時(shí)的不適感，而其他差異是高中特有的。我們一定要精心準(zhǔn)備，為即將到來(lái)的高中第一學(xué)期打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、初中和高中有什么區(qū)別？
（一）首先，你長(zhǎng)大了
經(jīng)過初中三年的訓(xùn)練，你的知識(shí)儲(chǔ)備增加了，思維的深度和廣度都開始拓展，訓(xùn)練的強(qiáng)度也增加了很多，你也經(jīng)歷了中考的磨煉。通過考試，你學(xué)會(huì)了如何在壓力下應(yīng)對(duì)和調(diào)整。方法。現(xiàn)在的你和小學(xué)剛畢業(yè)時(shí)幾乎已經(jīng)不是同一個(gè)人了。你有很多自己的想法，你看待世界的方式也更加多樣化。這樣您就適合繼續(xù)教育。
(2)學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了變化
就像你從小學(xué)到初中，周圍的同學(xué)和老師都發(fā)生了變化。你要重新適應(yīng)老師的教風(fēng)，你要重新交朋友。但也不用太擔(dān)心班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，因?yàn)榇蠹叶加幸粋€(gè)共識(shí)：——高考，一個(gè)滿是新生的班級(jí)甚至可能只有安靜的翻書聲。
（三）學(xué)習(xí)任務(wù)較繁重
就像小學(xué)時(shí)朗讀課文的時(shí)候，我?guī)缀跏且粋€(gè)字一個(gè)字慢慢地讀，但初中的時(shí)候卻被老師教得太慢了。到了高中，步伐也會(huì)變得更快。不僅每堂課接收到的信息量更大，而且難度也更大、更抽象。人們常說，高一學(xué)到的新知識(shí)量比初中三年學(xué)到的還多。這并不聳人聽聞。事實(shí)上，高二比高一難很多。許多學(xué)生在高中第一年未能跟上。到了高二，差距就擴(kuò)大了。高三復(fù)習(xí)的時(shí)候想要彌補(bǔ)就太難了。
（四）競(jìng)爭(zhēng)更加激烈
從初中到高中，大約40%的人去職業(yè)高中，如果你本來(lái)在初中排名經(jīng)常是前10%，到了高中就很有可能變成20%左右了，作為學(xué)生來(lái)說，體驗(yàn)就是從以前被關(guān)照到現(xiàn)在被督促了。而且，到了高中，競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)也變大了，以后所有的期末考基本都是全市統(tǒng)考，你可以更清楚的認(rèn)識(shí)到自己的排名，同時(shí)，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)有一部分人面對(duì)下滑一大截的排名壓力陡增，應(yīng)對(duì)失衡，變得廢寢忘食，精神不振。
2.如何面對(duì)這些變化
(1)關(guān)注最容易思考的研究
增加學(xué)習(xí)投入所得到的反饋一定是積極的，而長(zhǎng)期領(lǐng)導(dǎo)帶來(lái)的反饋則更加積極，而且?guī)缀跏遣豢赡孓D(zhuǎn)的。在這種狀態(tài)下，在同學(xué)中起帶頭作用就會(huì)成為一種慣性。興奮和自豪帶來(lái)的動(dòng)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于壓力，學(xué)習(xí)過程會(huì)變得越來(lái)越輕松和愉快。所以，高一一定要贏。如果你路過高三的班級(jí)，看看他們的學(xué)習(xí)狀況，以此來(lái)調(diào)節(jié)自己的態(tài)度。你必須為高中三年贏得一筆豐厚的獎(jiǎng)金。只有這樣，我們才能很快適應(yīng)，也更舒服。否則，我們可能會(huì)先受苦，然后變得更痛苦，一直抱怨。
（二）充分利用初高中生暑假
為了更快地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，你可以充分利用初中和高中之間三個(gè)月的長(zhǎng)暑假，在網(wǎng)上報(bào)讀幾門你不擅長(zhǎng)的科目的課程。家庭作業(yè)助手應(yīng)用程序。提前學(xué)習(xí)，以免開學(xué)時(shí)感到困惑。使困惑。
需要注意的是，為了照顧剛升入高中的學(xué)生，高一教材前兩章的難度并不是很高，這可能會(huì)給學(xué)生一種錯(cuò)覺：高中的難度是一樣的。因此，學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)千萬(wàn)不能停留在課本上。他們必須看相應(yīng)練習(xí)的難度并自己做。但在預(yù)習(xí)階段不宜選擇太難的練習(xí)。有時(shí)你無(wú)法解決非常難以思考的問題，這極大地影響了你的信心。所以建議報(bào)個(gè)課程，跟老師學(xué)習(xí)，這樣才能有一個(gè)全面系統(tǒng)的了解。高中生涯也可以建立學(xué)習(xí)的信心。
（三）端正心態(tài)，不要過度緊張
有些老師會(huì)在高一班會(huì)上對(duì)學(xué)生豎起大拇指，因?yàn)樗麄兛赡軇倓偨踢^一班高三畢業(yè)生，他們會(huì)分享很多高一學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的故事，而且描述往往充滿情感，又帶點(diǎn)自由奔放。剛進(jìn)入高中的學(xué)生從未見過這些，不禁下定決心。但高一、高二、高三還是有很多區(qū)別的。難度不會(huì)一開始就上升到地獄級(jí)別。只要提前充分準(zhǔn)備，課上認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，時(shí)時(shí)檢查不足，彌補(bǔ)自己的不足，學(xué)習(xí)方法其實(shí)和初中的差不多，只是需要更加精細(xì)化、系統(tǒng)化。
適當(dāng)?shù)膲毫?huì)推動(dòng)我們前進(jìn)；過度的壓力會(huì)直接壓垮我們。
剛開學(xué)的老師會(huì)給學(xué)生施加壓力，規(guī)范他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，因?yàn)閷W(xué)生還是太放松，不夠緊張；高三的老師因?yàn)閷W(xué)生的精神狀態(tài)和活力不確定，有時(shí)會(huì)增加壓力，有時(shí)會(huì)緩解壓力。老師也花了很多時(shí)間試圖讓我們保持在高效率的狀態(tài)；高考前，老師肯定不會(huì)給學(xué)生更大的壓力，因?yàn)閷W(xué)生壓力已經(jīng)夠大了，高度緊張。此時(shí)，老師會(huì)一次又一次地安慰我們，說我們一定能正常發(fā)揮，不用擔(dān)心?，F(xiàn)在暑假已經(jīng)過半了，你是不是太放松了？也許你已經(jīng)厭倦了無(wú)所事事，所以給自己一些壓力，為即將到來(lái)的高中生活做好準(zhǔn)備。
作者：左業(yè)邦魏云浩