義務(wù)教育均衡發(fā)展的意義 義務(wù)教育均衡發(fā)展的意義是什么
大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展的意義的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹義務(wù)教育均衡發(fā)展的意義的解答，讓我們一起看看吧。
學(xué)生均衡發(fā)展是什么意思？
學(xué)生均衡發(fā)展指的是在教育領(lǐng)域中，學(xué)生在知識、能力、品德和身心健康等方面獲得全面發(fā)展，達(dá)到整體素質(zhì)的平衡和協(xié)調(diào)。
這個概念強(qiáng)調(diào)學(xué)生不僅需要在學(xué)習(xí)上取得好成績，還要培養(yǎng)其他方面的能力和素養(yǎng)，如思維能力、創(chuàng)新能力、溝通能力、社交能力、體育健康等，以提高學(xué)生全面發(fā)展的能力和素質(zhì)。
學(xué)生均衡發(fā)展的目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。
均衡發(fā)展是指學(xué)生的各方面素質(zhì)的和諧發(fā)展，均衡發(fā)展指的是學(xué)習(xí)方面的“不偏科”。
全面的均衡發(fā)展它意味著學(xué)生的高尚的思想信念、道德品質(zhì)、審美情趣、智力發(fā)展以及物質(zhì)需要和精神需要的有機(jī)結(jié)合，使人在工作和生活中體現(xiàn)出力量、能力、熱情和需要的完美。
均衡發(fā)展在學(xué)習(xí)的同時也注重能力培養(yǎng)，這些只是基于學(xué)習(xí)和能力方面。而全面發(fā)展涵蓋了學(xué)生的各方面素質(zhì)培養(yǎng)。
義務(wù)教育法的特點(diǎn)和意義是什么？
我國義務(wù)教育的特點(diǎn)是：
1、強(qiáng)制性：強(qiáng)制性又叫義務(wù)性。讓適齡兒童、少年接受義務(wù)教育是學(xué)校、家長和社會的義務(wù)。誰違反這個義務(wù)，誰就要受到法律的規(guī)范。
2、免費(fèi)性：免費(fèi)性和公益性是聯(lián)系在一起的如修訂的義務(wù)教育第二條規(guī)定，國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。
3、普及性：本世紀(jì)初，中國實(shí)現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育的目標(biāo)，首先解決法律規(guī)定的適齡兒童少年“有學(xué)上”的問題。在義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)全面普及和免費(fèi)之后，國家明確把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為義務(wù)教育的重中之重，要努力實(shí)現(xiàn)讓所有的適齡兒童少年都“上好學(xué)”的目標(biāo)。新義務(wù)教育法的實(shí)施意義:
新《義務(wù)教育法》的通過,對新世紀(jì)的中國教育發(fā)展來說,是一件具有深遠(yuǎn)意義的大事.
從教育法制建設(shè)角度講,新《義務(wù)教育法》的出臺也是中國教育法制建設(shè)一個新的、重要的標(biāo)志.新《義務(wù)教育法》總結(jié)了《義務(wù)教育法》實(shí)施20年來的歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),對《義務(wù)教育法》作了一次全面的、重大的修改.
從義務(wù)教育發(fā)展來看,關(guān)乎整個民族素質(zhì)的提高和民族的復(fù)興,對整個教育的發(fā)展具有奠基性意義和深遠(yuǎn)的歷史作用,是義務(wù)教育的一個新的里程碑.無論從義務(wù)教育本身、教育法制建設(shè),乃至中國教育事業(yè)的發(fā)展來說,都有深遠(yuǎn)的意義.
1.義務(wù)教育法的特點(diǎn)是強(qiáng)制性、公益性、統(tǒng)一性。
公益性，就是明確規(guī)定“不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)”。
統(tǒng)一性。全國范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一的義務(wù)教育，這個統(tǒng)一包括要制定統(tǒng)一的義務(wù)教育階段教科書設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)等等。
2.實(shí)施義務(wù)教育法的意義，是強(qiáng)國富民，加速社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大決策。實(shí)施乂務(wù)教育，是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的需要，是各類專門人才成長的奠基工程。實(shí)施義務(wù)教育，是提高民族素質(zhì)的需要，是提高國民素質(zhì)的奠基工程。
什么是教育均衡？
教育均衡，即教育均衡發(fā)展。在我國構(gòu)建社會主義和諧社會的進(jìn)程中，人們對教育公平問題的關(guān)注程度顯著提高。教育均衡發(fā)展，是關(guān)系到當(dāng)前和今后一個時期中國基礎(chǔ)教育發(fā)展的整體戰(zhàn)略問題。推進(jìn)教育均衡發(fā)展，必須明確其中所包含的基本理論問題。
從宏觀層面說，教育均衡指教育均衡發(fā)展；從微觀方面說，教育均衡指課程均衡發(fā)展。
基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，就是在教育公平、教育平等原則的支配下，國家制定的有關(guān)基礎(chǔ)教育法律、法規(guī)和政策，各級政府和教育部門制定的有關(guān)基礎(chǔ)教育法規(guī)、政策，都要體現(xiàn)教育均衡發(fā)展的基本思想，不同地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間、群體之間的基礎(chǔ)教育資源，必須均衡配置；各級學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)，在具體教育活動和教學(xué)活動中，要為每一個受教育者提供均衡的教育和發(fā)展機(jī)會。
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