就是打游戲各自都很厲害但是在一起就變差怎么形容(就是打游戲的仰臥起坐)

華南地區(qū)第一所開設的大學

電子競技本科專業(yè)培養(yǎng)什么樣的人才？

電子競技專業(yè)，不教打游戲嗎？

這個專業(yè)

以及大眾心目中的“電子競技”，

很不一樣。

今年，廣州體育學院成為華南地區(qū)第一所開設電競運動與管理本科專業(yè)（以下簡稱“電競專業(yè)”）的公辦本科院校。本學期剛剛結(jié)束，本專業(yè)31名學生就已經(jīng)開始學習電子競技相關知識。

電競專業(yè)=學打游戲？

“運動”屬性更強

“說到電子競技專業(yè)，你以為是教學生打游戲嗎？其實不是這樣的?！必撠熾娮痈偧紝I(yè)的廣州體育學院休閑運動與管理學院院長、博士生導師王曉東明確表示：“學習電子競技專業(yè)的學生不等于電子競技運動員，而學習電子競技專業(yè)并不意味著學會如何玩游戲，也不意味著能夠隨心所欲地玩游戲。”

王曉東表示，廣州體育學院開設的電子競技專業(yè)比人們廣泛認可的“電子競技”具有更強的“體育”屬性。

“我認為所謂的電子競技是數(shù)字體育的一種形式，它結(jié)合了運動技能和數(shù)字技術(shù)?！蓖鯐詵|舉了一個例子。游戲過程中，身體參與運動。這就是數(shù)字體育。例如，在玩賽車游戲時，您可以通過模擬器參與，并使用逼真的方向盤、剎車和變速桿，享受賽車的速度和激情，而不會受傷或產(chǎn)生高成本。他認為數(shù)字+運動是未來電子競技非常好的發(fā)展方向，身體動作本質(zhì)上更“運動”。

王曉東表示：“現(xiàn)在賽車模擬游戲非常流行，未來我們也會在足球、籃球、網(wǎng)球等運動的數(shù)字化方向上努力和探索。盡量讓身體動起來，讓身體運動成為一種運動?！备嘤螒虿僮鞣绞剑瑪[脫鍵盤、鼠標、手機的束縛。

今年，廣州體育學院首屆電子競技專業(yè)招收的31名學生全部為體育專業(yè)學生。王曉東認為，數(shù)字與運動的結(jié)合必須考慮學生的運動技術(shù)基礎。這是一件很正常的事情。

電子競技專業(yè)教什么？

在該專業(yè)的課程表中，我們可以看到體育概論、體育社會學、體育管理等專業(yè)基礎課，以及電子競技項目開發(fā)、計算機編程、電子競技產(chǎn)業(yè)概論等專業(yè)，電子競技訓練、人工智能技術(shù)介紹。除核心課程外，還有體育競賽組織與安排、電競營銷、電競康復技術(shù)等專業(yè)發(fā)展選修課程。

學制一般為四年，實行靈活的學分制，允許學生提前畢業(yè)或延遲畢業(yè)。學習年限原則上為3年至6年。符合國家學位授予規(guī)定的學士學位授予條件的學生，授予教育學學士學位。

許多學生看好電子競技專業(yè)的就業(yè)前景，紛紛慕名而來。

打通“產(chǎn)學研”！

俱樂部成為核心載體

雖然是開設電子競技專業(yè)的第一年，但廣州大學對電子競技的探索從2019年就開始了。那一年，學校各專業(yè)對電子競技感興趣的學生成立了廣州體育電子競技俱樂部。體育俱樂部在廣州體育學院數(shù)字化教研室的領導下，逐步開始在電子競技領域的研究和深化。

俱樂部現(xiàn)有會員近90人，遍布學校各專業(yè)、年級、學院；而且俱樂部的架構(gòu)也非常完善，包括商務部、宣傳部、競賽部、裁判部、解說部、管理部?？破障岛臀幕瘎?chuàng)意系等等，這似乎是為了模仿職業(yè)電競俱樂部的架構(gòu)而設立的。

電競俱樂部更重要的意義在于，通過“假職業(yè)俱樂部”模式，學生一進入學校就可以真正接觸到運營電競俱樂部的核心工作，并獲得類似的經(jīng)驗。到實際經(jīng)營電子競技俱樂部。

比如，商務系的學生到校外洽談業(yè)務合作，為俱樂部的比賽和活動爭取資金；宣傳部負責俱樂部對外宣傳和重大活動記錄；競賽部有選手，進行比賽和訓練；口譯部行使賽事口譯能力；文化創(chuàng)意部學生負責開發(fā)與設計社相關的周邊文化產(chǎn)品.

“除了老師、師兄師姐一步步指導之外，學校未來也會嘗試聘請電子競技行業(yè)的行業(yè)導師和專家?guī)斐蓡T來給學生授課，或者直接開展大型——規(guī)模項目進行實踐培訓?！彪娮痈偧紝I(yè)數(shù)字體育教研室主任蔚然博士介紹道。

2021年，廣州體育學院、廣東省電子競技協(xié)會、廣州趣玩網(wǎng)絡科技有限公司共同簽署《電子競技教育產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略合作協(xié)議》；2022年6月，與超精教育合作建立就業(yè)實習一體化基地，未來將與騰訊電競、網(wǎng)易等電競領先企業(yè)共建“產(chǎn)學研”平臺，著力解決“產(chǎn)教分離”問題。

這樣，打通了“產(chǎn)學研”通道，學生在課堂上學到的理論知識可以依托廣州電競俱樂部與企業(yè)的合作項目作為后續(xù)進一步融合。學校實訓平臺。

學生收獲大

就業(yè)前景廣闊

對于電子競技專業(yè)的人才培養(yǎng)方向，王曉東提出了一些標準和要求：“構(gòu)建完整的課程和知識體系，讓學生通過學習掌握全面、科學的電子競技知識和實際操作能力，熟悉電競行業(yè)的各個方面，對職業(yè)俱樂部、國內(nèi)外電競賽事、直播平臺甚至電競行業(yè)等行業(yè)各個方面都有全面的了解?！咝Ｅ囵B(yǎng)的體育人才是引領行業(yè)健康發(fā)展的開發(fā)人才、管理人才和教育人才。”

《2021廣東電競產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告》顯示，2021年廣東電競產(chǎn)業(yè)收入將達到1236.3億元，占全國的73.6%。其中，電子競技從業(yè)者人數(shù)占全國31.6%，位居全國電子競技從業(yè)者人數(shù)第一。

今年報考廣州體育學院電子競技專業(yè)的不少新生都看好該專業(yè)良好的就業(yè)前景。

湖北十堰的艾新武是沖著名氣來到這里的。他從小就對電子競技感興趣。他說：“和任何體育項目一樣，電競背后有一個非常成熟的團隊，每個崗位都有自己的角色。我比較喜歡和了解英雄聯(lián)盟項目，希望從事賽事策劃、解說等工作未來在這個項目中?！?/p>

盧子傲是休閑體育與管理學院體育經(jīng)濟與管理專業(yè)2021級學生?？胺Q一專多才的代表。他不僅是電子競技協(xié)會的副會長，也是俱樂部英雄聯(lián)盟項目的選手。不久前，他代表學校在英特爾大師挑戰(zhàn)賽廣州站中獲得了第三名。他對這個行業(yè)產(chǎn)生了興趣，并在參加了《電子競技概論》《電競俱樂部校本課程》《流行電競項目》等課程后加入了這個行業(yè)。

他對電子競技裁判的就業(yè)方向進行了深入的研究。他說：“未來我會更傾向于做一名電競教練和裁判，我覺得自己不應該被‘電競’這個詞所限制，可以做的事情還有很多。”這個行業(yè)的未來?！?/p>

目前，電子競技行業(yè)從業(yè)者中有多名畢業(yè)于廣州體育學院。蔚然對學生們未來的發(fā)展充滿信心?！皬娜雽W那一刻起，學生就擁有豐富的實習和培訓機會。經(jīng)過三年、四年的訓練，他們各方面的能力都會更加出色，在電競行業(yè)的專業(yè)水平也會得到全面提升?！?/p>

文/廣州日報·新花城記者：黃薇

圖/廣州日報·新花城記者：楊澤斌