創(chuàng)新機(jī)制引領(lǐng)教師群體成長(zhǎng)的例子(創(chuàng)新機(jī)制引領(lǐng)教師群體成長(zhǎng)心得體會(huì))

只有高素質(zhì)的教師，才能有高質(zhì)量的教育。江西省安義縣把提高教師整體素質(zhì)作為推動(dòng)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的突破口，創(chuàng)新“三大培養(yǎng)機(jī)制”助力教師專業(yè)成長(zhǎng)，致力于打造“名師領(lǐng)路，名師展示才華”。

高效落實(shí)全員互動(dòng)機(jī)制。11月4日，是特級(jí)教師王勵(lì)勤“送師下鄉(xiāng)”的日子。他一早來(lái)到黃州鎮(zhèn)中心學(xué)校做專題講座，從情懷、課堂、學(xué)習(xí)三個(gè)方面講解如何做好一名好老師、接地氣。氣的分享贏得了在場(chǎng)100多位老師的熱烈掌聲。

近三年來(lái)，安義縣每學(xué)期定期開(kāi)展全縣名師經(jīng)驗(yàn)交流和成果展示活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)名師資源和經(jīng)驗(yàn)共建共享。不僅如此，縣教師發(fā)展中心在堅(jiān)持開(kāi)展全員大規(guī)模培訓(xùn)的同時(shí)，積極組織“千名教師課堂教學(xué)競(jìng)賽”，從城市學(xué)校到農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)，從老教師到新教師，剛參加工作的教師，通過(guò)學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)各級(jí)層層選拔，對(duì)課程設(shè)置、課程研究、班級(jí)打磨等進(jìn)行層層把關(guān)，讓教師競(jìng)相展示水平，創(chuàng)造新面貌。一系列措施實(shí)現(xiàn)了教師之間的充分互動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)了一批優(yōu)秀教師，壯大了學(xué)科帶頭人和骨干教師隊(duì)伍。

科學(xué)構(gòu)建項(xiàng)目研究機(jī)制。由省學(xué)科帶頭人萬(wàn)曉軍主持的江西省重點(diǎn)項(xiàng)目“基于生態(tài)文明‘知行合一’的學(xué)習(xí)活動(dòng)課程研究與實(shí)踐”已形成一套校本理念體系以及經(jīng)過(guò)多年研究和探索的課程。體系和實(shí)際操作體系，并出版了《生態(tài)智慧知行論》等專著。這是安義縣鼓勵(lì)教師開(kāi)展科研成果的一個(gè)縮影。

安義縣依托名師工作室，鼓勵(lì)教師開(kāi)展項(xiàng)目研究，引導(dǎo)教師通過(guò)項(xiàng)目研究解決教育教學(xué)中的問(wèn)題和疑慮，不斷豐富和強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)鄉(xiāng)村教師從單一學(xué)科問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和解決轉(zhuǎn)向多學(xué)科問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和協(xié)作研究，促進(jìn)鄉(xiāng)村教師研究能力的提升。不僅如此，各學(xué)校還成立了“學(xué)科教研社”，開(kāi)展學(xué)科研究?jī)?yōu)秀評(píng)比活動(dòng)，為更多優(yōu)秀教師特別是中青年教師提供舞臺(tái)。

文清打造三項(xiàng)保障機(jī)制。一是建立資金保障機(jī)制。各名師工作室所在學(xué)校為名師工作室成員創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，并提供必要的經(jīng)費(fèi)支持；縣財(cái)政部門按照教師工資總額的5%及時(shí)撥付教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，確保教師培訓(xùn)工作正常開(kāi)展。

二是打造制度保障機(jī)制。名師工作室成員和工作室學(xué)生的經(jīng)歷和表現(xiàn)將被視為報(bào)考縣、市、省級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師的重要條件。被評(píng)為縣市級(jí)優(yōu)秀名師工作室主持人和會(huì)員的，在優(yōu)秀教師評(píng)價(jià)、職稱評(píng)定等方面將優(yōu)先考慮，同時(shí)將名師工作室建設(shè)作為學(xué)校綜合評(píng)價(jià)加分項(xiàng)目。

三是打造組織保障機(jī)制。安義縣實(shí)行教師成長(zhǎng)“四有”制度，即有明確的目標(biāo)導(dǎo)向，引導(dǎo)教師扎根課堂和教育教學(xué)研究；有嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制，督促名師堅(jiān)持在教育教學(xué)第一線開(kāi)展工作，充分發(fā)揮“乘客教育”作用。具有“幫助、引導(dǎo)”的作用；考核規(guī)則精準(zhǔn)，實(shí)行考核連續(xù)不合格的名師退出機(jī)制，提高考核連續(xù)優(yōu)秀名師的福利待遇。擁有完善的監(jiān)測(cè)機(jī)制，對(duì)名師數(shù)量、質(zhì)量、學(xué)科、年齡等進(jìn)行監(jiān)控，及時(shí)調(diào)整培養(yǎng)計(jì)劃，保證各學(xué)科、各門類名師培養(yǎng)的平衡性和科學(xué)性。

下一步，安義縣將深入學(xué)習(xí)貫徹二十大報(bào)告提出的“加強(qiáng)師德建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚”的精神。黨的十七大提出，堅(jiān)持把提高教師素質(zhì)作為區(qū)域推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的首要任務(wù)，把教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育投入的重點(diǎn)，打造一流師資隊(duì)伍。一支政治素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)能力精湛、文化水平較高的專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，為教育強(qiáng)縣建設(shè)貢獻(xiàn)力量。提供關(guān)鍵支持。

《中國(guó)教師報(bào)》2022年11月30日第15版

作者：黃峰