初中生寫信的格式要求(寫信的格式初中生寫個(gè)信格式)

作文課

專注于中小學(xué)生的閱讀和作文指導(dǎo)；關(guān)注并回復(fù)“領(lǐng)取”價(jià)值1000元的免費(fèi)材料

專注于

問題闡釋

漢武帝時(shí)期出使匈奴的蘇武，被反復(fù)無常的單于扣押了十九年。昭帝即位后，得知真相，就讓新派的漢使去告訴單于：“漢武帝狩獵一只從北方來的大雁，鵝腿上綁著一封信，說蘇武在北海放羊?！眴斡凇Ｒ娒孛芤呀?jīng)敗露，他無法隱瞞，于是放了蘇武回漢。

這就是“紅巖傳書”一詞的由來。“紅巖”已成為字母的代名詞。我們每個(gè)人都需要親戚和朋友。親情和友誼是我們一生中寶貴的財(cái)富。那么，如果你的親朋好友遠(yuǎn)在天邊，你會(huì)如何聯(lián)系他們，通過文字表達(dá)你的情感呢？我們還有“鴻雁”嗎？現(xiàn)代人習(xí)慣使用現(xiàn)代通訊工具，卻沒有意識(shí)到，帶有個(gè)人特色的手寫信件，并不比千言萬語更能表達(dá)情感，讓對(duì)方看到文字就像看到文字一樣有效。人。

寫作導(dǎo)航

一、書信的結(jié)構(gòu)。

親愛的爸爸媽媽：（收件人姓名）

你們好嗎？你現(xiàn)在工作很忙。你好嗎？我現(xiàn)在在廣州過得很好，所以我父母不用太擔(dān)心。雖然我很少寫信，但其實(shí)我很想家。爸爸每天都去上班嗎？如果控制不嚴(yán)格的話就別去。經(jīng)過一生的革命工作后，是時(shí)候休息一下了。我給媽媽買了一件毛衣。不要舍不得戴。

兒子以前不太聽話，現(xiàn)在已經(jīng)長大了，懂事了。你的兄弟姐妹經(jīng)?；貋韱幔看蚁蛩麄儐柡?。如果有什么工作，就讓他們?nèi)プ霭?。為什么你的孩子這么有禮貌？

爸爸媽媽們，請(qǐng)照顧好自己，不要讓兒子擔(dān)心。今年春節(jié)我一定會(huì)回家。好吧，我們先不寫這個(gè)了。（文本）

真摯地

禮炮?。▎柡蛘Z）

你的兒子：春波（作家）

2017年10月18日（時(shí)間）

1.這封信是誰寫給誰的？

兒子寫給父母的一封信。

2.在信中，作者告訴了收件人什么？

兒子向父母講述了自己的近況，請(qǐng)他們注意身體，詢問家里的情況，向兄弟姐妹們問好，希望他們多照顧父母。

3.這封信包括什么內(nèi)容？

稱呼、問候、文字、祝福、簽名和日期。

我們在寫信時(shí)，既要把事情寫清楚，還要注意寫信的格式：

(1)標(biāo)題第一行的大寫。

(2)下一行文本留兩個(gè)空格。

(3)問候語正文的左下角有兩個(gè)空格。

(4)署名應(yīng)在正文右下方，作者在上，時(shí)間在下。

二、正文的寫法。

信的正文是信的主體部分。作者想說的都寫在這里了。

(1)內(nèi)容。正文開頭留兩個(gè)空格，通常先寫問候語。如果您要回復(fù)信件，您必須首先表明已收到信件并回答信件中要求的問題或事項(xiàng)。如果你有很多東西要寫，你可以分段寫，每件事一個(gè)段落。在每個(gè)段落的開頭留兩個(gè)空格，然后切換到頂部空格。

(2)語言。正文可以根據(jù)描述的對(duì)象和內(nèi)容靈活采用不同的文體和風(fēng)格。如果對(duì)方是文化程度低的人，語言就應(yīng)該通俗一些，多說一些；如果對(duì)方是一個(gè)文化程度比較高的人，語言可以比較優(yōu)雅；如果對(duì)方與你關(guān)系密切，語言可以更加親密、隨意；如果對(duì)方與你關(guān)系正常，你的語言應(yīng)該更加禮貌；如果對(duì)方是長輩或上級(jí)，語言要更加恭敬，多用敬語；如果對(duì)方是下級(jí)或下屬，你的語言應(yīng)該更加親切。

三、祝語的寫法

最后，可以根據(jù)寫者與受贈(zèng)者之間的關(guān)系和具體情況，寫下祝福、鼓勵(lì)或尊重。如“祝您身體健康”等。愿望通常寫成兩行?！按酥隆笨梢詫懺谡闹螅部梢粤砥鹨恍?，中間留兩個(gè)空格?！爸戮础北仨殞懺陧敳康膯为?dú)一行上。

親愛的爸爸媽媽：（收件人姓名）

你們好嗎？你現(xiàn)在工作很忙。你好嗎？我現(xiàn)在在廣州過得很好，所以我父母不用太擔(dān)心。雖然我很少寫信，但其實(shí)我很想家。

爸爸每天都去上班嗎？如果控制不嚴(yán)格的話就別去。經(jīng)過一生的革命工作后，是時(shí)候休息一下了。我給媽媽買了一件毛衣。不要舍不得戴。兒子以前不太聽話，現(xiàn)在已經(jīng)長大了，懂事了。你的兄弟姐妹經(jīng)常回來嗎？代我向他們問好。如果有什么工作，就讓他們?nèi)プ霭?。為什么你的孩子這么有禮貌？

四、落款的寫法

簽名應(yīng)位于信件末尾的右下角。簽名可以寫在前面或頂部。根據(jù)與對(duì)方的關(guān)系，使用適當(dāng)?shù)淖援嬒?，如“兒子”、“兄弟”、“學(xué)生”等。日期可以寫在簽名的后面或下面。為了方便起見，寫下年、月、日。檢查。如果你寫完信后發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有遺漏或者描述的不夠全面，你還可以在信的最后多寫一些。補(bǔ)充詞前應(yīng)加“且”、“此外”、“又”；或者在最后加上“一次又一次”。

親愛的爸爸媽媽：（收件人姓名）你們好嗎？你現(xiàn)在工作很忙。你好嗎？我現(xiàn)在在廣州過得很好，所以我父母不用太擔(dān)心。雖然我很少寫信，但其實(shí)我很想家。

五、信封的寫法

習(xí)作實(shí)練

寫作任務(wù)一：這個(gè)年齡段的你，一定有著許多困惑無法解答，也一定有著許多煩惱無處傾訴。如果不愿意跟父母面對(duì)面交流，那就試著以書信的形式，向愛你的父母敞開心扉吧。請(qǐng)以《給爸爸媽媽》為題，寫一封信。不少于600字。

寫作任務(wù)二：我們已經(jīng)學(xué)過很多文學(xué)家的作品，從中了解到他們的思想感情和精神追求。你最欣賞哪一位？讀了他（她）的作品，你是否心潮澎湃，有許多話想對(duì)他一吐為快？請(qǐng)以《致***老師》為題寫一封信，與他展開一場跨越時(shí)空的對(duì)話。

佳作展評(píng)

母親：

你好！我在緊張的考場給你們寫這封信，因?yàn)椤恫灰尅皟和?jié)”成為“消費(fèi)節(jié)”》這篇文章勾起了我對(duì)過去的回憶。

每年的6月1日，你總是拉著我說要讓我體驗(yàn)一下上帝的感覺。一開始，我很高興，嚼著平時(shí)你們不給我買或者讓我在麥當(dāng)勞、肯德基、必勝客吃的“垃圾食品”。還記得三年級(jí)“兒童節(jié)”那天我在操場上是多么的“瘋狂”。在碰碰車的撞擊聲中，我的笑聲達(dá)到了最大分貝；在過山車的跌宕起伏中，我的心也在澎湃。到了極點(diǎn)。后來你說，看你那瘋狂的勁兒，怎么還像個(gè)女孩子呢？

那些年，我常常期盼，就像朱自清期盼春天一樣，希望“6月1日”早點(diǎn)到來，甚至希望每個(gè)月都有一個(gè)“兒童節(jié)”。后來“兒童節(jié)”，你給我買衣服、鞋子，連續(xù)四年都是這樣。我已經(jīng)上初二了，不再過兒童節(jié)了，但兒童節(jié)你還是給我買衣服鞋子。你說，小女孩就應(yīng)該打扮得漂漂亮亮的。但你卻忽略了這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)：我上學(xué)的時(shí)候，總是穿著校服。你給我買的衣服我沒穿過幾次，而且太小了，但我舍不得送人；你給我買的鞋子，我沒走多遠(yuǎn)，而且太小了，我也不忍心送給別人。我知道這些東西實(shí)際上已經(jīng)占據(jù)了你的心。

你常說你工作太忙，經(jīng)常加班，沒有更多的時(shí)間陪伴我，所以你要用這種方式來彌補(bǔ)你在我身上所缺少的母愛。我珍惜這份珍貴的愛，擁有這份愛，我就是世界上最幸福的人。有時(shí)我也會(huì)求媽媽不要在我身上花不必要的錢。有你的愛就足夠了！

愿媽媽保重身體，永遠(yuǎn)幸福！

愛你的女兒

2018年6月27日

最佳借鑒點(diǎn)

1、這封信結(jié)構(gòu)完整，格式正確。

2、小作者給母親寫了一封信，向她吐露心聲，回顧了幾個(gè)關(guān)于兒童節(jié)的片段，表達(dá)了對(duì)母愛的深深感激；尤其可貴的是，在信的最后，作者“求求你了，媽媽，不要讓我為你做這件事”?；ㄙM(fèi)不必要的開支”，情感自然而真誠地表達(dá)出來。

3、信的文筆優(yōu)美細(xì)膩，真實(shí)感人?！斑@些東西其實(shí)都有你的一片心”、“有了這份愛，我就是世界上最幸福的人”，類似的句子都能深深觸動(dòng)讀者的心。

-結(jié)尾-

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