義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2011版 義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2011版pdf
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2011版的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2011版的解答，讓我們一起看看吧。
2011年中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)？
2011版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn) ：
第一部分前言 2
一、課程性質(zhì) 2
二、課程基本理念 2
（一）全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng) 2
（二）正確把握語文教育的特點(diǎn) 2
（三）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式 3
（四）努力建設(shè)開放而有活力的語文課程 3
三、課程設(shè)計(jì)思路 3
第二部分課程目標(biāo)與內(nèi)容 4
二、學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容 5
第一學(xué)段（1～2年級） 5
第二學(xué)段（3～4年級） 6
第三學(xué)段（5～6年級） 8
第四學(xué)段（7～9年級） 10
第三部分實(shí)施建議 12
一、教學(xué)建議 12
二、評價(jià)建議 16
（一）充分發(fā)揮語文課程評價(jià)的多種功能 16
（二）恰當(dāng)運(yùn)用多種評價(jià)方式 17
（三）注重評價(jià)主體的多元與互動 17
（四）突出語文課程評價(jià)的整體性和綜合性 17
（五）具體建議 17
三、教材編寫建議 20
四、課程資源開發(fā)與利用的建議 21
附錄1關(guān)于優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目的建議 21
附錄2關(guān)于課外讀物的建議 25
附錄3語法修辭知識要點(diǎn) 25
附錄5義務(wù)教育語文課程常用字表 28
2011年教育部頒布的中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，是通過全面深入的教育改革實(shí)踐，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)、反思了問題、梳理了思路、綜合了成果，對中小學(xué)課程的標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、現(xiàn)代化進(jìn)行了全面的規(guī)劃和指導(dǎo)，為我國基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。
這一標(biāo)準(zhǔn)的制定背景，主要是基于我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求、國家教育事業(yè)改革的要求、教育理論和實(shí)踐的發(fā)展等多方面因素綜合考慮的結(jié)果。同時(shí)也是為了貫徹落實(shí)教育方針，適應(yīng)社會發(fā)展變化，進(jìn)一步提升中小學(xué)教育質(zhì)量，更好地服務(wù)于國家和人民，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的追求。
2011年的中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，主要包括了課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)要求、綜合實(shí)踐活動五個(gè)方面的內(nèi)容。
2011年教育部頒布的中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，主要包括了課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)要求、綜合實(shí)踐活動五個(gè)方面的內(nèi)容。
首先，課程目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、道德情操等綜合素質(zhì)；其次，課程內(nèi)容涵蓋語文、數(shù)學(xué)、外語、歷史、地理、思想品德、物理、化學(xué)、生物、地學(xué)、信息技術(shù)、藝術(shù)、體育、健康等十四個(gè)學(xué)科；再次，課程標(biāo)準(zhǔn)明確定義了各學(xué)科學(xué)習(xí)的基本要求和學(xué)習(xí)成效的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；第四，教學(xué)要求重點(diǎn)關(guān)注課程內(nèi)容的教學(xué)方法、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、教師和學(xué)生的角色等方面的要求；最后，綜合實(shí)踐活動是全面提高學(xué)生素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要形式，要求學(xué)生在全面發(fā)展基礎(chǔ)上，積極參與校內(nèi)外的綜合實(shí)踐活動。
數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材是什么？
“四基”是指： 基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗(yàn) 。
“四能”是指： 發(fā)現(xiàn)問題能力、提出問題能力、分析問題能力、解決問題能力。
《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的課程目標(biāo)從"雙基"到"四基"、從"兩能"到"四能",在原有"雙基"基礎(chǔ)上增加了"基本思想"和"基本活動經(jīng)驗(yàn)",在原有"兩能"基礎(chǔ)上增加了"發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力"。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程具有公共基礎(chǔ)的地位，要著眼于學(xué)生整體素質(zhì)的提高，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
擴(kuò)展資料
數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平是六個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)水平的綜合表現(xiàn)。每一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)劃分成三個(gè)水平，每個(gè)水平通過核心素養(yǎng)的具體表現(xiàn)和體現(xiàn)核心素養(yǎng)的四個(gè)方面進(jìn)行質(zhì)量表述，這四個(gè)方面為：情景與問題，知識與技能，思維與表達(dá)，交流與反思。
數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量分為三個(gè)水平：數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平一是高中畢業(yè)應(yīng)當(dāng)達(dá)到的要求，也是高中畢業(yè)的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平考試的命題依據(jù)；
數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平二是高考的要求，也是數(shù)學(xué)高考的命題依據(jù)；
數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三是基于必修、選擇性必修和選修課程的某些內(nèi)容對數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的達(dá)成提出的要求，可以作為大學(xué)自主招生的參考。
參考資料來源：
到此，以上就是小編對于義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2011版的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2011版的2點(diǎn)解答對大家有用。