紫陽縣扶貧(紫陽縣扶貧辦官方網(wǎng)站)

“聽說這里有名校的老師，我們也能像大城市的孩子一樣接受高質(zhì)量的課程?！?022年8月15日，資陽中學(xué)的學(xué)生紛紛趕來告知。

西安交通大學(xué)附屬中學(xué)和常州新橋高級中學(xué)的教師將開展為期一年半的當(dāng)?shù)貛头龉ぷ?。他們把課堂視為“主戰(zhàn)場”，努力幫助學(xué)校邁出高質(zhì)量發(fā)展的第一步。

“集團化”幫扶工作啟動以來，資陽縣充分發(fā)揮教育幫扶隊伍的資源和人才優(yōu)勢，按照“精準、可達、可持續(xù)、有效”的總體要求，探索建立“1410工作機制是：加強黨的建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)，落實“四個重點”，落實“十項措施”。切實推動教育人才“成團”幫扶落地生根、開花結(jié)果。

該縣開展教育人才“成組化”幫扶工作，著力發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。援建學(xué)校資陽中學(xué)、資陽縣職教中心成立黨委。原校長調(diào)任黨委書記，援助隊兩名同志任學(xué)校校長。嚴格落實黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，切實加強黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。同時，同步修訂學(xué)校章程，修訂《黨組織會議議事規(guī)則》、《校長辦公會(校務(wù)會)議事規(guī)則》，構(gòu)建職責(zé)明確、分工協(xié)作、運行高效、運轉(zhuǎn)順暢的運行機制，實現(xiàn)教育黨政班子“同責(zé)同田”的教學(xué)氛圍。

開展“集團式”教育幫扶工作，是一項利當(dāng)代、利未來的民生工程。資陽縣委、縣政府高度重視教育人才“抱團式”幫扶工作，帶頭落實此項工作“四個優(yōu)先”（即：組織領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)先、服務(wù)保障優(yōu)先）優(yōu)先、人才晉升優(yōu)先、效益優(yōu)先）。反映）。成立“集團式”教育人才幫扶協(xié)調(diào)小組?？h委書記、縣長擔(dān)任組長，縣委、縣政府聯(lián)絡(luò)組長擔(dān)任副組長，有關(guān)部門負責(zé)人擔(dān)任成員。援助隊落戶資陽后，縣政府為幫扶教師提供“五大保障”（工作保障、生活保障、制度保障、人文關(guān)懷、榮譽保障），制定具體幫扶保障措施，全力打造打好支撐人才和團隊的情感卡和服務(wù)卡，做好“關(guān)心政治、關(guān)心工作、關(guān)心生活”，進一步激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情。

針對近年來資陽縣高中優(yōu)質(zhì)生源流失嚴重的情況，去年秋季開學(xué)前，我們利用名校資源和名師效應(yīng)，開展多維度、多層次的人才培養(yǎng)。全方位招生推廣，使80%以上的成績優(yōu)異的學(xué)生選擇到本縣求學(xué)。有效遏制優(yōu)質(zhì)生源流失，構(gòu)筑提高高考質(zhì)量的第一道防線。幫扶教師用先進的教育理念、嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、勤勉的工作作風(fēng)，在幫扶學(xué)校產(chǎn)生了明顯的“鯰魚效應(yīng)”，潛移默化地帶動學(xué)校教師自覺提高專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，在全縣范圍內(nèi)形成了一種現(xiàn)象。起到了良好的示范作用。

在縣實際幫扶工作中，我們堅持創(chuàng)特色工作、保障生活、幫扶出成效的總思路，積極探索實踐，在組織層面和學(xué)校層面制定了幫扶“十項措施”，推動幫扶工作有效落實。

組織層面“四項措施”的具體做法是：一人一居，溫暖保障，促進安居樂業(yè)；每月一次走訪慰問，了解群眾情況，促進安心工作；一季度定期召開座談會，傾聽聲音，推動救災(zāi)解難；每學(xué)期互訪交流一次，加強溝通，促進合作共贏。

學(xué)校層面“六項舉措”的具體做法是：各學(xué)校簽訂一份框架協(xié)議，落實有針對性的政策，促進隊伍建設(shè)；每位老師配備一名學(xué)徒，藍色項目促進專業(yè)成長；各室一支助教團隊，名師引領(lǐng)，促進能力提升；每周一次公開課，以示范促質(zhì)增效；一月份的團隊建設(shè)活動，加強溝通、共同努力；每學(xué)期進行一次風(fēng)采展示，加強宣傳，推動特色精品化。抓緊落實“十項措施”，推動“團風(fēng)”開啟新征程。

據(jù)了解，資陽縣2022年第一輪教育人才“抱團”幫扶中，西安交大附中、常州新橋高級中學(xué)幫扶資陽中學(xué)、陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校對口支援資陽縣。職業(yè)教育中心。共從援建學(xué)校選派20名援建教師到資陽縣開展具體援建工作。教育人才“成群結(jié)隊”幫扶工作深入開展。下一步，資陽縣將搶抓幫扶機遇，用好幫扶資源，借勢發(fā)展，用力量推動，用智慧引領(lǐng)，確保實現(xiàn)四個方面：教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校綜合管理水平、教師能力和素質(zhì)、學(xué)生綜合素質(zhì)。全面提升，著力趕超發(fā)達縣和先進學(xué)校教育發(fā)展水平，努力推動資陽教育高質(zhì)量發(fā)展。