義務(wù)教育課程設(shè)置，義務(wù)教育課程設(shè)置方案

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育課程設(shè)置的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹義務(wù)教育課程設(shè)置的解答，讓我們一起看看吧。

義務(wù)教育課程是按照什么設(shè)置的？

教育目標(biāo)和理念。

課程設(shè)置要符合國家或地區(qū)對(duì)義務(wù)教育的總體目標(biāo)和教育理念，例如培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)等。

所以義務(wù)教育課程是按照教育目標(biāo)和理念設(shè)置的。

義務(wù)教育課程按照什么設(shè)置？

當(dāng)前我國的義務(wù)教育是小學(xué)階段和初中階段，共九年，即通常所說的九年義務(wù)教育制。

以初中階段為例，課程設(shè)置有：語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、思政、美術(shù)、音樂、體育等，課程設(shè)置的原則：文理科平衡，使學(xué)生能“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展。

初中階段課程設(shè)置主要是？

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》第三條明確規(guī)定：“整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程”。我國初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程，主要包括思想品德、語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)（或物理、化學(xué)、生物）、歷史與社會(huì)（或歷史、地理）、體育與健康、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）以及綜合實(shí)踐活動(dòng)。

我國初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程 ，主要包括思想品德 ，語文，數(shù)學(xué)，外語，科學(xué)，物理，化學(xué)，生物，整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程 ，小學(xué)階段 以綜合課程為主 ，初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程 ，高中階段以分科課程為主 ，初中階段分科與綜合課程相結(jié)合 。

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置原則？

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)必須體現(xiàn)國家對(duì)公民素質(zhì)的基本要求，這是對(duì)義務(wù)教育階段各門課程標(biāo)準(zhǔn)提出的一個(gè)根本性要求。課程標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)不同階段的學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面提出基本要求，規(guī)定各門課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容框架、提出教學(xué)和評(píng)價(jià)建議。而這些要求、規(guī)定和建議都必須符合義務(wù)教育課程總的培養(yǎng)目標(biāo)，必須有利于而不能有悖于義務(wù)教育課程培養(yǎng)目標(biāo)。眾所周知，義務(wù)教育在一定意義上是公民素質(zhì)教育，因此，義務(wù)教育課程的培養(yǎng)目標(biāo)在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度、價(jià)值觀等方面的基本要求都必須體現(xiàn)國家對(duì)公民素質(zhì)的基本要求。

公民素質(zhì)這一概念最早是西方提出的。國際上通用的這一概念，至少包含以下含義：了解現(xiàn)代公民的權(quán)利與義務(wù)，并具有相應(yīng)的實(shí)踐能力；了解現(xiàn)代國家運(yùn)行的基本原則和程序，具有民主與法制的意識(shí)和民主參與的能力；了解現(xiàn)代社會(huì)可持續(xù)發(fā)展必需的基本規(guī)范和倫理底線；了解現(xiàn)代社會(huì)的基本特征，學(xué)會(huì)自主判別、自主選擇和自主承擔(dān)，能夠?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)有尊嚴(yán)的多樣性做出貢獻(xiàn)。

我國關(guān)于公民素質(zhì)的基本要求，主要反映在《中華人民共和國憲法》關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的表述中。我國憲法在第二章“公民的權(quán)利和義務(wù)”中，涉及到了對(duì)于公民在政治素質(zhì)、文化素質(zhì)以及作為勞動(dòng)者所應(yīng)具有的素質(zhì)等公民素質(zhì)方面的基本要求。

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》作為本次課程改革的綱領(lǐng)性文件，指出要使學(xué)生“具有社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國家法律和社會(huì)公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素質(zhì)以及環(huán)境意識(shí)；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法；成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人?！边@是國家對(duì)公民素質(zhì)的基本要求在課程總的培養(yǎng)目標(biāo)上的體現(xiàn)。

義務(wù)教育課程設(shè)置方案2021？

寫字課小學(xué)一至二年級(jí)每周開設(shè) 1 節(jié)寫字課，主要在語文、美術(shù)、地方和學(xué)校課程中安排。

勞動(dòng)教育課中小學(xué)各年級(jí)每周開設(shè) 1 節(jié)勞動(dòng)教育課，小學(xué)一至六年級(jí)在地方和學(xué)校課程中安排；七年級(jí)在綜合實(shí)踐課程中安排；九年級(jí)在綜合實(shí)踐課程中安排。

到此，以上就是小編對(duì)于義務(wù)教育課程設(shè)置的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育課程設(shè)置的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。