義務教育最本質的特征，義務教育最本質的特征是強制性

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于義務教育最本質的特征的問題，于是小編就整理了4個相關介紹義務教育最本質的特征的解答，讓我們一起看看吧。

義務教育的含義及其特征是什么？

答：一、含義：

義務教育，是根據法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。

二、特征：

中國義務教育的強制性、公益性、統(tǒng)一性的特點。

1、強制性，又叫義務性。讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。誰違反這個義務，誰就要受到法律的規(guī)范。

2、公益性，就是明確規(guī)定“不收學費、雜費”。公益性和免費性是聯系在一起的，要全部免除學費、雜費還需要一個過程。

3、統(tǒng)一性。全國范圍內實行統(tǒng)一的義務教育，這個統(tǒng)一包括要制定統(tǒng)一的義務教育階段教科書設置標準、教學標準、經費標準、建設標準、學生公用經費的標準等等。

義務教育法，最初制定于？

1.資本主義社會率先開創(chuàng)了義務教育制度。德國(當時的普魯士)是世界上最早實施義務教育的國家。

2.在我國，目前的基礎教育包括幼兒教育、義務教育、高中教育。義務教育是指根據法律規(guī)定，適齡兒童、少年都必須接受，國家、社會、學校、家庭必須予以保證的國民教育。義務教育具有強制性(義務教育最本質的特點)，普及性，免費性等特點。

我國的義務教育法，最初制定的是九年義務制教育。隨著國家經濟實力的發(fā)展以及我國教育制度的改革，全國的九年義務制教育已經實行多年，這是一項惠及廣大百姓的一項普惠政策，使更多的貧困家庭能受到良好的教育，感謝我們的社會主義制度。

義務教育的目的與特點？

一、含義： 　　義務教育，是根據法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。 　　二、特征： 　　中國義務教育的強制性、公益性、統(tǒng)一性的特點。 　　強制性，又叫義務性。讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。誰違反這個義務，誰就要受到法律的規(guī)范。 　　公益性，就是明確規(guī)定“不收學費、雜費”。公益性和免費性是聯系在一起的，要全部免除學費、雜費還需要一個過程。 　　統(tǒng)一性。全國范圍內實行統(tǒng)一的義務教育，這個統(tǒng)一包括要制定統(tǒng)一的義務教育階段教科書設置標準、教學標準、經費標準、建設標準、學生公用經費的標準等等。 　　希望對你有幫助

義務教育是指國家義務為全體少年兒童和青少年提供接受基礎教育的義務。其目的是讓全體兒童青少年都能夠依法享有受教育的權利，獲得基本文化素質和社會道德操守，并具備終身學習的能力。

其特點在于注重普及性和開放性，面向全體兒童青少年，教育內容全面而均衡，強調德育為先，追求學生的全面發(fā)展。

義務教育無償、普及、強制、均衡等特點，使得其在建設人民滿意教育的過程中起到了不可替代的作用。

義務教育階段課程計劃的基本特點？

義務教育階段課程計劃的三個特征是強制性、基礎性、科學性。

義務教育，是根據憲法規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、公益性、普及性的基本特點。

我國義務教育法規(guī)定的義務教育年限為九年（小學六年，初中三年;部分省市為小學五年，初中四年），這一規(guī)定符合我國的基本國情，是適當的。

到此，以上就是小編對于義務教育最本質的特征的問題就介紹到這了，希望介紹關于義務教育最本質的特征的4點解答對大家有用。