高考英語(yǔ)語(yǔ)法視頻(高考英語(yǔ)技巧全歸納語(yǔ)法與寫(xiě)作)

前言：對(duì)應(yīng)傳統(tǒng)語(yǔ)法體系中所謂“謂語(yǔ)”與“非謂語(yǔ)”問(wèn)題，主要理解英語(yǔ)語(yǔ)言的句法原理，或者說(shuō)“語(yǔ)法的語(yǔ)法”，構(gòu)建一個(gè)新的語(yǔ)法體系。高考英語(yǔ)語(yǔ)法體系，涉及名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、連詞等高頻考察項(xiàng)目。

基本原則

S=NP+VP。以及“名稱(chēng)、動(dòng)詞、數(shù)字同數(shù)原則”[Y/N]1.1。S=n+vt+n。

Eg:老虎_____（吃）肉。A:吃

【另：依存關(guān)系：冠詞依附于名詞】

1.2.S=n+v系統(tǒng)+n/adj。

Eg:老虎______（是）食肉動(dòng)物。A:是

1.3.S=n+vi(+prep+n)。

Eg:老虎昨天______（死）了。A:死亡

【又：動(dòng)詞的“范疇”：時(shí)態(tài)X體X狀態(tài)；“傳遞性”]

1.4.S=n+v+n+C，C=n/adjEg:我們選舉了______(他)班長(zhǎng)。A:他

【另：所謂的“補(bǔ)充”】

2、連續(xù)移動(dòng)次數(shù)關(guān)系原理【連續(xù)移動(dòng)次數(shù)減一】【Y/N】

V數(shù)=Conj數(shù)+1，或Conj數(shù)=V數(shù)-1

Eg:對(duì)不起______我真的不能和你一起去。A:但是

3.聯(lián)動(dòng)-不動(dòng)等效轉(zhuǎn)換原理[Y/N]

3.1.S=S1+Conj+S2。

s’=Conj+s=Conj+(NP+)VP=n/adj/adv【從屬連詞改變句子名詞和形式】

Eg:給我打電話(huà)______你有時(shí)間來(lái)拜訪。A:當(dāng)/如果

3.2.S=NP+VP1+…+(NP+)VPX-1’。

V’=n/adj/adv【動(dòng)態(tài)非穿透定補(bǔ)】

例如：_______（聽(tīng)）音樂(lè)可以幫助您放松。A:聽(tīng)力

Eg:那個(gè)女孩_______（站）是湯姆的妹妹，______（等待）公共汽車(chē)到達(dá)。A:站立、等待

Eg:周凱______（打）籃球摔斷了腿。A:播放

3.3.s’V’，Conj+(NP)+VPV’

Eg:當(dāng)我______（進(jìn)入）教室時(shí)，我看到專(zhuān)家們朝20班走來(lái)。

_______（走進(jìn)）教室，我看見(jiàn)專(zhuān)家們朝20班走來(lái)。

A:已進(jìn)入，正在進(jìn)入

例1單句更正

連接缺失的鏈接、將鏈接鏈接到多個(gè)鏈接、濫用動(dòng)詞、使用錯(cuò)誤的動(dòng)詞、使用錯(cuò)誤的動(dòng)詞、使用錯(cuò)誤的動(dòng)詞、使用錯(cuò)誤的動(dòng)詞、使用錯(cuò)誤的動(dòng)詞、使用錯(cuò)誤的動(dòng)詞，使用錯(cuò)誤的動(dòng)詞，使用錯(cuò)誤的動(dòng)詞，使用錯(cuò)誤的動(dòng)詞

我吃了一些海鮮，現(xiàn)在感覺(jué)不舒服。A:it——很難對(duì)某人刻薄就是友善。A:我想感謝這些人，沒(méi)有他們的幫助我就不可能成功。A:沒(méi)有他的幫助院子外面有一個(gè)小墳?zāi)梗麄兟窳素?。A:which——where我正要睡覺(jué)然后我聽(tīng)到一聲巨響。A:然后——當(dāng)我們饑腸轆轆、疲憊不堪時(shí)，終于站在了華山之巔。名詞】盡管如此，我還是不愿意和他們一起打牌。A:我不愿意，他肯定是腿受傷了，但這并沒(méi)有阻止他表演。A:受傷了下午有活動(dòng)，很好玩，很受歡迎。A:什么——which目前使用的大多數(shù)機(jī)器人在這個(gè)國(guó)家都是簡(jiǎn)單的機(jī)器程序。A:program——programed1.V的形式化分布（傳統(tǒng)語(yǔ)法系統(tǒng)中“謂詞”的分布）

動(dòng)詞詞性形式總表V（傳統(tǒng)語(yǔ)法系統(tǒng)“謂語(yǔ)”形式）動(dòng)詞詞性形式：語(yǔ)義表達(dá)

例2用一個(gè)句子填空

如果時(shí)間__________（允許），我會(huì)在會(huì)議結(jié)束后來(lái)。A:允許書(shū)籍（包括詞典）必須放回原來(lái)的位置。A:總統(tǒng)訪問(wèn)倫敦時(shí)受到了冷遇。A:當(dāng)我聽(tīng)到一聲巨響時(shí)，我正在做作業(yè)。A:又做了兩分鐘，我___________（給）你一個(gè)更好的結(jié)果。（參見(jiàn)：圖美英語(yǔ)）

通過(guò)環(huán)顧四周確定時(shí)間：現(xiàn)在/過(guò)去

通過(guò)查看前綴來(lái)確定語(yǔ)音：主動(dòng)/被動(dòng)

查看它并確定（相對(duì)）事務(wù)狀態(tài)：簡(jiǎn)單/正在進(jìn)行/已經(jīng)/尚未

2.V’的形式分布【傳統(tǒng)語(yǔ)法系統(tǒng)中“非謂語(yǔ)”的分布】

[非動(dòng)詞詞類(lèi)填空：“兩看兩定”[Y/N]]先看（邏輯）名義定語(yǔ)態(tài)：主動(dòng)/被動(dòng)

查看它并確定（相對(duì)）事務(wù)狀態(tài)：簡(jiǎn)單/正在進(jìn)行/已經(jīng)/尚未

2.非動(dòng)詞詞性形式總表V’

例3朗讀并填寫(xiě)表格

他的父母去世了，給他留下了三十億美元。請(qǐng)告訴外面玩耍的孩子們不要大聲喧嘩。去年建的橋是第三座過(guò)河橋。那邊正在建的橋是第四座過(guò)河橋。然而，他們還有第五座橋需要建造。明年修建的大橋是第五座跨江大橋。老師吩咐學(xué)生完成作業(yè)后，就走出了教室。得知要在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成工作后，孩子們就開(kāi)始忙碌起來(lái)。思考：V-ed是V還是V'？【-ed動(dòng)還是不動(dòng)，就看是主還是被動(dòng)】

如果前面的名字與V-ed有主動(dòng)/被動(dòng)關(guān)系，則為V（傳統(tǒng)語(yǔ)法系統(tǒng)：“謂語(yǔ)”——過(guò)去時(shí)）；

如果前置名（邏輯名）與V-ed有主動(dòng)/被動(dòng)關(guān)系，則為V’（傳統(tǒng)語(yǔ)法系統(tǒng)：“非謂語(yǔ)”——過(guò)去分詞）。

3.聯(lián)動(dòng)動(dòng)靜等價(jià)換算表

Ex4句型轉(zhuǎn)換

坐在教室后面的女士們是我們今天的客人。____________________________________________________________________________

A：坐在教室后面的女士們是我們今天的客人。

2.昨天他修好的那輛車(chē)是我媽媽的。

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A:昨天他修的車(chē)是我媽媽的。

3.明天會(huì)議討論的話(huà)題非常重要。

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A:明天會(huì)議討論的話(huà)題非常重要。

4.努力學(xué)習(xí)，你就會(huì)在考試中取得好成績(jī)。

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A:努力學(xué)習(xí)，你考試一定會(huì)取得好成績(jī)。

5.因?yàn)樗贿@位英雄所感動(dòng)，所以她決定繼續(xù)他的事業(yè)。

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A：她被英雄所感動(dòng)，決定繼續(xù)他的事業(yè)。

4、鞏固實(shí)踐

Ex5模擬填空

中秋節(jié)，我的運(yùn)氣很不好。______（醒來(lái)），我發(fā)現(xiàn)上學(xué)已經(jīng)太晚了，鬧鐘也關(guān)掉了。我趕緊下樓，找到了我的________（壞）自行車(chē)______（偷）。所以我不得不跑去學(xué)校。_________（排氣），我到了學(xué)校。_______（告訴）校衛(wèi)，我知道今天是中秋節(jié)。然后，當(dāng)_____（回來(lái)）回家時(shí)，我意識(shí)到我________（把鑰匙留在了門(mén)上），然后我發(fā)現(xiàn)我的房子_______（闖入）了。

A:醒來(lái)、破碎、被盜、精疲力盡、被告知、來(lái)、已離開(kāi)、（已）破碎

Ex6真實(shí)測(cè)試

中國(guó)成為第一個(gè)將航天器登陸月球背面的國(guó)家。無(wú)人駕駛的嫦娥四號(hào)探測(cè)器——這個(gè)名字的靈感來(lái)自于中國(guó)古代的月亮女神——上周在南極艾特肯盆地著陸61度（觸地）。登陸月球背面是62（極端）的挑戰(zhàn)。由于月球本體阻礙了與探測(cè)器的直接無(wú)線電通信，中國(guó)首先必須將一顆衛(wèi)星送入月球上方軌道上的63點(diǎn)，它可以向航天器和地球發(fā)送信號(hào)。月球背面對(duì)科學(xué)家來(lái)說(shuō)特別64（有趣），因?yàn)樗泻芏嗌铍E石坑（隕石坑），更何況是我們熟悉的近面65。中國(guó)研究人員希望利用嫦娥四號(hào)66號(hào)（發(fā)現(xiàn)）上的儀器對(duì)南極-艾特肯盆地區(qū)域進(jìn)行研究。“這確實(shí)讓科學(xué)家們興奮不已，”布朗大學(xué)的科學(xué)家卡爾·皮特斯說(shuō)道，“因?yàn)樗ㄒ馕吨┪覀冇袡C(jī)會(huì)獲得有關(guān)月球（68）如何形成的信息?！庇嘘P(guān)月球成分的數(shù)據(jù)，例如其中包含的69塊冰和其他寶藏，可以幫助中國(guó)確定70塊未來(lái)月球基地的計(jì)劃是否可行。

A：觸及、極其、何處、附加在名詞上的興趣介詞、比、找到、意味著、被構(gòu)造、很多、其

Ex7詞性分析

運(yùn)用今天所學(xué)知識(shí)，一一分析下列句子中的動(dòng)詞，判斷每個(gè)動(dòng)詞是使用動(dòng)詞詞性形式（V）還是非動(dòng)詞詞性形式（V'）。如果是V，且有多個(gè)V，還請(qǐng)注明對(duì)應(yīng)的連詞，以及該連詞在句子中引入的結(jié)構(gòu)的詞性（n/adj/adv）；如果是V'，還請(qǐng)注明其具體詞性V'=n/adj/adv。

但一些倫敦人通過(guò)貿(mào)易積累了巨額財(cái)富。狄更斯提到的許多銀行和公司都位于倫敦老城區(qū)。再往西，南華克對(duì)面就是薩默塞特宮，狄更斯的父親曾在那里為海軍工作。附近就是法院，律師和他們的辦事員會(huì)帶著成堆的文件趕去審判。

回答：

【本節(jié)彩蛋】