廣東省交通運輸技術學校地址(廣東省交通運輸高級技工學校官網)

廣東省正處于深入推進粵港澳大灣區(qū)建設、構建“一核一帶一區(qū)”區(qū)域發(fā)展格局的關鍵時期。公路建設、軌道交通、物流、航運、汽車服務等領域人才需求巨大。廣東省交通技師學院緊跟時代和行業(yè)發(fā)展趨勢，專注于培養(yǎng)和輸送該領域的人才。通過與多家用人單位聯(lián)合開設訂單班，開展定制化人才培養(yǎng)，實現了“學院培養(yǎng)技能——人，用人單位碩士在職輔導、——名學生實習”的人才培養(yǎng)路徑。用人單位，畢業(yè)生就業(yè)——人。

據統(tǒng)計，廣東交通技師學院就業(yè)率連續(xù)三年保持在98%以上，企業(yè)滿意率達到100%，學生就業(yè)服務滿意率保持在90%以上，畢業(yè)生就業(yè)率需求量達到4,333,601，其中全球排名前五。每年都有包括百強在內的許多大中型運輸企業(yè)來學校儲備人才。這所學校如何實現學生高質量就業(yè)？看一看。

大學生信心滿滿、笑容滿面地走進招聘會

一、深耕細作，口碑辦學

始建于1960年，2001年由廣州公路工程技工學校、廣東省船舶工業(yè)技工學校、廣東省船員技工學校合并而成，2003年榮獲國家重點技工學校稱號，2005年晉升為高級技工學校，榮獲國家級技工學校2010年獲交通中等職業(yè)教育示范學校，2011年晉升為技師學院，2014年通過國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校驗收。學院隸屬廣東省人社廳管理安全?，F為國家級高技能人才培訓基地建設單位、廣東省高技能人才培訓基地、廣東省高技能人才培訓示范基地、中華人民共和國海事局內河船舶船員培訓機構與廣東海事局船員服務機構、交通運輸行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站、第45屆世界技能大賽貨代項目中國培訓基地合作。榮獲廣東省五一勞動獎狀、廣東省職業(yè)教育先進單位、廣東省技術教育先進單位、廣東省交通系統(tǒng)教育先進單位等榮譽。

學院擁有廣州、佛山兩個校區(qū)，教學設備先進，共有90個實訓室，校園管理數字化。現有在校生近6000人，教職工325人，專任教師207人，其中高級職稱以上58人，交通運輸部認定的專業(yè)帶頭人4人，全國“吳甫振華”優(yōu)秀教師3人。交通教育，有交通職業(yè)教育名師1人，全國交通系統(tǒng)勞動模范1人，省部級技術專家12人，全國職業(yè)技能培訓先進個人1人，粵南優(yōu)秀教師（教育工作者）3人。

二、行業(yè)辦學，特色鮮明

學院堅持“立足交通運輸、面向區(qū)域發(fā)展，培養(yǎng)人格完整、技能精湛的高素質高技能人才”的辦學方向，形成了“交通運輸專業(yè)為主體，交通運輸專業(yè)為輔”的辦學特色。區(qū)域經濟發(fā)展緊缺專業(yè)”。以“水陸并行、車船并進”的專業(yè)布局，設有6個專業(yè)系、19個常設專業(yè)。學院按照“為行業(yè)發(fā)展專業(yè)、依托企業(yè)建設專業(yè)”的專業(yè)教育方針，緊密結合我省經濟發(fā)展和產業(yè)結構調整要求，著力加強特色鮮明專業(yè)建設交通運輸行業(yè)人才緊缺。在創(chuàng)建“公路建設與養(yǎng)護”、“汽車檢測與維修”、“城市軌道交通運輸與管理”、“船舶駕駛”4個行業(yè)特色突出、規(guī)模效益明顯的國家級示范專業(yè)的基礎上，依托省級就業(yè)教育專項資金加大對“現代物流”、“電氣自動化設備安裝與維修”、“環(huán)境藝術設計”、“汽車檢測與維修”、“汽車檢測與維修”5個省級重點專業(yè)建設投入船舶駕駛”。按照優(yōu)先發(fā)展高新技術產業(yè)和戰(zhàn)略性新興產業(yè)相關專業(yè)的原則，開發(fā)了“新能源汽車檢測與維修”、“工業(yè)機器人應用與維修”、“城市交通管理（智能）”等專業(yè)。運輸方向）”和“國際貨運代理”?！翱缇畴娮由虅铡?、“室內裝飾”6個新設專業(yè)，進一步推動了人才培養(yǎng)模式、課程體系、實訓教學條件、教學資源、師資隊伍、校企合作網絡和建設等方面的改革和建設。實踐基地建設，為“車船合作”奠定基礎。形成了“并進、水陸并行”的具有鮮明交通特色的辦學格局。

學院每年舉辦大型校園招聘會

三、工學結合，課程為本

學院以創(chuàng)建國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校為契機，經歷了“破冰、輻射、對標”三個階段，先后完成了所有高級工科專業(yè)一體化課程體系改革。通過實施“教師梯隊建設工程”，教師赴企業(yè)實習、教師培訓“以舊帶新”和“一對一”指導課改實踐，培訓117名教師綜合課程教學改革的核心骨干。牽頭完成全國技工院校城市軌道交通與管理專業(yè)一體化課程教學改革試點，并參與全國技工院?，F代物流專業(yè)一體化課程教學改革試點國家。目前，兩個專業(yè)已基本完成一體化課程開發(fā)。工作頁面已編制完成，并在2017、2018年級設立試點班進行教學試點。

四、校企雙制，訂單培養(yǎng)

上汽大眾訂單等級

學院針對交通行業(yè)“半規(guī)范”行業(yè)特點，搭建了“校企政協(xié)”五方合作辦學平臺，成立了校企合作委員會和專業(yè)教學指導委員會，建立了企業(yè)與院校全方位、全方位的產教融合。貫穿全過程、全要素的育人長效機制。學院按照“校企雙軌制、八個共同利益”的思路，將與企業(yè)的密切合作貫穿于技能人才培養(yǎng)的全過程?，F有緊密合作單位210家，松散合作單位1000余家，共建校外實習基地。45、與10家企業(yè)合作建立“1+10”放射狀行業(yè)技師培訓工作站網絡。校企合作成立高技能人才培養(yǎng)聯(lián)盟，每年開展多場“職稱訂單”、“聯(lián)合訂單”培訓，如比亞迪新能源汽車人才培訓訂單班、能大高級維修訂單班、風神物流訂單班等，促進學生高質量就業(yè)。其中，上汽大眾SCEP校企合作項目和廣汽豐田校企合作項目建立了“零距離”校企融合體系，推進專業(yè)建設、課程改革、師資培訓、技術研發(fā)、院校與企業(yè)之間的生產培訓中心。深度合作、項目孵化作用顯著。此外，與港珠澳大橋主體工程土木工程日常維護項目部簽署校企合作協(xié)議并舉行培訓基地授牌儀式；被人力資源和社會保障部確定為馬特公司汽車車身維修校企合作學校。學院每年都會舉辦大型校園招聘會。2019年用人單位人才需求與應用型學生的比例近4,333,601，學生就業(yè)形勢良好。

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