16年義務(wù)教育,16年義務(wù)教育什么時(shí)候開始實(shí)行
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2016屆初中入學(xué)畢業(yè)是幾年?
你們初中的學(xué)生需要學(xué)習(xí)三年,也就是二零一六屆的初中入學(xué)的學(xué)生,那么應(yīng)該在2019年參加中考畢業(yè)嗯,2016年是初一的入學(xué)年,年的話,那么,2019年是初三畢業(yè)年級(jí)嗯,國國的初高中初中階段啊,13年,那么,三年的初中教育包括出 7893個(gè)年級(jí)嗯,也是我們?nèi)齻€(gè)現(xiàn)在的教育的模式,我國的主業(yè)義務(wù)教育模式16年入學(xué)三免得學(xué)習(xí)應(yīng)該是在2019年畢業(yè)
1918年的英國義務(wù)教育的內(nèi)容?
英國作為世界上最早實(shí)施義務(wù)教育的國家之一, 從1870 年頒布的《初等教育法》規(guī)定5-10 歲兒童必須接受義務(wù)教育開始,到至今規(guī)定5-16 歲的12 年義務(wù)教育政策為止,中間經(jīng)歷多次改革,以保障兒童青少年受教育的機(jī)會(huì)。尤其是自1973 年《教育法案》頒布開始,以法律的形式規(guī)定英格蘭與威爾士的義務(wù)教育年限為12 年(5-16 歲),從此,英國開始進(jìn)入12 年義務(wù)教育的新教育時(shí)代。時(shí)至今日,英國的教育發(fā)展及改革一直堅(jiān)持義務(wù)教育優(yōu)先的原則,在學(xué)制、課程設(shè)置、學(xué)業(yè)考核、師資培養(yǎng)、財(cái)政、管理等方面的政策及法規(guī)越來越完善,也給我國的義務(wù)教育政策制定及調(diào)整帶來很多啟示。
但英國作為一個(gè)聯(lián)合王國,英格蘭、蘇格蘭、威爾士和北愛爾蘭地區(qū)在教育政策上也都有自己的地區(qū)特色。首先,在義務(wù)教育年限上,英格蘭、蘇格蘭、威爾士的義務(wù)教育是5-16 歲,而北愛爾蘭為4-16 歲。英國教育部規(guī)定英格蘭地區(qū)學(xué)生16 周歲的暑期(6 月的最后一個(gè)周五)離校后至18 歲期間,需繼續(xù)接受全日制教育(如在學(xué)院),或者開始做學(xué)徒工、培訓(xùn)生,或邊工作/ 擔(dān)任志愿者(每周20 小時(shí)以上) 邊業(yè)余學(xué)習(xí)或培訓(xùn),蘇格蘭、威爾士和北愛爾蘭地區(qū)則無此規(guī)定。其次,各地教育體制也有所不同:英格蘭、威爾士及北愛爾蘭的小學(xué)分為幾個(gè)關(guān)鍵階段,并且各地區(qū)的關(guān)鍵階段劃分年級(jí)也有所不同;而蘇格蘭的小學(xué)則沒有明顯階段劃分。另外,各地區(qū)的考試測(cè)評(píng)機(jī)制也有所不同,在義務(wù)教育結(jié)束時(shí),英格蘭、威爾士、北愛爾蘭的學(xué)生參加統(tǒng)一組織的普通中等教育證書考試(GCSE);蘇格蘭學(xué)生則參加蘇格蘭標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)考試。本文主要關(guān)注的是以英格蘭為代表的英國12 年義務(wù)教育政策。
另外,英國承擔(dān)義務(wù)教育的學(xué)校類型也多種多樣。根據(jù)資金來源、運(yùn)行體制、課程設(shè)置、選擇方式等方面的不同,英國的學(xué)校主要有社區(qū)學(xué)校、教會(huì)學(xué)校、自由學(xué)校、特許學(xué)校、國家寄宿學(xué)校、信托學(xué)校、受津貼民辦學(xué)校、私立學(xué)校、公學(xué)等。
1918年教育法案是第一次世界大戰(zhàn)后,英國對(duì)自身教育制度重新進(jìn)行全面考察,期望進(jìn)一步完善公共教育制度,而頒布的一項(xiàng)重要教育法案。
由于該法案是在當(dāng)時(shí)的教育委員會(huì)主席赫伯特·費(fèi)舍(H.A.L.Fisher)的推動(dòng)下頒布的,因此又被稱為“費(fèi)舍法案”。
法案正式將保育學(xué)校納入國民教育制度中,并把保育學(xué)校的設(shè)立和援助工作全部委托給地方教育當(dāng)局,規(guī)定除伙食費(fèi)和醫(yī)療費(fèi)以外,對(duì)保育學(xué)校學(xué)生實(shí)行免費(fèi)入學(xué),并對(duì)13所政府承認(rèn)的保育學(xué)校實(shí)行國庫補(bǔ)助。
法案規(guī)定地方教育當(dāng)局要為2~5歲的兒童設(shè)立保育學(xué)校,教育內(nèi)容應(yīng)以活動(dòng)和藝術(shù)課為主,以“兒童為中心”,使兒童的身心健康成長。
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