義務(wù)教育小學(xué)課程設(shè)置，義務(wù)教育小學(xué)課程設(shè)置方案
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育小學(xué)課程設(shè)置的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹義務(wù)教育小學(xué)課程設(shè)置的解答，讓我們一起看看吧。
義務(wù)教育課程目標(biāo)分為？
義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程目標(biāo)分為總目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)，從知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、問(wèn)題解決、情感態(tài)度等四個(gè)方面加以闡述。
數(shù)學(xué)課程目標(biāo)包括結(jié)果目標(biāo)和過(guò)程目標(biāo)。結(jié)果目標(biāo)使用“了解、理解、掌握、運(yùn)用”等術(shù)語(yǔ)表述，過(guò)程目標(biāo)使用“經(jīng)歷、體驗(yàn)、探索”等術(shù)語(yǔ)表述 。
義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)，具體體現(xiàn)在“知識(shí)技能”、“數(shù)學(xué)思考”、“問(wèn)題解決”、“情感態(tài)度”四個(gè)方面。在義務(wù)教育階段，不但讓學(xué)生掌握知識(shí)技能是重要的，而且讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考，經(jīng)歷問(wèn)題解決的全過(guò)程，使學(xué)生發(fā)展良好的情感態(tài)度也是重要的。在數(shù)學(xué)思考、問(wèn)題解決中，學(xué)生能夠積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感悟數(shù)學(xué)思想，提高發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)。因此，這四方面既是三維目標(biāo)在數(shù)學(xué)課程中的體現(xiàn)，也是總目標(biāo)的三點(diǎn)內(nèi)容的具體化。
（1）知識(shí)技能。課程標(biāo)準(zhǔn)在這里分以下四點(diǎn)表述。
經(jīng)歷數(shù)與代數(shù)的抽象、運(yùn)算與建模等過(guò)程，掌握數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
經(jīng)歷圖形的抽象、分類、性質(zhì)探討、運(yùn)動(dòng)、位置確定等過(guò)程，掌握?qǐng)D形與幾何的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
經(jīng)歷在實(shí)際問(wèn)題中收集和處理數(shù)據(jù)、利用數(shù)據(jù)分析問(wèn)題、獲取信息的過(guò)程，掌握統(tǒng)計(jì)與概率的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，積累綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和方法等解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 ·經(jīng)歷數(shù)與代數(shù)的抽象、運(yùn)算與建模等過(guò)程，掌握數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)
(2)數(shù)學(xué)思考。課程標(biāo)準(zhǔn)中分以下四點(diǎn)表述。
建立數(shù)感、符號(hào)意識(shí)和空間觀念，初步形成幾何直觀和運(yùn)算能力，發(fā)展形象思維與抽象思維。
體會(huì)統(tǒng)計(jì)方法的意義，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念，感受隨機(jī)現(xiàn)象。
在參與觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、證明、綜合實(shí)踐等數(shù)學(xué)活動(dòng)中，發(fā)展合情推理和演繹推理能力，清晰地表達(dá)自己的想法。
學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，體會(huì)數(shù)學(xué)的基本思想和思維方式。
(3)問(wèn)題解決。課程標(biāo)準(zhǔn)中分以下四點(diǎn)表述。
初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，提高實(shí)踐能力。
獲得分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的一些基本方法，體驗(yàn)解決問(wèn)題方法的多樣性，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。
學(xué)會(huì)與他人合作交流。
初步形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。 (4)情感態(tài)度。課程標(biāo)準(zhǔn)中分以下五點(diǎn)表述。
·積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲。
·在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，體驗(yàn)獲得成功的樂(lè)趣，鍛煉克服困難的意志，建立自信心。
·體會(huì)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值。
·養(yǎng)成認(rèn)真勤奮、獨(dú)立思考、合作交流、反思質(zhì)疑等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
·形成堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
2011年中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)？
2011版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn) ：
第一部分前言 2
一、課程性質(zhì) 2
二、課程基本理念 2
（一）全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng) 2
（二）正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn) 2
（三）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式 3
（四）努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程 3
三、課程設(shè)計(jì)思路 3
第二部分課程目標(biāo)與內(nèi)容 4
二、學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容 5
第一學(xué)段（1～2年級(jí)） 5
第二學(xué)段（3～4年級(jí)） 6
第三學(xué)段（5～6年級(jí)） 8
第四學(xué)段（7～9年級(jí)） 10
第三部分實(shí)施建議 12
一、教學(xué)建議 12
二、評(píng)價(jià)建議 16
（一）充分發(fā)揮語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的多種功能 16
（二）恰當(dāng)運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式 17
（三）注重評(píng)價(jià)主體的多元與互動(dòng) 17
（四）突出語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的整體性和綜合性 17
（五）具體建議 17
三、教材編寫(xiě)建議 20
四、課程資源開(kāi)發(fā)與利用的建議 21
附錄1關(guān)于優(yōu)秀詩(shī)文背誦推薦篇目的建議 21
附錄2關(guān)于課外讀物的建議 25
附錄3語(yǔ)法修辭知識(shí)要點(diǎn) 25
附錄4識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)基本字表 26
附錄5義務(wù)教育語(yǔ)文課程常用字表 28
到此，以上就是小編對(duì)于義務(wù)教育小學(xué)課程設(shè)置的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育小學(xué)課程設(shè)置的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。