2017義務(wù)教育課程設(shè)置，義務(wù)教育課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)2017
大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于2017義務(wù)教育課程設(shè)置的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹2017義務(wù)教育課程設(shè)置的解答，讓我們一起看看吧。
初中階段課程設(shè)置主要是？
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》第三條明確規(guī)定：“整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程”。我國初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程，主要包括思想品德、語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)（或物理、化學(xué)、生物）、歷史與社會（或歷史、地理）、體育與健康、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）以及綜合實踐活動。
我國初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程 ，主要包括思想品德 ，語文，數(shù)學(xué)，外語，科學(xué)，物理，化學(xué)，生物，整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程 ，小學(xué)階段 以綜合課程為主 ，初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程 ，高中階段以分科課程為主 ，初中階段分科與綜合課程相結(jié)合 。
2017年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)？
！義務(wù)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)，體現(xiàn)了國家對不同階段學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，規(guī)定了各門課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容、框架及教學(xué)和評價建議。標(biāo)志著中國基礎(chǔ)教育課程新一輪改革正式啟動。
義務(wù)教育課程目標(biāo)分為？
義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程目標(biāo)分為總目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)，從知識技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決、情感態(tài)度等四個方面加以闡述。
義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)，具體體現(xiàn)在“知識技能”、“數(shù)學(xué)思考”、“問題解決”、“情感態(tài)度”四個方面。在義務(wù)教育階段，不但讓學(xué)生掌握知識技能是重要的，而且讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)思考，經(jīng)歷問題解決的全過程，使學(xué)生發(fā)展良好的情感態(tài)度也是重要的。在數(shù)學(xué)思考、問題解決中，學(xué)生能夠積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，感悟數(shù)學(xué)思想，提高發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析和解決問題的能力，實現(xiàn)義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)。因此，這四方面既是三維目標(biāo)在數(shù)學(xué)課程中的體現(xiàn)，也是總目標(biāo)的三點內(nèi)容的具體化。
（1）知識技能。課程標(biāo)準(zhǔn)在這里分以下四點表述。
經(jīng)歷數(shù)與代數(shù)的抽象、運算與建模等過程，掌握數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。
經(jīng)歷圖形的抽象、分類、性質(zhì)探討、運動、位置確定等過程，掌握圖形與幾何的基礎(chǔ)知識和基本技能。
經(jīng)歷在實際問題中收集和處理數(shù)據(jù)、利用數(shù)據(jù)分析問題、獲取信息的過程，掌握統(tǒng)計與概率的基礎(chǔ)知識和基本技能。
參與綜合實踐活動，積累綜合運用數(shù)學(xué)知識、技能和方法等解決簡單問題的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。 ·經(jīng)歷數(shù)與代數(shù)的抽象、運算與建模等過程，掌握數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識
(2)數(shù)學(xué)思考。課程標(biāo)準(zhǔn)中分以下四點表述。
建立數(shù)感、符號意識和空間觀念，初步形成幾何直觀和運算能力，發(fā)展形象思維與抽象思維。
體會統(tǒng)計方法的意義，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念，感受隨機現(xiàn)象。
在參與觀察、實驗、猜想、證明、綜合實踐等數(shù)學(xué)活動中，發(fā)展合情推理和演繹推理能力，清晰地表達自己的想法。
學(xué)會獨立思考，體會數(shù)學(xué)的基本思想和思維方式。
(3)問題解決。課程標(biāo)準(zhǔn)中分以下四點表述。
初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，綜合運用數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，增強應(yīng)用意識，提高實踐能力。
獲得分析問題和解決問題的一些基本方法，體驗解決問題方法的多樣性，發(fā)展創(chuàng)新意識。
學(xué)會與他人合作交流。
初步形成評價與反思的意識。 (4)情感態(tài)度。課程標(biāo)準(zhǔn)中分以下五點表述。
·積極參與數(shù)學(xué)活動，對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲。
·在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，體驗獲得成功的樂趣，鍛煉克服困難的意志，建立自信心。
·體會數(shù)學(xué)的特點，了解數(shù)學(xué)的價值。
·養(yǎng)成認真勤奮、獨立思考、合作交流、反思質(zhì)疑等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
·形成堅持真理、修正錯誤、嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度。
到此，以上就是小編對于2017義務(wù)教育課程設(shè)置的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于2017義務(wù)教育課程設(shè)置的3點解答對大家有用。