紫陽縣五大戰(zhàn)略(紫陽縣2020年政府工作報告)

今年以來，資陽縣把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為全年教育工作的重中之重和戰(zhàn)略任務(wù)。緊緊圍繞“堅守底線、補短板、強基礎(chǔ)、提質(zhì)量、創(chuàng)品牌、促平衡”的工作思路。以“組織保障、學(xué)校規(guī)范化建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、教育督導(dǎo)檢查”五個重點，凝心聚力，群策群力，攻堅克難，力爭實現(xiàn)全縣國家評估和9月中旬驗收義務(wù)教育基本均衡發(fā)展。

完善保障機制，團結(jié)部門共同努力，取得實效?？h成立以縣長為組長，常務(wù)副縣長、宣傳部長，縣人大、縣政協(xié)分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，有關(guān)部門主要領(lǐng)導(dǎo)為成員。創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定創(chuàng)建實施方案；從縣政府到各鎮(zhèn)、各部門、再到各學(xué)校，簽訂了創(chuàng)建工作目標責任書，層層落實責任、強化措施。在推動創(chuàng)建工作中，建立了縣級領(lǐng)導(dǎo)支持、部門與學(xué)校聯(lián)動、鎮(zhèn)政府負責、教育部門牽頭的工作機制，形成了“政府主導(dǎo)”的工作機制。“部門協(xié)作、學(xué)校支持、社會參與、統(tǒng)籌推進”的合力，夯實了創(chuàng)建義務(wù)教育基本均衡發(fā)展縣的組織保障。

聚焦“門檻”指標，強化項目帶動發(fā)展，補短板。該縣積極穩(wěn)妥推進學(xué)校布局調(diào)整。全縣義務(wù)教育階段學(xué)校布局進一步合理，辦學(xué)效率顯著提高。在學(xué)校標準化建設(shè)方面，縣委、縣政府將教育投入視為剛性支出。僅2017年，該縣共投入2億多元，啟動全縣義務(wù)教育階段學(xué)校項目94個，其中義務(wù)教育投入7200萬元。第一階段，學(xué)校配備了教學(xué)儀器、計算機、圖書等設(shè)施設(shè)備。截至目前，85所學(xué)校的維護改造將于8月25日全面完成，10所學(xué)校已基本完成主體工程建設(shè)，其他學(xué)校的工程建設(shè)也在穩(wěn)步推進。屆時，全縣中小學(xué)辦學(xué)基礎(chǔ)條件將大幅改善，城鄉(xiāng)學(xué)校差距進一步縮小，全縣教育整體發(fā)展水平將大幅提升。

優(yōu)化管理分配措施，切實抓好師資隊伍建設(shè)。按照“師資力量充足、重點農(nóng)村”的思路，積極招聘新教師。今年，該縣將招聘新教師215人。目前，他們已進入崗前培訓(xùn)階段，將于今年秋季開學(xué)前全部上崗。積極推行公開選拔校長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、聘任優(yōu)秀教師、校長和教師交流輪換等用人機制，對全體教師實施多種形式的培訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長。成立以來，共招聘教師450人，安排教師、校長參加交流輪崗270人，培訓(xùn)教師3000余人次，累計培訓(xùn)縣級以上骨干教師369人，優(yōu)化城市師資隊伍建設(shè)。優(yōu)化農(nóng)村教師隊伍結(jié)構(gòu)，有效解決農(nóng)村學(xué)校師資短缺問題。部分學(xué)校實力薄弱，學(xué)科教師短缺。

立足“一校一品”，推動內(nèi)涵發(fā)展，努力拼搏。為推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，該縣由縣教育體育局牽頭，組織開展全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，成立業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組，深入開展學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。對各學(xué)校進行現(xiàn)場指導(dǎo)，改善學(xué)校的辦學(xué)行為、教學(xué)質(zhì)量、校園安全。留守兒童管理關(guān)愛和檔案信息建設(shè)方面的管理效率。按照“一校一品牌、各學(xué)校各有特色”的總體思路，縣預(yù)算870萬元專門用于校園文化和綠化美化工程建設(shè)。全縣中小學(xué)立足區(qū)域?qū)嶋H，著力抓好三個“大力宣傳”，注重培育文化基因，穩(wěn)步推進校園文化建設(shè)。

堅持問題導(dǎo)向，強化教育督導(dǎo)力度。全縣積極落實全縣中小學(xué)大學(xué)區(qū)、學(xué)校巡視責任區(qū)、教研聯(lián)合責任區(qū)“三區(qū)一體化”工作機制，已設(shè)立7個學(xué)校巡視責任區(qū)、6個小學(xué)區(qū)和4個初中區(qū)。實施縣域?qū)W校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶，在學(xué)校日常管理、教研改革、師資隊伍建設(shè)等方面相互幫助和指導(dǎo)。同時，以問題整改為導(dǎo)向，對全縣小學(xué)及以上學(xué)校實施責任檢查督導(dǎo)，對制約義務(wù)教育均衡發(fā)展的重大問題、薄弱學(xué)校和薄弱環(huán)節(jié)進行專項督導(dǎo)、切實加強問題整改，推動學(xué)校工作全面推進。均衡發(fā)展。

6月初，省教育督導(dǎo)組對全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展公眾滿意度進行集中評價，滿意度符合申報要求。今年8月初，該縣向市政府申請審核，并成功將申請材料報送省政府教育督導(dǎo)組。目前，省教育督導(dǎo)組已向國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會推薦，名單已進入公示階段。全縣各級部門、學(xué)校齊心協(xié)力，努力實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展國家評估驗收，努力提升資陽教育整體水平，讓城鄉(xiāng)孩子共享教育改革紅利發(fā)展。