義務(wù)教育具有什么特點 義務(wù)教育具有什么特點?
大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育具有什么特點的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹義務(wù)教育具有什么特點的解答，讓我們一起看看吧。
簡述我國小學(xué)教育的特點？
(1)小學(xué)教育的基礎(chǔ)性
小學(xué)教育的基礎(chǔ)性是指對青少年兒童施以全面的素質(zhì)教育，為他們作為一個合格的公民和未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。所以，小學(xué)教育為提高國民素質(zhì)奠定基礎(chǔ)；小學(xué)教育不是職業(yè)教育，也不是培養(yǎng)高層次專業(yè)人才的專業(yè)教育，它是面向全體青少年兒童實施的普通的基礎(chǔ)知識和基本技能的教育，在此基礎(chǔ)上發(fā)展他們的能力，培養(yǎng)高尚的思想品德，使他們具備國民應(yīng)有的基本素質(zhì)。小學(xué)教育為培養(yǎng)各級各類人才奠定了基礎(chǔ)；小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，為人才的成長打好全面的基礎(chǔ)。小學(xué)教育是青少年兒童一生發(fā)展的關(guān)鍵期，它為人一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
(2)小學(xué)教育的全民性小學(xué)教育是義務(wù)教育，義務(wù)教育是面向所有適齡兒童的教育。我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，不論性別、民族、種族，都應(yīng)該接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。小學(xué)教育的義務(wù)性，決定了它是每個公民都應(yīng)該享有的權(quán)利，決定了小學(xué)教育的全民性。小學(xué)教育的全民性也是世界各國教育改革的共同趨勢。
(3)小學(xué)教育的全面性
小學(xué)教育應(yīng)當(dāng)是全面的，是德、智、體全面發(fā)展的，而不應(yīng)該為某一方面的發(fā)展。我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育必須使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。小學(xué)教育的全面性正是《義務(wù)教育法》所要求的。
義務(wù)教育是如何界定的？什么樣的學(xué)校承擔(dān)的是義務(wù)教育？法定費(fèi)用幾何？
目前國家實行九年義務(wù)教育制度，既小學(xué)六年，初中三年。
義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。
義務(wù)教育階段不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。但是需要繳納作業(yè)本費(fèi)、校服費(fèi)、教輔費(fèi)、伙食費(fèi)、保險費(fèi)、校車費(fèi)。
義務(wù)教育中的“義務(wù)”包含了哪些內(nèi)容？
現(xiàn)在社會上對于義務(wù)教育的提問不斷出現(xiàn)，對于義務(wù)教育真正所包含的內(nèi)容，也不斷反問。
字面上講義務(wù)教育所包含的內(nèi)容有兩個方面表明這是一種，法律義務(wù)家庭和學(xué)生必須按照法律的規(guī)定完成九年的學(xué)習(xí)。
所以說義務(wù)教育和其他的義務(wù)在法律上都是一樣的，由家長和學(xué)生必須無條件完成的一種內(nèi)涵。
問題的關(guān)鍵在于義務(wù)教育之后出現(xiàn)了，國家是否有義務(wù)提供免費(fèi)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源呢？
理論上講國家也必須實現(xiàn)這種免費(fèi)的義務(wù)教育，包含了課本費(fèi)，資料費(fèi)，甚至可能會包含學(xué)生的部分生活費(fèi)，但實際上由于我們國家東西方經(jīng)濟(jì)差異比較大，很難實現(xiàn)統(tǒng)一的要求。
就目前來講，和許多朋友在交流的過程中發(fā)現(xiàn)有的地方的確是實行了免費(fèi)早餐午餐的形式，但是大多數(shù)地方還是需要家長自己掏錢去上學(xué)的。
最最關(guān)鍵的問題不是這些，最最關(guān)鍵的問題是現(xiàn)在很多家長在上學(xué)的過程中所開支的家庭負(fù)擔(dān)更多了，更重了，這才造成了社會輿論的一個關(guān)注點。
總之義務(wù)教育在目前還是一個比較引人注目的話題，特別是在費(fèi)用方面，希望國家有能力有經(jīng)濟(jì)實力早一日實現(xiàn)，目前家長所擔(dān)心的一些開支問題，實現(xiàn)孩子上學(xué)的過程中免費(fèi)的教科書，免費(fèi)的早餐午餐，甚至是晚餐。
1.國家有義務(wù)加強(qiáng)對教育的投入，這既包括硬件和軟件的投入，還包括師資力量等等方面的投入。2.全社會都有義務(wù)保證教育經(jīng)費(fèi)的投入落實，并保證教育環(huán)境的改善，同時有義務(wù)維護(hù)尊師重道（教）的良好環(huán)境。3.學(xué)校有義務(wù)保證適齡兒童、青少年按時入學(xué)，保證學(xué)生在校有一個安全、安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證師生的生命財產(chǎn)安全。4.家長有義務(wù)按時送子女入學(xué)接受義務(wù)教育，保證子女的各種生活費(fèi)用的落實，為子女在校學(xué)習(xí)搞好后勤保障（注意:義務(wù)教育不是全免費(fèi)教育）。5.教師要盡教育引導(dǎo)學(xué)生的義務(wù)，保護(hù)學(xué)生的生命健康權(quán)，不得引導(dǎo)學(xué)生參與危險活動，不得體罰學(xué)生，并要以正確的思想和行為引導(dǎo)學(xué)生健康成長，努力完成國家規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)。
我們的教育方針是什么??？從小學(xué)教育做起？
封建社會兩千年的舊教育，學(xué)子們基本是四體不勤，五谷不分，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。雖然民國時期的教育，有所改革，但還是弊端重重。
新中國成立后，毛主席全面分析了要培養(yǎng)和造就一大批建設(shè)社會主義的優(yōu)秀人才，發(fā)表了我們的新教育方針。
毛主席說:“我們的教育方針應(yīng)該使受教育者在德育，智育，體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。教育必須為無產(chǎn)階級政治服務(wù)，必須同生產(chǎn)勞動相結(jié)合。學(xué)生也是這樣，以學(xué)為主，兼學(xué)別樣，即不但學(xué)工，還要學(xué)農(nóng)，學(xué)軍”……的指導(dǎo)方針指引下，為新中國的改造和建設(shè)，培養(yǎng)和造就了大批的優(yōu)秀人才。他們在祖國的各條崗位上做出了巨大的貢獻(xiàn)。為我國建成了具有獨(dú)立的工業(yè)體系，農(nóng)業(yè)體系，教育體系，國防現(xiàn)代化建設(shè)，科技創(chuàng)新，取得了優(yōu)異的成績。把一個貧窮落后，滿目瘡痍的舊中國建設(shè)成了一個初步繁榮昌盛的新中國，僅僅用了20幾年的時間，走完了西方資本主義國家百年的發(fā)展歷程，是舉世矚目的。為我國建設(shè)社會主義強(qiáng)國，奠定了堅實的基礎(chǔ)。毛主席的教育方針最適合我國的國情，將世世代代的傳下去。
到此，以上就是小編對于義務(wù)教育具有什么特點的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育具有什么特點的4點解答對大家有用。